간행의 말 공민관학(公民官學)의 정립을 향하여
프롤로그 공민관을 디자인한다는 것

제Ⅰ장 공민관에서의 배움과 시설 만들기
제1절 "다실"로서 어떠한 기능을 해 왔는가?
제2절 지역 산업의 활성화로 이어지는 배움의 발전
제3절 "나의 대학"으로서의 학급ㆍ강좌의 실시
제4절 교육을 받을 권리와 공민관 시설 만들기
제5절 지역 과제에 어떻게 대처해 왔는가
제6절 지역 만들기와 공민관 건설

제Ⅱ장 다양한 지역 활동을 육성하는 공민관의 시설 공간
공민관 건축발달사
제1절 시설 공간을 살린다
제2절 로비를 어떻게 활용할 것인가
제3절 사무실의 다양한 사용 방법
제4절 단체 활동실ㆍ청년실의 기능을 발전시킨다
제5절 강좌실ㆍ학습실ㆍ소회의실의 효과적인 활용
제6절 실습실을 창조의 공간으로
제7절 일본식 방(와시츠(和室))의 다용도성을 살린다
제8절 홀의 기능을 어떻게 생각할 것인가
제9절 보육실이 가져다주는 배움의 장
제10절 도서실 기능을 살리는 안출
제11절 옥외 공간의 기능을 높인다
제12절 활동을 촉진시키는 부대 설비

제Ⅲ장 공민관 만들기의 지표
제1절 지역과 함께하는 공민관 대표
제2절 사회교육 장소가 되는 시설 공간의 지표
제3절 시설 만들기의 지표
제4절 주민 주체의 공민관 만들기
제5절 공민관 사업과 시설지표

제Ⅳ장 지역 재생을 지향하는 공민관의 뉴 디자인
제1절 21세기 공민관의 역할과 과제
제2절 국제적인 확산 속에서늬 공민관
제3절 지역 재생을 지향하는 공민관 활동
제4절 마을 만들기 활동에서 공민관의 역할
제5절 공민관에 있어서 학습의 새로운 디자인

에필로그 공민관 디자인의 미래
후기