우리 아이 말하는 두뇌 만드는
단계별 말놀이 학습 프로그램!
한글 학습 분야 베스트셀러 1위, <기적의 한글 학습>을 만든 길벗스쿨이 <언어천재 말놀이 프로그램>이라는 새로운 유아 학습서를 출간하였다. <언어천재 말놀이 프로그램>은 다양한 경험과 놀이를 통해 아이의 언어 표현 능력을 길러 주는 말놀이 학습 프로그램이다.
만 18개월 쯤이 되면 아이들은 말이 트이고 나서 스스로 한단어말들을 내뱉기 시작한다. 그 후 다양한 말을 듣고 따라 하면서 한단어말이 두단어말이 되고, 초보적인 문장을 형성하기도 한다. <언어천재 말놀이 프로그램>은 이렇게 말문이 트인 아이들의 표현 언어를 더욱 확장시켜 말 잘하는 아이가 되도록 해 준다. 이름하여 낱말에서 문장으로 확장해 나아가는 분명하고 똑똑한 확장 학습법을 통해 그 효과를 느낄 수 있을 것이다.
<언어천재 말놀이 프로그램>에는 아이의 오감을 자극하는 재미있는 말놀이 활동이 가득하다. 붙였다 뗐다 스티커 놀이는 단순하게 스티커만 붙이는 활동으로 끝나지 않고 스티커를 붙이며 많은 표현을 아이들이 내뱉어 보고, 부모와 서로 대화를 할 수 있도록 구성하였다. 가위 없이 뜯어내고, 접고 붙이는 것만으로 아이와 놀잇감을 만들 수 있는 만들기 꾸러미는 풍성한 상호작용을 할 수 있게 이끌어 준다. 길벗스쿨 키즈 유튜브 채널인 ‘슈퍼액션스터디’ 채널에서는 각 권에 해당되는 말놀이송을 들을 수 있다. 이처럼 <언어천재 말놀이 프로그램>은 손으로, 눈으로, 귀로, 입으로 경험할 수 있는 다양한 활동을 제공하는 놀이 중심 학습서이다. 자연스러운 상황과 맥락 속에서 자연스럽게 조금씩 늘어 가는 아이의 표현 능력을 느껴 보자!
유아 언어 발달을 완성하는 첫걸음
〈언어천재 말놀이 프로그램〉
많은 부모들이 아이의 말이 트이고 나서 어떻게 해 줘야 할지 고민을 하게 됩니다. 누군가는 이때가 어휘 폭발 시기라고도 하고, 그래서 다양한 언어 자극을 줘야 한다고 하는데 내가 그걸 해 줄 수 있을까 걱정이 앞섭니다. 그림책만 계속 읽어 주면 될까, 그렇다면 그림책 전집을 들여 볼까, 어떤 전집을 사 줘야 하지? 이런 고민들이 생기게 되지요. 누구의 말만 듣고 전집을 들이기에는 적은 금액도 아니고 아이의 말이 늘지 안 늘지 그 효과도 장담할 수가 없습니다. 이에 길벗스쿨에서 이런 부모님의 모든 고민을 단번에 해결해 주는 우리 아이 말 잘하는 방법이 들어 있는 〈언어천재 말놀이 프로그램〉을 새롭게 출간했습니다.
★ 낱말에서 문장으로 이어지는 자연스러운 확장!
아이는 울음으로 자기의 의사를 표현하다가 옹알이를 하고 진정한 의미의 언어로서 첫 단어를 말하기 시작합니다. 이런 과정들을 거치며 아이는 새로운 낱말을 학습하게 되고 더 나아가 두 단어를 결합시켜 초보적인 문장을 형성하게 됩니다. 그러다가 어느 날 두세단어의 말을 하게 되고 점점 복잡한 문장을 구사하는 수준까지 이르지요.
〈언어천재 말놀이 프로그램〉은 이런 영유아의 언어 발달 단계를 학습 설계에 적용하였습니다. 기본 낱말을 먼저 익힌 후 그 낱말에서 확장된 다양한 표현을 놀이 형식으로 말해 볼 수 있게 구성하였습니다. 각 권마다 10개의 기본 낱말을 배우고, 기본 낱말에서 확장된 50개의 표현을 말하며 익힐 수 있게 구성하였습니다. 각 페이지에 해당되는 놀이를 하며 아이와 다양한 대화를 주고받으면 더 많은 표현들을 아이 스스로 만들어 말할 수 있습니다. 이를 통해 유아기에 습득해야 할 기본 낱말을 듣고 말하기를 반복하다 보면, 스스로 그 낱말에 살을 붙여 가며 확장 표현을 자연스럽게 구사할 수 있게 됩니다.
★ 우리 아이 단계별 맞춤 학습!
〈언어천재 말놀이 프로그램〉은 총 3단계로 구성했습니다.
A단계는 ‘흉내 말놀이’ 단계입니다. 아이에게 가장 친숙한 주제를 설정하고 흉내 내는 말을 중심으로 말놀이를 하며 확장 표현을 말해 볼 수 있게 구성했습니다. A단계 본책 3권은 ‘신체, 동물, 탈것’이라는 주제를 담고 있습니다.
B단계는 ‘생활 말놀이’ 단계입니다. 아이들이 일상생활 속에서 주로 접하는 낱말과 확장 표현을 중심으로 말놀이를 할 수 있습니다. B단계 본책 3권은 ‘음식과 식사, 위생과 건강, 놀이와 안전’이라는 주제를 가지고 있습니다.
C단계는 ‘인지 말놀이’ 단계로 추상적이고 개념적인 낱말을 배우고 그 낱말을 중심으로 확장 표현을말해 볼 수 있습니다. C단계 본책 3권에서는 ‘우리 동네, 날씨와 계절, 위치와 공간’이라는 세 개의 주제를 만날 수 있습니다.
아이에게 친숙한 주제를 뽑아 언어 발달 정도에 맞춰 체계적으로 설정한 〈언어천재 말놀이 프로그램〉의 3단계 학습! 단계 안에서 아이가 좋아하는 주제를 선택해 우리 아이 맞춤 학습을 시작해 보세요.
★ 아이의 오감을 자극하는 다양한 놀이 학습!
언어를 발달시키는 최상의 조건은 아이와 친숙한 자연스러운 상황 속에서 경험과 놀이를 통해 배우는 것입니다. 〈언어천재 말놀이 프로그램〉은 아이의 오감을 자극하는 활동을 중심으로 말이 늘 수 있게 구성되어 있습니다.
먼저 각 권마다 말놀이송을 영상으로 듣고 따라 해 보며 그 권에서 배운 기본 낱말과 확장 표현에 친숙해질 수 있습니다. 별도로 제공되는 ‘말놀이송 카드’를 가지고 다니며 아이와 노래를 듣고 싶을 때 언제든지 QR코드를 찍어 들을 수 있습니다.
‘손놀이 꾸러미북’과 ‘붙였다 뗐다 스티커북’을 따로 제공하여 스티커 붙이기, 만들기 놀이와 말놀이 활동을 연계할 수 있게 구성하였습니다.
‘손놀이 꾸러미북’에 있는 꾸러미를 뜯어내 접고 붙이면 재미난 놀잇감이 만들어집니다. 그 놀잇감으로 말놀이를 진행하면 더 풍성한 말놀이를 할 수 있고 아이에게 다양한 질문을 던지며 확산적 상호작용을 할 수 있습니다. 일방적으로 질문을 던지는 상호작용보다 아이와 부모가 서로 상호작용을 할 수 있는 확산적 상호작용이 아이의 말이 느는 데 큰 도움이 됩니다.
‘붙였다 뗐다 스티커북’에 있는 스티커를 붙이며 말놀이를 할 수 있습니다. 한번 붙이고 마는 일회적인 스티커가 아닌, 붙였다 뗐다가 가능한 스티커를 가지고 아이와 조물조물 붙이고 움직이며 반복적인 말놀이를 해 보세요. 사물 인지력도 자라고, 집중력과 창의력도 길러집니다.
플랩 놀이도 아이와 함께 할 수 있습니다. 플랩을 열기 전과 후 아이에게 질문을 던지며 대답을 이끌어 내 주세요. 꼬리에 꼬리를 무는 질문을 서로 주고받으며 풍성해지는 말놀이를 할 수 있습니다.
