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사회교과서로 토론하기 1 지리편 - 토론도 논술도 교과서에서 출발한다
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사회교과서로 토론하기 1 지리편 - 토론도 논술도 교과서에서 출발한다

  • 최정란
  • |
  • C&A에듀
  • |
  • 2014-02-03 출간
  • |
  • 272페이지
  • |
  • ISBN 9788967033064
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

-목차-
01내가 사는 세계
<토론 논제> 지리정보기술의 활용은 순기능이 더 큰가, 역기능이 더 큰가

02인간 거주에 유리한 지역
<토론 논제> 원자력 발전은 계속되어야 하는가, 중단되어야 하는가

03극한 지역에서의 생활
<토론 논제> 열대우림 개발은 불가피한가, 보존을 위해 개발을 막아야 하는가

04자연으로 떠나는 여행
<토론 논제> 자연 경관이 관광 산업에 의해 상업화되는 것은 문제가 있는가

05자연 재해와 인간 생활
<토론 논제> 사막화 방지를 위해 어떤 노력을 해야 하는가

06인구 변화와 인구 문제
<토론 논제> 이주노동자를 전면적으로 받아들여야 하는가, 막아야 하는가

07도시 발달과 도시 문제
<토론 논제> 수도권 집중은 제한해야 할 일인가, 장려할 일인가

도서소개

『사회교과서로 토론하기』제1권《지리편》. 개정된 현행 중1 사회교과서를 총 망라하며 주요 내용을 정리하고 각 단원마다 관련된 토론 논제를 구성하였다. 스토리를 통해 교과 내용의 핵심 개념을 실생활에 적용하며 재미있게 익힐 수 있으며 각 단원별로 엄선된 탐구 문제 해결과정에서 서술형, 논술형 내신 평가를 대비할 수 있다.
2013 개정된 중1 사회 교과서를 망라하여 주요 내용을 정리, 각 단원마다 관련된 토론 논제를 엄선하여 구성!!!

《사회교과서로 토론하기1》 지리편의 특징

■ 스토리를 통해 교과 내용의 핵심 개념을 실생활에 적용하면서 익힐 수 있습니다.
■ 각 단원별로 엄선된 탐구 문제를 해결하는 과정에서 서술형 ㆍ 논술형 내신 평가를 완벽하게 대비할 수 있습니다.
■ 단계별로 면밀히 구성된 토론 활동을 통해 통합적이고 비판적인 사고력과 실질적인 토론 능력을 기를 수 있습니다.
■ 쟁점에 대한 자신의 생각을 논리적으로 구성하고 표현하는 논술 능력이 향상됩니다.

책의 구성과 활용

이 책의 각 단원은 현행 중학교 1학년 사회교과서의 1단원에서 7단원에 해당하는 교과 내용을 기반으로 구성되었으며, 구성 내용과 활용 방안은 다음과 같습니다.

생각 열기
각 단원의 중심 내용과 관련이 있으면서도 학생들이 한 번쯤 생각해볼 만한 상황을 4컷 만화 형식으로 제시했습니다. 학생들은 또래의 캐릭터인 파니와 아니의 이야기를 다룬 만화를 통해 단원의 핵심 내용에 흥미를 갖게 되고, 토론 논제와 관련된 문제의식도 갖추게 됩니다.

파니 - C&A의 C가 뜻하는 비판(criticism)의‘판’에서 따온 이름
질문과 불만이 많다. 엉뚱하지만 그만큼 창의적이며 포용력도 있는 중학교 1학년 남자아이.

아니 - C&A의 A가 뜻하는 대안(alternative)의‘안’에서 따온 이름
아이디어와 생각이 많다. 똑똑하고 자기주도적이고 활달한 중학교 1학년 여자아이.

개념 콕콕
파니와 아니의 대화를 통해 각 단원에서 반드시 이해하고 숙지해야 할 개념과 내용을 자연스럽게 파악하고 정리하도록 했습니다.

요점 쏙쏙
각 단원의 주요 교과 내용과 핵심 개념을 간결하면서도 다양한 형식의 문제를 풀며 익힐 수 있게 구성했습니다.

탐구 활동
6종 교과서에서 다룬 탐구활동 중에서 반드시 짚고 넘어가야 할 탐구 주제들을 선정했습니다. 이전 단계에서 이해한 개념을 적용하여 주어진 문제를 해결하는 과정에서 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 학교에서 실시되는 중간·기말고사의 서술형, 논술형 평가를 대비할 수 있는 최적의 문제들로 구성되었으며, 장기적으로는 대입 논술을 대비한 개념 이해와 비판적 사고력 형성에도 도
움이 될 것입니다.

토론 활동
각 교과의 내용과 연관되면서 시의성 있는 토론의 쟁점이 될 만한 논제들을 선정하였으며, 논제에 따라서는 토의 활동이 이루어지기도 합니다. 생산적인 토론이 이루어질 수 있도록 논제를 숙지하고, 관련된 배경 지식을 이해하며, 핵심 논점들을 중심으로 자신의 입장을 정리하여 실제 토론에 임할 수 있도록 단계별로 토론 활동을 구성했습니다.

01_ 논제 엿보기
학생들이 토론할 논제와 관련된 신문기사나 자료를 제시해 논제에 대한 문제의식을 가질 수 있게 했습니다.

02_ 배경 지식
토론은 어떤 사안에 대한 지식과 통합적인 이해, 비판적인 사고력과 논리적인 표현력이 두루 요구되는 총체적인 지적 대결의 장입니다. 자신의 주장을 뒷받침할 논리적인 근거에는 논제와 관련된 폭넓은 지식과 정보가 필요합니다. 신문이나 책 등 다양한 출처에서 마련된‘배경 지식’을 통해 생산적인 토론을 위한 지식과 정보를 얻을 수 있습니다.

03_ 논점 팍팍
논제에서 핵심적인 논점을 추출하고 이에 대한 자료 수집과 근거를 확보합니다. 이 과정을 통해 쟁점에 대한 입장을 정리하여 실전 토론에 임하는 자세를 익히도록 구성했습니다.

04_ 실전 토론
쟁점에 대한 찬반의 입장을 정해 실제 토론을 합니다. 토론의 방식은 기본적으로 아카데미식 토론 방식으로 진행됩니다.

논술 술술
토론을 거친 후 쟁점에 대한 자신의 입장을 정리하여 글로 표현하는 단계입니다.
앞 단계에서 이해한 개념과 요지, 탐구 활동과 토론 활동을 통해 기른 비판적 사고력과 논리적인 표현 능력을 종합하여 마무리하는 단계입니다.
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