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학교에서 연극하자
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학교에서 연극하자

  • 구민정 , 권재원
  • |
  • 다른
  • |
  • 2012-03-05 출간
  • |
  • 292페이지
  • |
  • ISBN 9788992711661
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

추천의 글 연극, 함께한다는 즐거움
윤호진(뮤지컬 「명성황후」, 「영웅」 연출자) ………………………… 4
머리말 또 하나의 무대를 꿈꾸며…… ………………………… 6
『학교에서 연극하자』 미리보기 ………………………… 10

프롤로그 초짜들을 위한 연극 제작 설명서 …………………… 14

1막 대사로 사로잡자! - 연극 「수업료를 돌려주세요」 ……………… 29
대본과 연출 노트
[못 다 한 이야기] 아니, 수업료를 돌려 달라고요?
이거 공산주의 찬양 아닌가요?/ 선생님, 아무도 안 웃어요!

2막 우리만의 이야기를 만들자! - 연극 「아우를 위하여」 ………… 77
대본과 연출 노트
[못 다 한 이야기] 영래의 몽둥이는 어디로 가야 했을까?
순둥이 승현이가 ‘깡다구’ 있는 석환 역을 연기하려면?
새롭게 등장한 은숙이는 원래 누구?/ 중절모가 어울리는 모델 같은 학생을 찾아라!/
고마워, 풍물반 친구들!/ 외국인 교사의 눈물

3막 프로가 되자! - 연극 「네 꿈을 펼쳐라」 ……………… 137
대본과 연출 노트
[못 다 한 이야기] 좁은 무대를 극복하기 위한 꼼수는?/
독특한 억양의 담임 선생님이 실제 인물?/ 춤도 립싱크가 될 수 있다?

4막 함께 고민하고 함께 답을 찾자!
- 연극 「여자사람, 남자사람, 그냥사람」 ………………… 183
대본과 연출 노트
[못 다 한 이야기] 공연 당일 리모컨 작동이 안 된다면?
배우들끼리 사귀는 바람에 엉망이 됐다고?
[별첨] 연극 「여자사람, 남자사람, 그냥사람」 메이킹 스토리

5막 교실에서 연극하자! - 연극 「국가」 …………………… 243
대본과 제작 노트
[못 다 한 이야기] 대사를 다 못 외웠다고?/ 그리스인 복장에 그림을 그린다고?/
연극 연습은 컵라면과 함께!

에필로그 배우가 되기까지 ……………………… 285
김승현 (2005 연극 「아우를 위하여」 주인공 석환 역/ 현 연극배우)

부록 1 연극 공부를 위해 읽어 볼 만한 책 …………………… 288
부록 2 청소년을 위한 다양한 연극 행사들 …………………… 289
부록 3 연극 용어 익히기 …………………… 290

도서소개

『학교에서 연극하자』는 청소년들에게 의미 있는 질문을 던지는 다섯 편의 희곡, 각 희곡을 무대에 올리는 과정에서 연출자인 교사가 고민한 지점들, 배우로, 스태프로 연극에 참여하며 부딪치고 어울리는 아이들의 이야기들을 담은 책이다. 본문에 수록된 다섯 편의 희곡은 교사와 학생들이 함께 각색, 창작한 희곡으로, 지금 우리 청소년들의 고민과 꿈이 고스란히 담겨 있다. ‘서울학생동아리한마당’, ‘한국청소년연극축제’, ‘한국청소년창작극제’ 등 국내의 대표적인 청소년 연극제에서 공연되어 수상하기도 했다.
“초보 교사나 학생 누구나 쉽게 연출자가 될 수 있도록 도와주는 훌륭한 길잡이.”
- 윤호진 (뮤지컬 「명성황후」, 「영웅」 연출자)

“체험활동? 나는 연극으로 끝낸다!”
30분짜리 연극이라 쉬울 줄 알았다. 그런데,
대본 쓰기, 동선 짜기, 캐릭터 연출,
캐스팅, 의상/조명/음악 연출, 제작비 마련,
공연 장소 섭외…… 할 일이 끝이 없다!
정말 ‘꼭’ 필요한 것들만 모아 놓은 책 없을까?

★ 선생님과 학생들이 함께 쓴 다섯 편의 희곡
★ 연극 연출의 모든 것이 담긴 실제 연출 노트
★ 연극 동아리에서 벌어지는 생생한 에피소드

▣ 책 소개
우린 연극으로 성장을 반올림한다!
‘연극 초짜’ 중학생들과 울고 웃으며 만든 다섯 편의 연극,
두 교사의 10년 경험이 들려주는 ‘연극으로 성장하는 법’

2013년부터 ‘창의적 체험활동’이 초·중등 전 학년으로 확대된다. ‘동아리 활동’ 등 교과 외 활동에 적극적으로 참여하며 소질과 적성을 계발하는 것이 대학 입시에도 반영되면서 학교 교육의 중요한 화제로 이야기되고 있다. 『학교에서 연극하자』는 ‘무엇’을 체험할까 고민하는 학생들에게 ‘연극’으로 답하는 책이다. 청소년들에게 의미 있는 질문을 던지는 다섯 편의 희곡, 각 희곡을 무대에 올리는 과정에서 연출자인 교사가 고민한 지점들, 배우로, 스태프로 연극에 참여하며 부딪치고 어울리는 아이들의 이야기가 한데 모여 연극을 통한 ‘성장’이란 어떤 것인지 가르쳐 준다. 책의 기본을 이루는 다섯 편의 희곡은 교사와 학생들이 함께 각색, 창작한 희곡으로, 지금 우리 청소년들의 고민과 꿈이 고스란히 담겨 있다. ‘서울학생동아리한마당’, ‘한국청소년연극축제’, ‘한국청소년창작극제’ 등 국내의 대표적인 청소년 연극제에서 공연되어 수상하기도 했다.

* 대본과 연출 노트를 한눈에: 실전형 연극 교과서

『학교에서 연극하자』는 다른출판사의 「청소년 문화예술교육」 시리즈의 1권으로 출간되었다. 문화예술교육으로 성장하는 학생들의 생생한 목소리를 전하고, 청소년들에게 미래의 직업에 한 발 다가갈 수 있는 살아 있는 지식을 전하자는 취지에서 기획된 시리즈다. ‘연극’ 편의 저자인 구민정과 권재원은 현직 사회 교사로, 2001년부터 중학생들을 대상으로 한 연극을 성공적으로 제작, 상연해 온 학교연극계의 베테랑들이다. 그런 저자들이 책의 첫 머리에서 거듭 토로하는 것이 ‘연극 만들기가 생각보다 훨씬 어렵다’는 것이다.

학생들끼리 연극을 만든다는 것은 정말 쉬운 일이 아닙니다. 동아리를 선뜻 맡아 주시는 선생님도 없고, 설령 맡아 주신다 하더라도 학생들이나 선생님이나 연극에 대해 잘 모르기는 마찬가지, 막막한 마음은 가시지 않습니다. 그뿐인가요? 공연에 올릴 만한 대본을 구하는 게 왜 그리도 어려운지! 물론 학생들이 모여 함께 창작하는 것이 가장 좋겠지만, 학생들끼리 만든 대본을 가지고 무대를 꾸미는 것은 그야말로 ‘미션 임파서블’. 한참을 고생해서 썼는데도 겨우 러닝 타임이 10분 남짓인 촌극 수준에 머무는가 하면, 극적 긴장감이란 온데간데없고 한없이 늘어지는 대본이 나오기 일쑤입니다.
(……) 대본을 구하고 한시름 놓는가 싶었는데, 새로운 문제들이 마구 쏟아집니다. 장면 구성, 동작 구성, 배역 결정, 성격 구축, 의상, 조명, 음악, 효과, 제작비 마련, 공연 장소 섭외…… 학생들은 물론 선생님들도 이런 문제들 앞에서는 속수무책입니다. - 「머리말」 중에서

전문적인 지식이 없는 ‘초짜’ 학생들과 지도 교사에게 가장 필요한 것은 좋은 대본, 그 대본을 실제 무대에 올리기 위한 연출의 묘책일 것이다. 『학교에서 연극하자』는 저자들의 생생한 경험을 대본 중간중간 연출 노트 형식으로 삽입해 학교 연극 동아리, 동아리 지도 교사들에게 실제적인 도움을 주고자 했다. 연극을 공부하거나 만들어 보고 싶어 하는 초심자들, 연극에 대해 좀더 알고 싶어 하는 일반 관객들에게도 폭넓게 도움이 되는 내용들이다. 30분짜리 연극이 만들어지는 생생한 과정을 체험하고, 장면 구성, 성격 구축, 조명과 음악 연출의 노하우를 익히고 나면 연극을 보는 눈이 한층 깊어질 것이다.

* “연극이란 걸 안 했으면, 내 중학교 생활을 무엇으로 기억할까?”

학교에서 배운 것이 없어 사회생활에 실패했다며 수업료를 돌려달라고 주장하는 어느 졸업생의 이야기 「수업료를 돌려주세요」, 어린 시절 느끼는 공포와 그것을 극복하는 용기와 사랑을 담은 「아우를 위하여」, 힙합 아티스트와 영화감독을 꿈꾸는 ‘양아치’와 ‘모범생’의 이야기 「네 꿈을 펼쳐라」, 여자답기/남자답기를 강요받아 진짜 꿈을 숨겨야만 하는 아이들이 서로를 위로하는 이야기 「여자사람, 남자사람, 그냥사람」, 올바름이란 무엇인가 고민하게 하는 철학 연극
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