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경영지도사 2차 주관식은 강의 준비하듯하면 합격한다
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경영지도사 2차 주관식은 강의 준비하듯하면 합격한다

  • 자격증수험연구회
  • |
  • 수학연구사
  • |
  • 2022-09-30 출간
  • |
  • 114페이지
  • |
  • 188 X 257 x 20 mm / 217g
  • |
  • ISBN 9791192288550
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

 

2차 시험 논술식이 주는 스트레스는

지금까지 살면서 별로 겪어보지 못한

스트레스에 가깝다

 

뭔가 저 많은 내용을 다 담아야 한다는 고통인데

그것을 어떻게 효율적으로 해야

내가 나의 뇌에 잘 품고 갈지에 대해서

고민을 하고 잘 결론을 내려야 하니까 말이다

그에 대한 해법을 제시한다

 

2차 시험은 참으로 어렵다

그런데 어떤 사람은 좀 수월하게도 합격한다

그 원리를 캐어서 여러분들에게 제시한다


목차


머리말 1

I. 2차 논술이 1차 객관식 보다 나은 점도 있다 3
1. 1차 객관식과 2차 주관식의 차이 4
2. 논술 2차는 틀만 잡으면 되기에 더 쉽다 7
3. 확실하게 잘 공부한 사람들은 합격이 더 확실해 진다 7
4. 2차 공부가 오히려 단선적 공부일수 있다 8
5. 1차는 꼬장꼬장한 것까지도 다 알아야 한다 9
6. 1차 공부의 좋은 요소 도입하기: 문제 풀듯이 접근하기 9

II. 스크린을 해야한다 11
1. 스크린이 필요한 이유 12
2. 계속 진도를 돌림에 대한 비유 15
3. 책이 떠올라져서 생각이 나야 내 것이 되고 시험에 쓴다 15
4. 단순 공간 스크린이 아닌 논리 스크린이어야 효율 높고 부담 없다 15
5. 뇌의 동적 움직임이 없으면 그것은 스크린 본질이 아니다 16
6. 스크린관점에서는 어떻게든 머리에 남게 하는 게 장땡이다 17
7. 어떻게 스크린의 결과를 가져올지 방법이 중요 17
8. 스크린의 대상 18
9. 스크린 완성되고 난 상황을 상정하면 공부방법이 보인다 18
10. 어떤 문제 다음 어떤 문제가 나오는가도 스크린의 대상인가? 19
11. 어떤 것에 답을 가져야 하는가? 19
12. 2차 주관식 채점관은 좋은 강의 좋은 설명을 듣고 싶어한다 19

III. 원리요체단위의 생각과 암기 짜기 21
1. 의미 22
2. 요체의 장점이나 효용에 대한 개괄과 비유적 표현 22
3. 요체가 가질 기본 필수 요소들 30
4. 다른 공부 시스템이 요체 생성에 기여: 일체화 30
5. 요체를 만들면서 참고할 명제들 31
6. 요체와 두문자의 비교 31
7. 요체가 외워지는 재미에 공부한다 33

IV. 페이지 뼈대빌딩에 입각해서 공부하자 35
1. 의미 36
2. 이게 없으면 뭐가 잘 안되고 허전한가 38
3. 의의와 장점 39
4. 비유 50
5. 장점이 좀 확대 되어서 나타나는 멋들어진 모습 53
6. 복기를 해내면서 늘 큰 제목을 염두에 두어야 한다 53
7. ‘외워진다. 외워져!’ 53
8. 자신이 추구하려는 암기목표가 버거울 때 연상을 사용한다 54
9. 적어도 2차는 책을 보고만 가는 것은 무익하다 55
10. 캐릭터 등이 차지하는 공간이 커질수록 공부하기 더 수월하다 55
11. 중기기억의 논리에 따라서 바라본 페이지 뼈대빌딩의 방법 55
12. 새 책을 점령군처럼 점령부터 하고 가는 태도도 좋다 56
13. 초연결적, 공부의 절대경지인 초연결적 여지가 있다 57
14. 캐릭터가 하나의 특수 언어 정도에 필적한다 57
15. 페이지별 특정화를 시킬수록 더 잘 외워진다 58
16. 한 번에 안 되는 것은 복합캐릭터를 활용하라 58
17. 3개 정도의 것은 한 호흡에 나온다는 생각 58

V. 페이지당 개념으로 접근해 암송하면 끝이다 59
1. 들어가기 60
2. 의의와 장점 61
3. 비유 75
4. 각자의 자리를 지키고 있는 요소의 포스트적 의미를 중시한다 78
5. 논술시험암기의 법칙 78
6. 위기 관리측면 암송은 뛰어나다 79
7. 스크린이 좋지만, 찍힐 만 해야 찍혀진다 80
8. 잘라서 명확히 해두지 않으면 대충 엉망이 되어 버린다 80
9. 주관식 대비 페이지당 이야기 세트가 시험의 관건이다 80
10. 캐릭터가 순차로 있으면 시너지가 커진다 80

VI. 2차 공부의 핵심은 질문관리 81
1. 들어가기 82
2. 질문에 공부 포커스를 둔다는 점에서의 1차와 2차의 비교 82
3. 질문활용방식의 공부의 장점 효용 83
4. 비유 종합 87
5. 질문관리로 하자는 말 자체가 요약화를 염두에 둔다 88
6. 의미 있는 질문들은 어떻게 오는가? 88
7. 위기관리와 해답 89

VII. 2차 공부는 운전에도 비유된다 91
1. 들어가기 92
2. 운전에 비유하는데 도움을 준 개념 92
3. 1차는 운전 개념이 없는가? 94
4. 2차 시험은 운전 실력을 보는 거라고 생각하면 된다 94
5. 운전 개념으로 2차 시험을 보는 장점과 본질 94
6. 이런 운전과 다른 핵심 공부 개념의 관계 95
7. 2차 공부의 본질로서 큰 운전, 작은 운전 97
9. 2차 시험이 운전이라면 책은 지도가 된다 98

VIII. 강의식 공부는 스피킹이 최종 목표 99
1. 들어가기 100
2. 의의와 장점, 비유 101
3. 메모를 적어가면서 하는 공부와 스피킹 공부는 연관성이 크다 108
4. 스피킹이 된다면 그 지식에 대해서다 109
5. 어디를 갑자기 랜덤하게 펼쳐도 대답이 가능한 사람 109
6. 이제는 이렇게 잡히니 평생지식으로 준비가 된다 110
7. 제대로 된 강사라면 청중이 있으면 말하고 싶어서 미친다 110
8. 너무 완벽한 것을 지향만 하지 않으면 공부는 반드시 성공한다 110
9. 스피킹적 강의식 공부는 시험에서는 관건이 속도임을 보여준다 111
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