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큰개작은개-01(알이알이호기심그림책)
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큰개작은개-01(알이알이호기심그림책)

  • 권오식, 윤혜경, 김은지
  • |
  • 현북스
  • |
  • 2013-08-12 출간
  • |
  • 44페이지
  • |
  • ISBN 9788997175765
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

도서소개

소시지 도둑을 찾아라! 『큰 개 작은 개』는 마을 이곳저곳을 다니며 먹을 궁리, 입을 궁리, 놀 궁리를 하느라 바쁜 호기심 많은 아이 '궁리'가 평소 즐겨 먹던 소시지가 하루에 하나씩 사라지면서 4단계 사고 유형을 거쳐 소시지 도둑을 잡는 과정을 담은 그림책입니다. 막연하게 느껴지는 사고력이라는 주제를 단순하지만 여러 각도에서 생각할 만한 이야기로 풀어냈습니다. 특히 4단계 사고 유형은 책에 나온 문제와 비슷한 상황에서 적용이 가능하며, 사고력을 훈련하는 데 매우 효과적입니다.
머릿속 생각만으로 문제를 해결하는 힘,
사고력을 키워 주는 똑똑한 그림책

2013년 시작된 수학 교과서 개정의 핵심인 ‘실생활 연계형 통합 사고력’과 ‘스토리텔링 도입’은 어린이 책 분야에도 많은 변화를 가져왔다. 그림책이나 동화, 만화로 구현되는 스토리 중심의 책과 학습서의 경계가 갈수록 사라지고 있다. 모험 이야기 속에서 역사 관련 지식을 탐색한다거나 생활 동화 속에서 수학적 개념을 풀어간다거나 하는 시도는 흔히 볼 수 있다. 그런데 정작 교과서 개정의 핵심인 ‘사고력’에 초점을 맞춘 시도는 찾아보기가 힘들다. 사고력, 즉 생각하고 궁리하는 힘이 무엇인지 간단히 정리하거나 이야기로 풀어나가기가 어렵기 때문이다. [큰 개, 작은 개?]는 이처럼 막연하게 느껴지는 사고력이라는 주제를 단순하지만 여러 각도에서 생각할 만한 이야기로 풀어낸 그림책이다.

큰 개와 작은 개 중 누가 소시지를 가져갔을까?
[큰 개, 작은 개?]의 주인공 궁리는 마을 이곳저곳을 다니며 먹을 궁리, 입을 궁리, 놀 궁리를 하느라 바쁜 호기심 많은 아이다. 어느 날, 궁리는 평소 즐겨 먹던 소시지가 하루에 하나씩 사라진 것을 깨닫는다. 누가 소시지를 가져갔을지 궁금해진 궁리는 마을의 척척박사인 다알지 아저씨를 찾아간다. 아저씨의 말에 따르면 마을에 사는 큰 개와 작은 개 중 하나가 가져간 것. 밤을 새워 가며 지켜보기도 하고, 소시지 근처에 모래를 뿌려 발자국을 살펴보기도 하지만 어느 개가 범인인지는 알 수가 없다. 고민 끝에 다알지 아저씨는 두 개의 문이 달린 개집 하나를 들고 나와서 그것으로 범인을 찾을 수 있다고 이야기하는데…….

머릿속 생각만으로 문제를 해결하는 법
궁리는 큰 문과 작은 문이 달린 개집 안에 소시지를 매달아 놓아 큰 개와 작은 개 중 어느 쪽이 소시지 도둑인지 알아내고자 한다. 언뜻 간단해 보이는 이 문제 속에는 다양한 생각할 거리가 들어 있다.
우선, 개의 크기와 문의 크기 사이의 관계에 주목해야 한다. 작은 개는 큰 문과 작은 문을 모두 통과할 수 있지만, 큰 개는 큰 문만 통과할 수 있기 때문이다.

두 번째로 큰 문을 열어 둔다면, 큰 개와 작은 개가 모두 통과하기 때문에 소시지 도둑이 누구인지 알 수 없다는 것을 알 수 있다. 따라서 소시지 도둑을 찾으려면 작은 문을 열어 두어야 한다는 세 번째 사고 과정에 도달하게 된다.

마지막으로 문을 열어 두고 소시지가 사라졌는지의 여부를 관찰하면 잘못된 추측을 했더라도 바로잡을 수 있다. 예를 들어 큰 개가 도둑일 거라고 추측했더라도, 작은 문을 열었을 때 소시지가 사라진 것을 관찰하면 작은 문으로는 통과할 수 없는 큰 개가 범인일 리가 없다는 것을 알게 되므로 최초의 잘못된 추측을 바로잡을 수 있다.
이렇듯 이야기 속에서 문제를 해결하는 과정은 저자가 개발한 4단계의 사고 유형을 토대로 체계화한 것이다. 4단계 사고 유형은 책에 나온 문제와 비슷한 상황에도 적용이 가능하며, 무엇보다 머릿속 생각만으로 문제를 해결할 수 있기에 사고력을 훈련하는 데 매우 효과적이다.

중재 전문가와 유아교육 전문가가 만나 개발한 사고력 동화
[큰 개, 작은 개?]를 첫 권으로 계속해서 출간될 사고력 동화는 아동이 잠재력을 발현하여 인지 능력을 향상시킬 수 있는 방안을 연구해 온 중재 분야 전문 교수진들과 오랫동안 현장 경험을 쌓아 온 유아교육 전문가 만나 개발한 시리즈이다.
실제로 유치원에서 사고력 동화로 수업을 진행하면, 아이들은 머릿속으로 생각하는 과정을 기대 이상으로 흥미롭게 여긴다고 한다. 저자들은 여기에서 착안해 학습지가 아닌 이야기와 그림을 가지고도 얼마든지 사고력 훈련을 할 수 있다는 확신을 가지고 사고력 동화를 개발했다. 동화를 읽거나 그림책을 볼 때처럼 부담 없는 책읽기를 통해 생각의 즐거움을 깨닫게 하고, 생각하는 힘을 길러 주는 것이 바로 사고력 동화의 기획 의도이다.
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