《일본의 공생교육》은 일본 교육에서 다문화 공생과 평화교육을 중점적으로 분석한 학술적 연구서로, 공생이라는 이념이 어떻게 교육 현장에서 실천되고 있는지를 구체적으로 탐구한다. 이 책은 단순한 학문적 이론을 넘어서, 다문화 사회에서의 상호 이해와 협력, 공존을 실제로 구현한 다양한 교육 사례들을 상세히 소개한다. 특히 공생교육이 단지 정책적 방향에 그치지 않고, 학생들과 시민들에게 실제적으로 영향을 미치는 교육 활동으로 자리 잡았음을 보여준다.

1부에서는 공생교육의 이념적 배경과 원리를 다룬다. 다문화 공생이라는 개념이 일본 사회에서 등장한 배경과 그 의의를 설명하며, 일본의 평화교육이 공생 교육과 밀접하게 연계되어 있음을 보여준다. 2부에서는 공생교육을 실천하기 위한 정책적 노력과 변화를 다룬다. 일본의 교원정책 변화, 장애인 자립 지원, 비경제 청년 문제 해결 등 다양한 정책적 시도들이 공생교육의 실천적 측면에서 어떤 영향을 미쳤는지를 설명하며, 이를 통해 교육 기회의 평등과 질적 향상이 추구되고 있음을 입증한다. 3부에서는 학교 교육에서의 공생교육 실천 사례를 구체적으로 제시한다. 특히 "효탄섬 문제"와 같은 다문화 공생 교재는 협동과 공존의 가치를 학생들에게 효과적으로 전달하는 도구로 평가받고 있으며, 초등학교에서의 과거사 교육과 홋카이도 프리스쿨 사례는 교육적 다양성의 중요성을 강조한다. 마지막 4부에서는 평생학습의 중요성을 다룬다. 공생교육이 학교를 넘어 지역사회와의 연계 속에서 지속적으로 확장되고 있으며, 이를 통해 시민들이 평생학습을 통해 공생의 가치를 배우고 실천할 수 있음을 보여준다.

《일본의 공생교육》은 일본의 공생교육 시스템을 이론과 실천 양면에서 다루며, 다문화 사회의 공존과 평화를 교육을 통해 실현하는 방법을 탐색한다. 이 책은 다문화 사회에 대한 이해가 필요한 교육자와 연구자뿐만 아니라, 공생 사회를 지향하는 다양한 독자들에게도 깊은 인사이트를 제공한다. 교육이 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 인간과 사회의 공생을 실현하는 핵심적인 역할을 수행할 수 있음을 설득력 있게 증명한다