서문 / 9

PART 01
언스쿨링/자기 주도 교육이란 무엇인가? _ 19

01 문제 21
02 솔루션 31
03 언스쿨링이란 무엇이고 무엇이 아닌가? 53
04 놀이는 아이들의 주요 학습 수단이다 85
05 학교에서의 언스쿨링 111

PART 02
왜 언스쿨링인가? _ 127

06 교육의 간략한 역사 129
07 언스쿨링의 학업적 이점 141
08 언스쿨링의 사회적 이점 174
09 언스쿨링의 정서적 이점 196
10 언스쿨링의 신체적 이점 213
11 사회에 대한 혜택 217

PART 03
언스쿨링 방법 _ 231

12 성인/촉진자 233
13 자원 263
14 비구조화 시간 276
15 평가 294

PART 04
언스쿨링과 아동 발달 단계 _ 325

16 뇌의 기초 327
17 0~5세 영아, 유아, 미취학 아동: 탐색과 유대감 형성 347
18 초등학생 6~11세: 함께 놀고, 읽고, 배우기 364
19 중학생 12~14세: 창작, 실험, 여행 430
20 고등학생 15~18세: 조사, 문제 해결, 진로 탐색 447
21 30인 팀의 언스쿨링 여정: 아쉬움을 넘어 성공으로 482

References / 490
저자 소개 / 512
역자 소개 / 513