추천사
머리말
감사의 글


Part 1 제발, 단어 공부 좀 시키지 말아주세요!
제1장 말은 단어가 아니라 생각의 단위로 만들어진다
1. 단어가 모여서 문장이 된다는 생각부터 버려라
2. 말은 생각의 표출이고, 생각의 단위가 따로 있다
3. 단기기억의 원리: 단어 조합으로는 처리 못 한다
4. 단어들을 덩어리로 묶어야 처리용량이 커진다
제2장 단어는 문장 만드는 법을 알려주지 않는다
1. 단어는 관계 속에서 비로소 문법을 갖게 된다
2. 아이들은 이미 문장 처리능력을 갖고 있다
3. 잠재의식이 작동해야 잘 익혀진다
4. 잘 못하는 아이라고 단어로 내려가면 절대 안 된다
5. sight words는 없다! 제발 청크로 익혀줘라
6. 벽에 단어 카드 붙이지 않기: 문장을 붙이자
7. 단어와 문법에 대한 고정관념이 바뀌어야 한다
제3장 문장을 만들 때 머릿속에서 벌어지는 일
1. 어순의 의미: 그저 단어들의 순서?
2. 더 중요한 어순의 의미: 구(생각단위)의 순서
3. 한국어와 영어의 구 조합 순서 차이
4. 구순감각과 정보구조: ‘Think in English’
제4장 동사중심 학습이 중요하다
1. be 동사부터 말고, 타동사부터 익히게 하자
2. 유사한 의미의 동사는 유사한 구조를 취한다
3. 동사 대체활동으로 문장생성감각을 키우자
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Part 2 4문형 패턴 학습으로 문법감각 먼저 길러주세요
제1장 문법지식이 아니라 문법감각이 중요하다
1. 진정한 영어학습의 시작은 언제부터일까?
2. 영어권과 우리나라는 학습환경이 완전히 다르다
3. 성취감을 빨리 맛보아야 흥미가 생긴다
제2장 문법은 추상화다
1. 문법은 원래 어려운 것이다
2. 문법책 지식으로는 유창하게 말할 수 없다
3. 문법은 추상화 작업의 산물이다
4. 문법용어들의 함정에 빠지면 안 된다
5. 제3형식 기반으로 작명된 주어, 동사, 목적어
6. 문법감각은 어린이도 쉽게 기를 수 있다
7. 문법감각의 시작은 패턴 인식이다
8. 패턴 습득이 먼저인 증거: 과잉일반화
제3장 문법 없는 문법지도: 4문형 패턴 학습
1. 패턴의 시작은 ‘묻고 답하기’다
2. 묻고 답하는 4문형의 매우 단순한 패턴
3. 목적어/보어는 중요하지 않다: 주목의 초점
4. 4문형으로 묻고 답하는 대화문 활용하기
5. 문형에 주목하게 하는 4개의 사인(sign)
6. 규칙 자체보다 사용 이유를 먼저 이해하게 하자
7. 대조적 4문형 대화문을 활용한 시제 비교활동
8. 음악을 활용한 4문형 학습
9. 4문형 학습은 청크 단위로 듣게 해준다
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Part 3 우리에겐 맹점투성이 파닉스, 낭독으로 뛰어넘자
제1장 꼭 파닉스부터 해야 할까?
1. 파닉스를 해야 읽을 수 있다?
2. 악명 높은 영어의 불규칙한 철자-소리 관계
3. 영어 파닉스가 개발된 이유는 높은 문맹률 때문
4. 영어 파닉스는 모국어 학습자를 위한 것이다
5. 발음지도의 최소대립쌍 활동이 파닉스보다 낫다
제2장 파닉스보다 중요한 낭독(Read-Aloud)
1. 파닉스 규칙을 모르는 것이 오히려 낫다
2. 모국어로 익힌 감(感)을 활용하자
3. 낭독은 영어학습의 만능키다
4. 읽을거리는 ‘아이에게’ 재밌어야 한다
5. 스토리 읽기는 반드시 하향식(top-down)으로
6. 낭독할 때 주의할 것들
제3장 손쉽게 떼는 알파벳: 생활 속 알파벳 활용
1. 아이들은 알파벳을 이미 거의 다 알고 있다
2. 알파벳 쓰기는 미술시간처럼
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Part 4 아이와 부모가 함께 성공하는 영어교육을 위하여
제1장 어린이 영어는 ‘공부’가 망친다
1. 꿈을 키워주면 스스로 한다
2. 어릴 때 영어를 시작할수록 빨리 배운다?
3. 공부시키는 곳 말고 영어와 재밌게 노는 곳에 보내라
4. 재미있을 때 감이 잘 익혀진다
5. 잘못된 정성이 아이의 흥미를 죽인다
6. 어린아이들에겐 하향식 접근이 최선이다
7. 기본을 살피고, 기본으로 돌아갈 줄 알아야 한다
8. 더 잘하는 아이들이 있는 곳에 함부로 보내지 마라
9. 말 잘하는 아이가 영어도 잘할 수 있다
10. 외국어에 특혜를 주면 모국어가 약해진다
제2장 제발 사춘기까지만이라도 진정한 배려를....
1. 말 잘 듣는 아이를 조심하라
2. 어려서 하는 과도한 ‘공부’는 뇌를 망가뜨린다
3. 아이들은 때가 되어야만 이해하는 것들이 있다
4. 강압적으로 공부시켜서 성공했다?
5. 아이에 대한 존중으로 아이와 부모 모두 성공하자
6. 마무리: 숲을 먼저 보고 나무를 보자
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집필 후기