소개서문

1980년대 중반 이후 청각장애인의 의사소통 수단은 수화 중심에서 음성언어 중심으로 옮겨지고 있습니다. 이러한 이유는 고성능 보청기 및 인공와우 도입, 조기 청능 교육, 통합 재활 교육 등으로 건청인들과 의사소통 능력이 급격히 향상되었기 때문입니다.
난청인의 성공적인 사회통합을 위해서는 유치원부터 고등학교까지 건청 학생들과 함께 통합교육을 받는 것이 가장 중요합니다. 통합교육이 효과적으로 이루어지기 위하여는 학교 구성원과 난청학생들을 지도하시는 선생님들께서 난청학생들의 특징을 잘 이해하시고 적극적인 이해와 협조가 필... 더보기

소개서문

1980년대 중반 이후 청각장애인의 의사소통 수단은 수화 중심에서 음성언어 중심으로 옮겨지고 있습니다. 이러한 이유는 고성능 보청기 및 인공와우 도입, 조기 청능 교육, 통합 재활 교육 등으로 건청인들과 의사소통 능력이 급격히 향상되었기 때문입니다.
난청인의 성공적인 사회통합을 위해서는 유치원부터 고등학교까지 건청 학생들과 함께 통합교육을 받는 것이 가장 중요합니다. 통합교육이 효과적으로 이루어지기 위하여는 학교 구성원과 난청학생들을 지도하시는 선생님들께서 난청학생들의 특징을 잘 이해하시고 적극적인 이해와 협조가 필요합니다.
이 지침서는 난청학생들의 통합교육을 위해 통합교육의 필요성, 청각장애인의 의사소통 방법, 성공적 통합교육을 위한 지도 방법, 난청인 교육을 위한 정부 지원 내용, 관련 법률 등 선생님들께 필요한 자료와 정보를 드리기 위하여 마련된 것입니다.
난청학생들이 의사소통의 어려움을 극복하고 앞으로 사회구성원으로 자신의 몫을 다할 수 있도록 지도해 주시기를 부탁드립니다. 난청학생과 가족들에게 선생님의 관심과 따뜻한 격려 한 마디는 다른 어떤 선물과도 비할 수 없는 커다란 힘이 될 것입니다.