제1부 인성소양
제1장 장애아보육과 인권의 실천
1. 장애 관련 법령과 정책 이해
2. 장애인식 개선과 장애아동 권리 보장
제2장 장애아 보육교사의 역할과 윤리
1. 직업 특수성의 이해와 직무 윤리
2. 스트레스 대처와정신건강 관리

제2부 건강안전
제3장 장애아동 건강과 안전사고 예방
1. 급식영양관리와 보건위생관리
2. 안전사고 예방과 대처
제4장 장애아동 학대 예방과 권리 존중 보육
1. 장애아동 학대 근절과 교사의 책무
2. 권리 존중 보육을 위한 긍정적 훈육

제3부 전문지식기술
제5장 장애아동의 이해와 보육지원 Ⅰ
1. 발달지체아동 특성에 따른 보육
2. 의사소통장애아동 특성에 따른 보육
3. 자폐범주성장애아동 특성에 따른 보육
4. 지적장애아동 특성에 따른 보육
제6장 장애아동의 이해와 보육지원 Ⅱ
1. 정서·행동장애아동 특성에 따른 보육
2. 지체장애아동 특성에 따른 보육
3. 감각장애아동 특성에 따른 보육
4. 중도·중복장애 아동 특성에 따른 보육
제7장 개별화교육계획(Individualized Education Plan)의 수립과 실행
1. 현행수준 결정을 위한 교육진단
2. 개별화교육계획(IEP)의 수립과 점검
3. 표준보육과정의 이해와 개별화교육목표의 성취
4. 개별화교육의 우수 사례 분석과 적용
제8장 장애아 보육활동 지원
1. 일과 중심 통합적 발달 지도 및 적응행동 발달을 위한 지원
2. 신체운동 발달을 위한 지원
3. 인지발달과 언어·의사소통 발달을 위한 지원
4. 사회·정서 발달을 위한 지원
제9장 장애아 통합보육의 운영 실제
1. 교사 협력체계 구축과 학급 공동 운영
2. 보육과정과 활동 수정을 통한 참여 증진
3. 개별화교육목표 성취를 위한 삽입교수의 적용
4. 또래 간 상호작용 촉진 전략의 활용
제10장 장애아 놀이권과 보육활동 지원
1. 발달수준에 따른 놀이중심 보육활동 1
2. 발달수준에 따른 놀이중심 보육활동 2
3. 장애아 특성에 따른 놀이지원 1
4. 장애아 특성에 따른 놀이지원 2
5. 아동 중심의 자연적 교수 1
6 .아동 중심의 자연적 교수 2
제11장 긍정적 행동지원의 적용
1. 긍정적 행동지원의 이해
2. 개별 중재를 위한 행동의 기능 평가
3. 다차원적 행동지원을 위한 예방 전략
4. 다차원적 행동지원을 위한 교수-반응 전략
제12장 장애영유아 가족지원의 실천
1. 장애아 부모 이해와 소통
2. 장애아 가족 지원의 실천