프롤로그 ｜ 마주하는 벽이 문이 되는 순간

1. 학급경영, 첫 발걸음의 시작
학급경영? 무엇이든 맛있으면 먹어요
학급경영? 먹을 때 처음 순서가 있어요
학급경영? 어떤 숟가락을 쓸지 고민하지 마세요
받아들임을 위한 교육철학
아이들의 ‘결핍’을 대하는 자세
누구에게나 결핍은 있다
초등학생! 너희는 누구니?

2. 자존감, 나를 바로 세우다
나의 선택을 믿는 힘 - 자존감이 중요한 이유
교사로서 바로 서기
‘나’는 어떤 사람인가요? / 바로 서기 위한 마음습관
‘두려움’을 ‘설렘’으로 받아들이기 / 어떤 교사가 될 것인가?
아이의 자존감을 높이는 교실 속 실천
아침 글인사로 마음을 열다 / 아침 말인사로 다가오다
발표를 어려워하는 아이, 이렇게 지도해요
일상 대화로 아이의 자존감을 깨우다
뾰족뾰족 마음 가시를 세우는 아이, 이렇게 지도해요!
자존감을 채우는 책상 닦기 / 저마다의 강점 발견하기 / 자존감도 습관이 필요해
나에게 숨어 있는 ‘행복’을 찾아라! / 감사 기록으로 자존감 높이기
나의 일상 세 스푼으로 아이 생각 읽기
고자질하는 아이, 이렇게 지도해요!
함께 걸어가는 이 길! / 두려움을 설렘으로 바꾸는 것은 내 마음가짐의 힘
현수막에서 다시 만난 그 아이, 그리고 싹 틔울 기회

3. 소속감, 우리를 이어주다
학급경영의 긍정 마중물 - 우리를 이어주는 연결고리
너와 내가 만나는 시간
우리가 함께 세우는 공동목표 / 우리를 묶어주는 반 이름
너도나도 공감 텔레파시 / 너와 나의 연결고리, 관계도 그리기
갈등을 풀어주는 너와 나의 대화법
“미안해.” 하지 않는 아이, 이렇게 지도해요
사과를 받아주지 않아 속상한 아이, 이렇게 지도해요
학급 공동체의 행복한 시간
만들어 가는 학급경영 / 소속감을 키우는 동그라미 대화
말이 많은 아이, 이렇게 지도해요
목각인형의 빛나는 공동체
사소한 다툼을 중재할 때, 이렇게 지도해요
마음을 모으는 공동체 놀이
어울리지 못하는 아이, 이렇게 지도해요
경기에서 져서 화가 난 아이, 이렇게 지도해요
함께여서 아름다운 우리 반 협동화
‘엄석대’ 같은 아이, 이렇게 지도해요
따뜻함으로 만들어 가는 행복공동체 / 7년의 동행 이야기

4. 성찰, 성장을 이끌다
성찰하는 아이가 성장할 수 있다 - 긍정적 시각의 힘
나를 돌아보는 시간
감정 일기로 성찰도 즐겁게
부끄러움이 많은 아이, 이렇게 지도해요
나는 어디쯤 왔을까? / 버킷리스트로 내 삶 디자인하기
완벽주의 아이, 이렇게 지도해요
나의 학급경영 돌아보기 / 선생님 성장 이야기, 교사 포트폴리오
우리가 함께 자라는 시간
작심삼일, 함께 이겨내기 / 함께 회복하는 학교생활 리듬
소란함을 다듬을 때, 이렇게 지도해요
우리 반 플레이리스트 / 교학상장, 서로 배우며 성장하기
비밀은, 진심으로 들어주는 것
행복을 전하는 즐거운 우리 반

에필로그 ｜ 행복한 학급경영의 디딤 발
참고 문헌