Contents

미술 교육은 학생들로 하여금 그들을 둘러싸고 있는 세계에 관심을 가지도록 하는데 미술 교육의 목표가 있습니다.

본서는 중고등학교 미술 교사가 될 사범대학교, 미술대학, 교육대학원 학생들과 현장에 근무하고 있는 미술 교사를 위해서 만든 ‘미술’과 ‘미술 교육’의 이론서입니다.

본서의 구성 영역은 미술교육 이론, 미술과 교육과정, 조형론, 서양 회화론, 전통 회화론, 조소, 서예 ․ 전각, 판화, 색채학, 디자인, 공예, 동양 미술사, 중국 미술사, 동양 화론, 한국 미술사, 한국 현대 미술사, 서양 미술사, 현대 미술사, 뉴 미디어 아트, 미학, 미술 감상과 비평 등의 장르와 영역을 구체적으로 구분하여 편성되어 있습니다.

또한, 본서는 중등 미술 임용고시의 특성에 맞춰서 미술교육의 학자별 재이론, 동시대 미술교육의 경향, 사회 참여 양상, 사회 정서 이론, 서구 미술사학과 예술론, 조형론 등의 개념들을 백과사전적으로 총망라하여 편성한 책입니다.

한편, 학문의 입문은 기초가 중요합니다. 따라서 초학자들을 위한 도서는 쉽고 평이하면서도 내용은 깊이가 있어야 하며 학문연구에 대한 관심을 점차적으로 심화시키는데 도움을 주어야 한다는 점을 상기하며 구성된 책이기도 합니다.

또한, 각 대학과 교육대학원의 미술이론 관련 학과에서 강의 중인 미술이론이 잘 정리되어 있어서 미술교육학과, 교육대학원생들의 학문 경지를 넓혀 주는 필독 도서의 역할을 지향하고 있습니다.

특히 현행 중등 교원 임용시험 제도와 기출문제의 경향에 제시된 핵심 내용을 최대한 반영하였으며, 그러한 내용의 기반이 되는 중요 도서와 사전, 논문 등을 충실히 반영하였습니다.

1. 중등 교원 임용시험의 평가 영역 및 평가 내용 요소에 해당하는 중요 영역별 핵심 이론을 모두 반영하였다.

2. 교과 교육학의 최근 이론과 사상 및 미술과 교육과정을 모두 포함하였다.

3. 미술의 특성상 시각적 게시물과 미술 작품 등은 모두 칼라 형식으로 제시하여 내용에 대한 이해와 분석에 더욱 최적의 효과를 추구하였다.

4. 영역별 중요 이론의 핵심 문장과 함께 심층 내용을 동시에 수록하여 기초학습자라도 쉽게 이해할 수 있도록 관련 내용을 편성하였다.

중등 교사 임용시험제도는 서술형에서 선택형으로 다시 서술형으로, 매년 조금씩 개정되어가면서 점점 미술교과 지식의 전문화를 요구하고 있습니다. 이로 인해 수험생들은 여러 권의참고도서를 읽어야 하고, 수 많은 이론을 이해, 암기해야 하는 어려운 입장에 놓이게 되었습니다. 또한 시험 문제의 난이도와 출제 경향이 늘 예측하기 어렵도록 불규칙하게 제시되기 때문에 어느 영역에서 어느 부분이 출제될 수 있을 지 수험생 입장에서는 판단하기 어려워졌습니다.

본서는 그러한 문제가 요구하는 요점을 명료하게 제시하고, 평이하면서도 깊이 있는 내용을 수록 하려고 하였습니다.

“성의정심(誠意正心)”

자신의 뜻을 진실되게(성의) 하여 마음을 바로 정하는 것(정심). 성의와 정심은 사서 중의 하나인 「대학」에서 밝힌 대학의 도를 실천하는 팔조목에 속합니다.

팔조목에서는 자신을 수양하려고(수신) 하는 사람은 먼저 자신의 마음을 바로 잡고(정심), 자신의 마음을 바로 잡으려는 사람은 먼저 자신의 뜻을 진실되게 하여야 하고(성의), 자신의 뜻을 진실 되게 하려는 사람은 먼저 지식을 넓혀야 하고(치지) 지식을 넓히고자 하는 사람은 먼저 사물에 관해 궁구하여야 한다(격물)고 하였습니다.

본서와 함께하는 모든 분들의 행복을 기원합니다.

2024. 1월

양현재(養賢齋)에서 정 샘.