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리더의인성교육
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리더의인성교육

  • 범대진, 정국현, 남호일, 김석제
  • |
  • 상상나무
  • |
  • 2014-01-11 출간
  • |
  • 208페이지
  • |
  • ISBN 9788993484830
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

1부 인성교육의 이론
제1장 인성에 대한 이해와 성격 형성
part 1_ 인성교육의 개념..........25
1. 인성이란 무엇인가
2. 인성교육
3. 캐릭터(Character)의 유래
4. 인성과 관련된 용어

part 2_ 성격은 어떻게 형성되는가..........29
1. 성격이란 무엇인가
2. 성격이 형성되는 요인
3. 인성교육의 필요성
4. 인성교육은 누가, 어떻게 하는가

제2장 성격이론
part 1_ 타고난 기질과 인성적 유형..........37
1. 나는 어떤 기질을 타고났는가?
2. 성격 발달 단계와 인성적 유형

part 2_ 내가 모르고 있는 나..........44
1. 프로이트의 발달이론
2. 프로이트의 인간관
3. 원초아, 자아, 초자아
4. 정신적 에너지, 리비도
5. 의식과 무의식
6. 불안과 자아 방어기제

제3장 인성지도 교과과정과 태권도 인성교육
part 1_ 인성지도 교과과정의 내용..........49
1. 나는 누구인가
2. 질적인 인간관계 형성기술
3. 마음관리와 생활습관 개선하기
4. 의사소통 기술 익히기

part 2_ 인성교육의 실태..........52
1. 가정에서의 인성교육
2. 학교에서의 인성교육
3. 외국의 인성교육 사례

part 3_ 태권도와 인성교육..........56
1. 태권도를 배우는 목적
2. 태권도란?
3. 태권도를 통한 인성교육
4. 인성교육에 태권도가 필요한 이유
5. 태권도의 정신적 가치

제4장 인성교육이 나아갈 방향
part 1_ 인생설계와 성격 바꾸기..........63
1. 인성교육의 구체적 실천 방안
2. 자아발견, 우리 집 알기, 공동체 체험
3. 가족과 함께하는 주말 과제

part 2_ 인성교육의 미래..........66
1. 인성교육의 목표
2. 인성교육지도사의 덕목과 자질
3. 인성교육이 나아가야 할 방향

part 3_ 삶의 목표로서의 인격 완성..........70
1. 성격의 형성과 구조
2. 종교적 관점에서 본 인성의 개념
3. 삶의 목표로서의 인격 완성

2부 인성교육의 실제
제1장 난세를 살아가는 지략
part 1_ 마음의 담금질을 하라..........77
1. 남의 착한 말만 듣거든 기뻐하라
2. 일어날 일은 반드시 일어난다
3. 마음이 맑으면 꿈을 꾸어도 편안하게 잔다
4. 자신을 속이는 일은 더욱 밝게 보인다
5. 입에는 백 개의 날이 있다
6. 진실한 성품은 모든 미덕의 근본
7. 겸손은 이익을 잃지 않는다
8. 명예는 감출수록 드러난다
9. 많이 듣고 적게 말하라
10. 오직 사람의 두 마음을 두려워하라

part 2_ 아름다운 말은 오랜 침묵 끝에 나온다..........100
1. 혀는 몸을 자르는 칼이다
2. 아름다운 말은 오랜 침묵 끝에 나온다
3. 말실수가 없는 사람은 자신의 몸을 다스릴 수 있다
4. 사람의 마음을 얻는 일은 바람을 잡으려는 것
5. 겸손은 검보다 강하다
6. 호랑이보다 무서운 사람의 마음
7. 상대를 존중하면 내가 대우받는다

part 3_ 귀로는 친구를 얻는다..........113
1. 나를 낮추고 마음을 열어라
2. 경계할 수 있거든 경계하라
3. 물보다 부드러운 것이 없고, 물보다 강한 것도 없다
4. 손해가 이익이 되기도 한다
5. 화내는 것을 경계하라
6. 입으로는 친구를 잃지만, 귀로는 친구를 얻는다

part 4_ 가득 차면 기운다..........121
1. 탐욕은 화를 부른다
2. 해가 지도록 분을 품지 말라
3. 기쁨이 가득 차면 근심도 많아진다
4. 사랑받고 있을 때 조심해야 한다
5. 간드러진 웃음으로 내 마음을 홀리지 말라
6. 부부가 참지 않으면 자식은 고아가 된다
7. 한번 쓴 사람은 의심하지 말라
8. 얻고 난 후에는 잃을까봐 걱정한다
9. 가득 차면 기운다

part 5_ 선택의 결과에 따라 선과 악은 달라진다..........134
1. 욕심을 가늠하는 사람이 만족할 줄 안다
2. 무절제한 탐욕은 파멸로 이끈다
3. 옳고 그름도 실상이 없으니 싸우지 말라
4. 돈은 쓰기도 어려우나 모으기도 힘들다
5. 선택의 결과에 따라 선과 악은 달라진다

part 6_ 하늘의 뜻은 후하고 박함이 없다..........140
1. 맛있는 음식이 병을 부른다
2. 하늘의 뜻은 후하고 박함이 없다
3. 원한을 사면 죽음을 면치 못한다
4. 송백은 시들지 않는다

제2장 인생스토리 13계
part 1_ 효란 무엇인가..........145
1. 사람의 근본은 효
2. 위태로운 아이들의 인성

part 2_ 예절이란 무엇인가..........149
1. 예절의 의미
2. 예절의 목적
3. 예절의 기능과 본질
4. 예절의 실제와 격식
5. 바른 마음가짐의 중요성
6. 바른 몸가짐의 중요성
7. 구사(九思)와 구용(九容)

part 3_ 난세의 지혜..........157
1. 유지의성(有志竟成): 목표를 세워라
2. 문전성시(門前成市): 유연하게 대처하라
3. 순망치한(脣亡齒寒): 눈앞의 이익에 말려들지 말라
4. 완벽(完璧): 상대방의 저의를 간파하라

도서소개

『리더의 인성교육』은 저자 범대진 박사가 생생한 교육 현장에서 발로 뛰어 마련한 실질적인 교육 이론에 입각해 《명심보감》, 《사서삼경》 등을 바탕으로 효와 예를 강조하였으며, 건강한 정신과 육체를 지향하는 지(知), 덕(德), 체(體)의 삼위일체를 지향하는 인성교육을 설파하고 있다. 때문에 『리더의 인성교육』은 인성교육지도사 뿐 아니라 학부모, 일선 교사나 청소년 상담, 가족치료, 부모교육, 생활지도 등을 다루는 수업의 교재로 활용될 만한 가치가 있다.
동양고전에서 배우는
진정한 리더의 ‘인간다움’

『리더의 인성교육』은 저자 범대진 박사가 생생한 교육 현장에서 발로 뛰어 마련한 실질적인 교육 이론에 입각해 《명심보감》, 《사서삼경》 등을 바탕으로 효와 예를 강조하였으며, 건강한 정신과 육체를 지향하는 지(知), 덕(德), 체(體)의 삼위일체를 지향하는 인성교육을 설파하고 있다.
때문에 『리더의 인성교육』은 인성교육지도사 뿐 아니라 학부모, 일선 교사나 청소년 상담, 가족치료, 부모교육, 생활지도 등을 다루는 수업의 교재로 활용될 만한 가치가 있다.
게다가 인성교육지도사 길라잡이’라는 부제에서 보듯 ‘인성교육지도사 3급 자격 검정 문제은행’을 수록하여 인성교육자도사의 길을 걷고자 하는 독자들에게 구체적이고 실제적인 해답을 제시한다.
『리더의 인성교육』은 1부에서는 체계화된 교육이론을 설명하는 《인성교육의 이론》을, 2부에서는 동양 고전인 《명심보감》, 《사서삼경》, 《손자병법》 등을 바탕으로 한 《인성교육의 실제》를, 3부에서는 부록으로 《인성교육지도사 3급 자격 검정 문제은행》을 구성했다.

‘엄마 뱃속에서 무덤까지’ 가는
인성교육의 시작과 끝

인성교육은 인성에 대한 확실한 개념과 철학적 방법론의 관점에서 접근해야 하며 인성교육의 방법론은 상담심리학적 측면에서 다가서야 한다. 더불어 인성교육은 꽉 짜인 학교교육 안에서 이루어지기 보다는 먼저 가정에서 부모로부터 이루어져야 한다.
모든 자녀의 인성교육은‘엄마 뱃속에서부터 무덤까지 가야 한다’는 말이 있다. 태어나면서부터 죽을 때까지 성장단계에서 생겨나는 문제점들을 조명하고 바람직한 학습의 형성과 적성 발견 등 사회성을 키우는 리더십과 의사소통 기술을 익혀 우리 아이들의 인성을 구체적이고 확실하게 교육할 수 있도록 노력해야 한다.
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