농구는 우리나라 중·고등학생 특히 남학생들이 가장 선호하는 종목 중 하나이다. 학생들이 선호하는 종목을 체육 수업에 적용하는 것은 어찌 보면 너무나 당연하다. 문제는 농구로 체육 수업을 하는 데 있어 ‘어떻게 교육과정을 구현해야 하는가?’와 ‘농구를 좋아하지 않는 일부 학생들을 수업에 어떻게 참여시켜야 하는가?’ 하는 현실적인 문제이다.

여기서는 이러한 문제를 해소하기 위해 학생들이 농구에 흥미를 보일만한 주제들을 선정하고, 주제별로 중·고 교육과정에서 내용 요소와 성취 기준을 재구성함으로써 교육과정의 목표가 자연스럽게 구현되도록 하였다. 각각의 주제는 교육과정의 효과적인 구현과 학교급, 학년 간, 교과 간의 차이를 고려하여 차시 비중을 달리하여 수업에 적용할 수 있다.