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손에잡히는과학개념어상상사전
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손에잡히는과학개념어상상사전

  • 박서경, 윤선미, 이주연, 최은정
  • |
  • 작은숲
  • |
  • 2013-03-11 출간
  • |
  • 352페이지
  • |
  • ISBN 9788997581160
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

물리

1 힘과 운동
01 우리 주변의 힘
02 여러 가지 운동

2 열에너지
01 온도와 열
02 비열과 팽창

3 일과 에너지
01 일
02 에너지

4 전기와 자기
01 정전기
02 전류와 전압
03 저항과 전기에너지
04 자기장
05 전자기 유도

5 빛과 파동
01 빛의 반사와 굴절
02 빛의 분산과 합성
03 파동
04 소리

화학
1 물질의 상태와 분자운동
01 물질의 세 가지 상태
02 상태 변화와 에너지
03 분자 운동
04 압력과 온도에 따른 기체의 부피 변화

2 물질의 구성
01 물질의 구성
02 원소의 표현
03 원자 모형

3 우리 주위의 물질
01 순물질과 혼합물
02 화합물
03 전해질과 비전해질
04 이온화

4 물질의 특성
01 물질의 특성
02 혼합물의 분리

5 화학 반응
01 여러가지 화학 반응
02 화학 반응에서의 규칙성

생물

1 생물의 구성과 다양성
01 세포
02 현미경
03 생물의 구성
04 동물과 식물의 분류
05 식물의 뿌리와 줄기
06 식물의 잎

2 소화, 순환, 호흡, 배설
01 영양소
02 음식물의 흡수
03 영양소의 이동
04 혈액의 순환
05 호흡
06 배설

3 자극과 반응
01 자극
02 신경계
03 약물과 건강
04 호르몬

4 생식과 발생
01 세포 분열
02 생식
03 사람의 생식과 출산

5 유전과 진화
01 유전 법칙
02 사람의 유전과 진화

지구과학

1 지각의 물질과 변화
01 지각을 구성하는 암석
02 암석을 구성하는 물질
03 지표의 변화
04 흙이 만들어지는 과정

2 지각 변동과 판 구조론
01 지구의 내부 구조
02 움직이는 대륙
03 지각 변동

3 대기의 순환과 일기 변화
01 지구의 열수지
02 대기권
03 구름과 강수
04 기단과 전선
05 대기대순환

4 해수의 성분과 운동
01 해수
02 해저 지형

5 태양계와 별
01 지구
02 태양계
03 태양계 탐사
04 별과 우주
05 우리 은하와 우주

도서소개

현직 과학교사 네 명이 공동집필한 <손에 잡히는 과학 개념어 상상사전>은 어휘, 즉 개념어의 뜻을 잘 풀어서 어려운 과학 개념을 설명한 신개념 참고서이다. 이 책에서는 어려운 개념을 설명하려기보다 어휘의 뜻을 먼저 살펴서 개념과 연결시킨다. 예를 들어 ‘조흔색’이라 하면 발음도 어려울 뿐더러 왜 ‘조흔색’이라고 하는지 파악하기가 어렵다. 하지만 ‘조’ 자는 나뭇가지라는 뜻을 지녔고, ‘흔’ 자는 흔적이라는 뜻을 지녔다는 것을 안다면, ‘조흔색’의 뜻이 ‘나뭇가지로 줄을 긋듯이 광물을 긁어 나타나는 흔적의 색깔’이라는 것을 쉽게 알게 된다. 과학 용어 중에는 한자어가 아닌 외국어에서 유래된 경우도 더러 있지만 한자의 뜻을 새겨 과학 용어를 이해한다면 과학 교과서에 등장하는 대부분의 용어를 쉽게 이해할 수 있다는 것을 이 책은 증명해 준다.
초둥학교 때 공부를 제법 하던 우리 아이! 왜? 중학교에 가서 성적이 떨어질까?
중학교 때부터 등장하기 시작하는 교과의 개념어 때문...... 개념의 대부분은 한자어로 되어 있어
한자어에 대한 기본적인 이해 없이는 중학공부 어려움 겪을 수밖에 없어......
중학 과학 교과서의 주요 개념을 개념어를 중심으로 살펴
과학의 주요 개념을 명료하게 이해할 수 있게 해주는 신개념 과학 참고서
상상하고 추론하는 창의적 공부, 개념어만 알면 공부가 재미있고 쉬워진다

초등학생 때는 공부를 제법 하던 아이가 중학교에 가서 성적이 떨어지는 것을 종종 목격할 수 있다. 질풍노도의 시기이기 때문에 그럴 수 있지만 초등학교 때보다 중학교에서 성적이 더 향상되고 공부 습관이 잡힌 학생들은 무엇으로 설명할 수 있을까?
그 비결은 바로 ‘어휘력’. 이에 착안하여 수년 동안 중고등학교에서 과학을 가르친 실천적 경험을 토대로 만든 책이 출간되어 화제다. 현직 과학교사 네 명이 공동집필한 <손에 잡히는 과학 개념어 상상사전>은 어휘, 즉 개념어의 뜻을 잘 풀어서 어려운 과학 개념을 설명한 신개념 참고서이다. 이 책에서는 어려운 개념을 설명하려기보다 어휘의 뜻을 먼저 살펴서 개념과 연결시킨다. 예를 들어 ‘조흔색’이라 하면 발음도 어려울 뿐더러 왜 ‘조흔색’이라고 하는지 파악하기가 어렵다. 하지만 ‘조’ 자는 나뭇가지라는 뜻을 지녔고, ‘흔’ 자는 흔적이라는 뜻을 지녔다는 것을 안다면, ‘조흔색’의 뜻이 ‘나뭇가지로 줄을 긋듯이 광물을 긁어 나타나는 흔적의 색깔’이라는 것을 쉽게 알게 된다. 과학 용어 중에는 한자어가 아닌 외국어에서 유래된 경우도 더러 있지만 한자의 뜻을 새겨 과학 용어를 이해한다면 과학 교과서에 등장하는 대부분의 용어를 쉽게 이해할 수 있다는 것을 이 책은 증명해 준다.

공부를 잘하는 아이는 독서를 많이 한 아이. 독서의 기초는 어휘력
“어렸을 적에 독서를 많이 한 아이가 공부를 잘한다.”는 것은 과학적 실험 통계를 들이대지 않더라도 경험적으로 공인된 사실이다. 독서를 많이 한 아이가 공부를 잘하는 이유는 무엇일까? 그 비결은 바로 ‘어휘력’이다.
영상이나 체험 등 다른 공부 방법이 제안되고 있지만 여전히 오늘날의 공부는 문자를 통해 이루어진다. 그러므로 독해력은 공부의 기본기에 속한다. 특히 독해력의 기본은 어휘력이다. 독해력이 떨어지는 학생 대부분이 ‘어휘’에서 막힌다는 것은 여러 자료에서 확인할 수 있다. 어려운 어휘가 자주 등장하니 문장을 이해할 수 없고, 그러니 ‘읽는다’는 것이 재미있을 리가 없다. 그러나 공부는 해야 하니, 맥락도 모르면서 무조건 외우는 것이다. 그렇게 외운 지식은 단답형 평가 위주인 우리나라 학교 시험에서는 통하지만 몇 개월만 지나면 언제 공부했냐는 듯 머릿속은 다시 하얘지기 마련이다.

어휘력은 어떻게 향상되는가? -독서를 하면 어휘력, 사고력, 창의력이 커진다
영어 단어를 외우기 위해 사전을 하루에 한 장씩 외운 다음 이것을 씹어 먹었다는 우스갯소리를 자랑삼아 하는 사람들이 있다. 이는 공부를 열심히 했다는 것을 강조하기 위한 과장법에 불과하다. 반복하여 외우면 기억되기 마련이지만 효과적이지도 않고 그것이 정확성을 보장하지 않는다. 왜냐하면 영어 단어 역시 영어를 우리 어휘로 번역하여 기억하는 것이기 때문이다. 즉 우리말 어휘력이 없다면 영어 단어를 외운다는 것이 소용없는 일이 된다.
불행히도 우리나라 어휘의 70%가 한자어이다. 근대학문이 도입되던 시기에 학술 용어의 대부분이 중국이나 일본을 통해 들어왔기 때문이다. 그러므로 그 말이 생긴 유래를 살펴 어휘를 이해하면 그 뜻을 정확하게 이해할 수 있다. 뿐만 아니라 한자를 알게 되면 어휘를 추론하면서 공부할 수 있어 어휘력이 확장된다. 예를 들어 ‘바람 풍’에서 ‘풍’ 자를 쓰지는 못해도 풍이 ‘바람’을 뜻한다는 것을 안다면 ‘풍차, 순풍, 역풍, 풍향, 풍속’ 등의 뜻을 추론할 수 있다. 다시 말해 ‘풍’ 자 하나의 뜻을 아는 것은 그와 관련한 여러 단어를 한꺼번에 알 수 있거나, 정확하게는 몰라도 맥락은 파악할 수 있게 된다.

특히 이런 훈련이 된 사람들은 책을 읽을 때 모르는 단어가 나와도 당황하지 않고 상상하고 추론하거나 앞뒤 문맥이나 글의 전체적인 흐름과 내용에 기대어 단어의 뜻을 유추하고, 나아가 그런 단어들이 자주 등장하는 문장을 읽으며 그 단어의 뜻을 확장하거나 수정하게 된다. 그러므로 굳이 사전을 달고 다니지 않아도 다독을 하게 되면 많은 어휘를 알 수 있을 뿐만 아니라 추리력과 상상력 및 논리적 사고력이 커진다. 이렇듯 독서력과 어휘력과 사고력은 긴밀하게 연관되어 있다.

중학생만을 위한 신개념 과학 참고서
과학은 우리가 살고 있는 이 세상의 이치와 원리를
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