프롤로그 시골 학교에서 찾은 공교육의 가능성 5

PART 1 미래가 원하는 인재: 혼자의 힘, 함께의 힘

1. 자기주도적인 힘을 가진 인재
자신이 좋아하는 일을 스스로 찾아가게 하는 교육 17
스스로 선택하는 차별화된 교육 과정 21
벼락치기가 통하지 않는 시험, 나만의 학습법을 찾다 25
틀릴 수 있는 용기를 배우다 30
미래 사회의 필수 능력, 스피치 능력 33
사고를 확장하는 글쓰기는 경쟁력이 된다 36
탐구할 줄 아는 아이들이 융합적 인재가 된다 41
진정으로 배움을 이끄는 공교육의 역할 45
학생 수기: 격물치지(格物致知)의 즐거움, 한민 학술제
학생 수기: 예비 법조인 후배에게 보내는 편지

2. 적극적이고 진취적인 인재
주체성은 열정에서 나온다 65
아이디어를 실행에 옮기는 행동력 69
학생회가 공약한 학생을 위한 축제 72
불이 꺼지지 않는 도서관 77
열정과 성취를 지속할 수 있는 가장 확실한 동력 80
학생 수기: 고3을 이겨라! 대(對)후배 사기극
학생 수기: 자투리 시간을 모아 만든 자기 관리법

3. 바른 인성과 공동체 정신을 갖춘 인재
예절과 인성을 배우는 작은 사회 99
나를 돌보고 남과 어울리는 법 102
자기 관리는 체력에서 시작된다 105
내면에 집중하는 나만의 시간이 필요하다 108
경쟁보다는 서로의 페이스메이커가 되어 주는 일 111
먼저 인사하는 습관이 길러 주는 힘 113
학생 수기: 고마운 한민에 다가서기
학생 수기: Connecting the dots-한민고에서의 작은 날갯짓이 큰 꿈으로 모이기까지

PART 2 교육의 미래, 미래의 교육: 무한한 가능성을 펼쳐라

1. 다양한 사회 문화적 경험으로 발전하는 창의적 인재
세상은 넓고 가능성은 무한하다 137
직접 계획하고 체험하는 해외 탐방 142
교실 밖의 ‘딴짓’이 가르쳐 주는 것 145
일요일 오전, 힐링과 위로의 시간 148
학부모 수기: 학교 앞 떡볶이는 없지만, 한민고엔 다른 것이 있어요
학생 수기: 한민인을 담기에 한국이 너무 좁습니다!

2. 훌륭한 교육 환경에서 성장하는 융합적 인재
공간의 변화가 자유로운 사고를 이끌어 낸다 169
지리적 제약을 생태 탐구의 기회로 172
지역 사회 교류를 통한 세계의 확장 175
신뢰와 사랑이 있는 학교, 꼴찌가 없는 학교 178
학생 수기: 평범함을 반짝 빛내 준 나의 선생님!
학생 수기: 야생동물 사랑꾼, 수의대에 가다

3. AI 시대를 이끌어 갈 글로벌 인재
AI 시대에는 인간만이 가능한 역량이 필요하다 198
대한민국을 넘어 세계로 가능성을 넓히는 일 203
목표가 있는 아이들이 전문성을 갖춘다 206
미래 인재에게 묻는다 208
학생 수기: 도전이 열어 주는 한민인의 가능성
학생 수기: 사람이 온다는 건

에필로그 지금 세계는 좋은 사람, 좋은 인재를 바란다 226