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수업달인들이 사용하는 수업몰입활동 121
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수업달인들이 사용하는 수업몰입활동 121

  • 제리에반스키
  • |
  • 한국뇌기반교육연구소
  • |
  • 2018-04-11 출간
  • |
  • 188페이지
  • |
  • 152 X 225 mm
  • |
  • ISBN 9788996697152
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




◆ 오늘날 학생들의 주의집중 시간은 예전에 비해 분명히 짧아졌다. 이유는 무엇일까? 현대사회는 디지털기기가 보편화되어 있고, 아이들은 게임 및 미디어에 쉽게 노출되는 환경에서 자란다. 이런 환경 때문에 요즘 아이들은 즉각적이고 강렬한 자극을 선호하고, 짧고 단순한 이야기에 익숙하다. 아이들이 소비하는 온라인게임이나 예능프로그램의 자극성, 인터넷에서 유행하는 동영상을 생각해보면 쉽게 이해될 것이다. 또한 뇌과학 연구에서 밝혀진 ‘뇌 가소성(brain plasticity)’ 이론, 즉 뇌는 환경에 반응하며 변화한다는 개념이 이를 지지한다. 그러므로 기성세대인 교사가 요즘 아이들을 제대로 이해하고 올바로 이끌어가려면 뇌의 특성 및 작용에 대한 뇌과학의 연구결과를 유심히 살펴볼 필요가 있다. 이 책은 뇌과학적 연구결과를 풍부하게 제시하면서 이것을 활용한 효과적인 수업몰입활동을 소개하고 있다. 여기에 소개된 121개 수업몰입활동은 교사가 수업 중에 단지 5분 정도의 막간을 이용하여 손쉽게 활용할 수 있다. 학생들의 활력과 주의력을 되찾게 해주는 다양한 활동을 통해 교사는 수업 40분 전체를 보다 활기차게 리드할 수 있을 것이다.

◆ 이 책은 총 4장으로 이루어져 있다. 1장에서는 ‘수업을 살리는 교실환경 만드는 법’에 관련된 여러 가지 활동이 소개되고, 2장에서는 수업 중 흐트러진 집중력을 되찾게 해주는 활동으로 ‘집중력을 높여주는 수업활동’이 소개된다. 3장에서는 늘어진 수업분위기를 단번에 반전시키는 ‘활력을 불어넣는 수업활동’이 소개되며, 마지막으로 4장에서는 학생들 간 긍정적인 상호작용을 통해 ‘학습에너지를 높여주는 모둠활동’이 소개된다. 각 장에 소개된 활동들은 특히 초등학교 및 중학교 교사가 활용하기에 가장 적합할 것이다. 하지만 이 책의 저자인 제리 에반스키는 여기에 소개된 활동들이 특정한 연령대에 한정되는 것이 아니라고 강조한다. 실제로 저자 자신이 유치원생부터 대학생에 이르는 전 연령의 학생들을 대상으로 이 책의 모든 활동을 사용했고 그 효과도 입증되었음을 힘주어 말한다. 저자의 말대로 여기 소개된 활동들의 기본적인 아이디어를 학습자 및 수업 상황에 맞게 조정하면 전 연령대를 아우르는 다양한 학습자에게 유용하게 활용할 수 있을 것이다.

수업시간에 집중하지 못하는 학생들을 원망하지 말자, 교사 자신을 탓하지도 말자
학생들의 집중력 시계를 되감아주는 수업스킬이 답이다
수업몰입활동 5분의 힘, 수업혁신의 길!

이 책 『수업달인들이 사용하는 수업몰입활동 121』에는 교사가 수업 전이나 수업 중 5분 정도의 막간을 이용하여 학생들의 상태를 변화시킬 수 있는 수업몰입활동 121가지가 담겨있다. 여기에 소개된 ‘수업을 살리는 교실환경 만드는 법’, ‘집중력을 높여주는 수업활동’, ‘활력을 불어넣는 수업활동’, ‘학습에너지를 높여주는 모둠활동’을 통해 교사는 수업환경을 정비하고, 학생들의 생리적·정서적 상태를 효과적으로 관리함으로써 학생들이 수업에 집중하도록 이끌 수 있다. 만약 교사가 이 활동들을 수업시간에 규칙적으로 진행할 수 있다면, 학생들의 학업성취도 향상은 물론 교사 자신의 수업만족도와 수업리더십까지도 향상되는 효과를 맛볼 수 있을 것이다. 『수업달인들이 사용하는 수업몰입활동 121』은 수업 중 단 5분 정도의 투자만으로 수업분위기를 단번에 반전시켜주는 막간 수업활동모음집이다. 이 작은 책이 교사와 학생 모두를 행복한 수업으로 이끌어주고, 수업 혁신을 바라는 교사들에게 훌륭한 길잡이 역할을 해주기를 기대한다.


목차


활동 한눈에 찾아보기 --- 06

도입 상태변화를 알자 --- 12
01. 왜 요즘 아이들은 수업받기를 어려워할까? --- 12
02. "상태변화"가 집중력을 높인다 --- 19
03. 수업활동은 어떻게 진행해야 좋을까? --- 24
04. 유의할 사항들 --- 29

1장 수업을 살리는 교실환경 만드는 법
1. 교실 정돈하기 --- 36
2. 학습에 좋은 조명은 따로 있다 --- 40
3. 후각의 힘 --- 42
4. 상쾌한 이온의 효능 --- 44
5. 음악이 있는 교실 만들기 --- 46
6. 수업습관, 조금만 바꿔보자 --- 48
7. 색다른 장면, 신선한 활동의 힘 --- 52
8. 시각적 맥락을 흔들어라 --- 58

2장 집중력을 높여주는 수업활동
1. 학생들의 상태 체크하기 --- 64
2. 다다익선 피드백 --- 66
3. 수업을 깨우는 호흡법 --- 70
4. 손에서 펜 놓기 --- 76
5. 교사의 목소리, 말의 힘 --- 80
6. 좌우교차 활동 --- 84
7. 수업을 도와주는 대근육운동 --- 90
8. 새롭고 신선한 신체활동 --- 92

3장 활력을 불어넣는 수업활동
1. 재미있게 모둠 만들기 --- 98
2. 깜짝 모둠 만들기 --- 102
3. 학생들을 자리에서 일으키자 --- 104
4. 원형게임 --- 108
5. 침묵의 힘 --- 116
6. 글씨쓰기 수업 전에 할 수 있는 활동 --- 118
7. 혈류를 조절하는 다리운동 --- 120
8. 학습과 건강을 모두 잡는 대근육운동 --- 126
9. 시각훈련으로 학습장애 문턱넘기 --- 134
10. 작은 소품의 힘 --- 144

4장 학습에너지를 높여주는 모둠활동
1. 관계 발전시키기 --- 150
2. 최신 매체 이용하기 --- 162
3. 몸과 마음을 모으는 모둠활동 --- 164
4. 즐거움 자체가 목적인 활동 --- 170

참고문헌 --- 178
저자소개 --- 187
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