학습목표 성취를 위해 필요한 능력 중 지식을 위해 중점적으로 구성된 것이 각 학습의 필요지식이고, 능력 중 기술을 위해 중점적으로 구성된 것이 각 학습의 수행내용이다. 수행내용은 크게 부품 및 장비, 안전·유의사항, 수행순서 등의 3가지 부분으로 구성되는데, 부품 및 장비와 수행순서는 학습에 따라 다르므로 각각의 학습에서 개별적으로 구성하고 있다. 이에 비해 수행내용 중 안전·유의사항은 전체 학습을 통해 종합적인 내용을 정리하는 것이 보다 효율적이라고 생각되어 학습 0 전기회로실험 중요사항 확인하기에서 통합적으로 다루고 있다. 필요지식 및 수행내용과 함께 각 학습의 수행결과와 평가문제를 통해 학습목표로 설정한 수행준거를 수행할 수 있는 능력이 성취될 수 있도록 체제적으로 교재를 구성하였다.
NCS에 기반하여 체제적인 수업이 이루어지도록 구성한 본 교재의 주요 내용과 특징을 간단히 소개하면 다음과 같다.
첫째, 전기분야에 필요한 계측장비의 사용법을 사진, 그림, 표 등을 이용하여 이해하기 쉽도록 입체적으로 설명하고, 주요 장비 사용법을 단계별 실습과제를 통해 익힐 수 있도록 구성하고, 매뉴얼을 활용할 수 있도록 하여 계측장비 기능 확인하기와 계측장비 활용하기 능력단위요소의 수행준거를 성취할 수 있는 능력을 학습할 수 있도록 하였다.
둘째, 모든 학습의 필요지식은 직무능력을 위한 지식을 쉽게 이해할 수 있도록 구성하였다. 이론을 정확히 이해하지 못하고 단지 기능적으로 데이터만을 얻는 실험은 모래 위에 짓는 집처럼 부실한 학습이 되기 쉽다. 직무수행을 위한 능력을 위해서는 지식과 기술과 태도가 잘 연계되는 것이 매우 중요하다는 관점에서 본 교재는 필요지식을 이해하기 쉽도록 핵심적인 개념과 원리를 수식, 그림, 표, 사진 등을 활용하여 설명하였다.
셋째, 모든 수행내용은 매뉴얼 식으로 구성하여 정확하고 체계적인 실험이 이루어지고, 단계적 실험진행을 통해 필요지식을 깊이 있게 이해할 수 있도록 구성하였다. 실험결과 기록에 필요한 모든 표를 수록하였으며, 실험결과 기록을 위한 표에는 실험단계 번호, 실험내용, 참고사항 등을 기재하여 정확한 실험이 진행되도록 하였다.
넷째, 각 학습의 수행내용/수행순서는 1~2개 정도의 실험으로 구성하였다. 이는 해당하는 학습에 대한 학생들의 이해도를 높이고, 수업 진행에 대한 교수님들의 선택도를 높이기 위한 것이다. 각 학습의 필요지식을 정확히 이해하고, 수행순서에 구성된 모든 실험을 수행함으로써 학습목표 성취를 극대화할 수 있을 것으로 생각된다. 그러나 주당 강의시간, 학생들의 이해도 등을 고려하여 적절한 실험을 선택하여 수업을 진행할 수 있도록 구성하였다.
