학생의 생성권과 주도권 보장을 위한
현직 초등 교사들의 실천 기록을 담은 책


학생 생성권과 학생 주도권이란 무엇인가? 이 책은 총 두 파트에 걸쳐 학생의 생성권과 주도권에 대해 설명한다. 1장은 학생 생성권의 필요성, 정의 그리고 실제 수업 활동 속에서 생성권이 펼쳐지는 장면을 담았다. 학생 생성권은 주체적으로 자기 교육과정을 생성할 수 있는 권리다. 주도권이 보장된 교실에서 궁극적으로 지향해야 할 방향이다. 지금은 창의적 체험활동 시간을 활용한 교육과정 생성 경험이지만 점차 확대 적용할 수 있다는 희망을 엿볼 수 있을 것이다.
2장에서는 학생 주도권의 필요성과 정의를 알아본다. 그리고 학생 주도권이 보장되는 교실의 모습을 담았다. 교사와 학생, 학생과 학생 간의 이견 조율, 교실 내 모든 의사 결정 과정과 다양한 상황 속에서 학생이 주체적으로 개입, 교사의 신뢰와 지지로 다져지는 성공 경험 등 주도권이 보장되는 교실의 모습을 직접 확인할 수 있을 것이다.
이 책은 결국 ‘자신의 삶을 살아갈 주체적 힘을 가진 학생’을 키워내는 방법을 제안하고 있다. 학생의 주도권과 생성권을 보장함으로써 학생이 스스로 계획, 실천, 공유, 성찰하며 성장할 수 있었던 선생님과 아이들, 생생한 교실의 모습을 많은 사람들과 공유할 수 있을 것으로 기대한다.