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불의아이물의아이
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불의아이물의아이

  • 스티븐 스캇 코원
  • |
  • 솔빛길
  • |
  • 2013-03-04 출간
  • |
  • 308페이지
  • |
  • ISBN 9788998120023
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

제1장 ADHD 진단의 문제점
ADHD의 유행
순환논법: 진단의 오류
즉효약

제2장 스트레스와 주의력
온전한 바탕 정신
스트레스: 너무 적어도 문제
큰 그림: 아이를 위해 무엇을 바꿀까?
주의력의 다섯 가지 힘

제3장 세 개의 보물
마음으로 이해하기
세 개의 마음이 모두 보물이다

제4장 주의력의 다섯가지 유형
빈대 잡으려고 초가집을 태우겠다고?
마음을 표현하는 다섯 가지 방식
나무의 아이
불의 아이
흙의 아이
쇠의 아이
물의 아이
ADHD의 다섯 가지 유형

제5장 아이를 위한 해결 지도 그리기
지피지기(知彼知己)
기질의 상호 작용
강아지 마음 돌보기 : 안정감 길러주기
강아지 마음 훈련하기 : 안전한 통로 만들어주기
큰 마음 확장하기 : 다양성을 포용하도록 배출구 만들어주기
큰 마음 실천하기 : 자기반성의 힘 키워주기
오행을 활용한 치료
오행의 기공 수련
아이는 부모의 영적 스승이다

제6장 나무의 아이
강아지 마음 돌보기 : 물의 힘
강아지 마음 훈련하기 : 쇠의 힘
큰 마음 확장하기 : 불의 힘
큰 마음 실천하기 : 흙의 힘
나무의 아이 가르치기
세상과 조화를 이룬 빌리
레이첼 : ADHD 증상을 보였던 나무의 청소년
나무의 아이를 위한 치료법 요약

제7장 불의 아이
강아지 마음 돌보기 : 나무의 힘
강아지 마음 훈련하기 : 물의 힘
큰 마음 확장하기 : 흙의 힘
큰 마음 실천하기 : 쇠의 힘
불의 아이 가르치기
세상과 조화를 이룬 리지
브랜든 : ADHD 증상을 보였던 불의 청소년
불의 아이를 위한 치료법 요약

제8장 흙의 아이
강아지 마음 돌보기 : 불의 힘
강아지 마음 훈련하기 : 나무의 힘
큰 마음 확장하기 : 쇠의 힘
큰 마음 실천하기 : 물의 힘
흙의 아이 가르치기
가브리엘라 : ADHD 증상을 보였던 흙의 청소년
흙의 아이를 위한 치료법 요약

제9장 쇠의 아이
강아지 마음 돌보기 : 흙의 힘
강아지 마음 훈련하기 : 불의 힘
큰 마음 확장하기 : 물의 힘
큰 마음 실천하기 : 나무의 힘
쇠의 아이 가르치기
세상과 조화를 이룬 마리아
브렛 : ADHD 증세를 보였던 쇠의 청소년
쇠의 아이를 위한 치료법 요약

제10장 물의 아이
강아지 마음 돌보기 : 쇠의 힘
강아지 마음 훈련하기 : 흙의 힘
큰 마음 확장하기 : 나무의 힘
큰 마음 실천하기 : 불의 힘
물의 아이 가르치기
세상과 조화를 이룬 잭
사샤 : ADHD 증세를 보였던 물의 청소년
물의 아이를 위한 치료법 요약

도서소개

내 아이의 고유한 기질은 무엇인가! 『불의 아이 물의 아이』는 소아 신경발달 전문의 스티븐 코원이 제시하는 개인별 맞춤형 해결책을 담은 책이다. 저자는 ADD 및 ADHD 진단을 받은 모든 아이들을 개인별로 새롭게 평가할 포괄적인 모델을 제시한다. 모든 아이들을 다섯 가지 기질로 분류하고 그에 따라 ADD 및 ADHD 유형도 다섯 가지로 분류해 아이의 기질별 유형을 알고 아이들이 스스로 내면세계와 주변세계에서 어떤 작용을 하는지 가늠해볼 수 있도록 했다. ADD와 ADHD라는 진단에 어떤 문제가 있는지, 그리고 현대 사회에서 이러한 진단이 전염병처럼 번지는 이유는 무엇인지 살펴보고 스트레스와 주의력 사이의 중요한 관계에 대해 알아보고 우리가 집중할 때 사용하는 뇌의 중요한 부분들을 자세하게 살펴보고 아이들이 집중하는 다섯 가지 유형과 주의력을 잃어버리는 유형들에 대해 알아본다. 이를 통해 모든 아이들 각자가 가진 고유한 품성을 인식하고 아이들이 세상에 참여하는 다양하고도 고유한 방식들을 깊은 연민을 갖고 바라볼 수 있도록 도와준다.
ADHD는 병이 아닙니다. 증상일 뿐입니다.
ADHD를 다섯 가지 유형으로 나누고 맞춤형 치료법을 제시하는 책

불의 아이 물의 아이
Fire child Water child

한 종류의 약으로 모든 ADHD를 치료하는 것은 위험하다!

한국에서도 초등학교 저학년의 경우에 ADHD로 의심되는 경우가 10%가 넘는다고 초등학교 선생님들은 이야기 한다. 그러나 ADHD는 명확한 의학적 진단법이 없다. 집중력이 약한 아이들을 선생님들은 부모님에게 병원에 데리고 가라고 이야기를 하고, 그럼 병원에서는 몇 가지 설문지를 가지고 ADHD를 진단하고 약품 처방을 하게 된다. 일종의 순환논법이다.

그 약이 맞을 경우에는 아이가 일시적으로 호전되는 것처럼 보이지만, 그러나 약의 양을 늘려야 할뿐더러, 어떤 경우에는 아이가 생동감이 없어지고 그저 교실에 앉아 있을 뿐, 수업의 내용도 이해를 못하고, 집중도 못하고 온갖 공상에 빠져 있기가 쉽다.

그리고 평생 그 약을 먹어야 한다면 아이에게 너무 가혹하지 않은가!

이 책은 그런 ADHD로 의심받는 아이들을 위해서 쓰였고, 혁명적인 방법의 접근을 시도하고 있다.

ADHD는 한 가지 유형이 아니다.

인간은 정보를 받아들이는 방식이 한 가지가 아니다. ADHD의 증상도 한 가지로 나타나지 않는다. 활동적이고 외향적이며 난폭해 지는 아이도 있고, 침착하고 내면으로 침잠하며 혼자 있으려는 아이도 있으며, 과도하게 흥분하고 쉽게 공황상태에 빠지는 아이도 있고, 어떤 것에 과도하게 집착하며 타인들과의 관계가 깨질까봐 안절부절하고 우유부단한 아이도 있고, 부분에 집착함으로써 전체적인 것을 보지 못하는 아이도 있다. 책의 저자인 소아 신경발달 전문의인 코원 박사는 ADHD의 유형을 모두 다섯 가지로 구분한다.

코원 박사는 해결책을 동양의 학문에서 찾았다. 그는 도교에 심취했고, 그리고 거기에서 해결책을 찾았다. 사실 인간은 한 가지 유형이 아니다. 모두 자기의 기질을 가지고 있지 않은가. 그는 오행, 즉 불, 물, 나무, 쇠, 흙의 다섯 가지 유형으로 ADHD를 나눈다. 그리고 그 유형에 맞는 해결책을 화학 약품이 아닌 복식호흡이나, 천연 한약재, 아로마향, 침술, 그리고 운동이나 음악, 연극과 같은 것을 제시한다.

우리도 모두 저 다섯 가지의 기질을 가지고 있다. 다섯 가지의 기질 중 어느 것이 강하고 약한 것은 있지만, 우리는 모두 다섯 가지의 기질이 조화를 이루어야 한다. ADHD 증상을 보이는 아이들은 다섯 가지의 기질 중 한 가지가 유독 강하게 나타나는 것이고, 그래서 치료법도 다섯 가지 기질의 조화를 꾀하는 방식으로 이루어진다.

이 책에는 코원 박사가 다섯 가지 유형의 ADHD의 대표적인 아이들과의 만남부터 해결까지의 임상경험이 에세이처럼 쓰여 있다. 각 아이들의 처음 상태부터 치료 후 좋아져서 어떻게 변화했는지가 잘 드러나 있다. 각 유형별 치료의 임상경험은 초등학생의 어린 아이들의 치료 과정을 먼저 소개하고, 그리고 짧게 청소년의 치료는 어떻게 이루어졌는지 소개하고 있다. 부모님들은 이 책을 보면서 자기 아이의 기질을 찾아낼 수 있고, 또한 자기의 기질은 무엇인지 파악할 수 있다. 그리고는 책에 예시되어 있는 활동들을 함께 하면서 아이를 ADHD로부터 구해낼 수 있을 것이다.

아이의 ADHD로 고생하고 낙담하는 부모님의 심정을 생각하면서 이 책을 만들었다. 학교는 보내야 하는데, 약을 먹은 아이는 멍해 있고, 이런저런 방법들을 다 썼지만 그래도 해결되지 않아서 거의 자포자기에 있는 부모들을 보면서 무언가 작은 도움을 주고 싶었다.
아이는 병은 아니지만, 아픈 것이고, ADHD는 아이들이 도움을 바라는 외침이라는 코원 박사의 말은 깊은 울림으로 다가왔다. 그 자신 어린 시절 ADHD 이었다며, 아이들에 대한 깊은 애정과 사명감을 가지고 이 글을 쓴 코원 박사에게 깊은 경의를 표한다.
이제 몫은 독자의 것이다. 그동안 힘들었을 것이고, 지금도 걱정에 밤에 잠을 이루지 못할 부모들에게 속는 셈치고 한 번 읽어보고 진단하고 실천해 보라고 권하고 싶다. 어떤 경우에도 부모는 아이를 포기할 수 없고, 그것은 사랑이기 때문이다.
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