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나와 세상을 만나는 온작품 읽기 2
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나와 세상을 만나는 온작품 읽기 2

  • 전국초등국어교과모임연꽃누리
  • |
  • 휴머니스트
  • |
  • 2018-02-05 출간
  • |
  • 216페이지
  • |
  • 165 X 231 X 18 mm /454g
  • |
  • ISBN 9791160801125
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




1. 그림책으로 시작하는 ‘온작품읽기’
‘온작품읽기’는 전국초등국어교과모임 선생님들이 10여 년 전부터 해왔던 독서교육 운동이다. 한마디로 아이들이 온전한 작품을 읽어야 한다는 것이다. 초등학교 국어 교과서에는 문학 작품의 일부 혹은 가공한 형태의 텍스트가 주로 실리는데, 이는 성취 기준이나 학습 목표에 짜 맞춘 형태일 수 있다. 그러다 보니 작품의 온전한 감상보다는 지식이나 교훈 차원에서 문학 작품이 소비되어 온 게 사실이다. 그렇다고 ‘온작품읽기’가 단지 문학 작품을 읽고 가르치는 데만 초점을 둔 것은 아니다. 교과 지식을 넘어, ‘앎을 통해 삶을 어떻게 살아가야 하는가?’라는 교육철학이 그 바탕이 되었다. 이런 철학과 문제의식에서 비롯한 ‘온작품읽기’ 수업이 차츰 그 힘을 얻게 되면서 2015 개정 교육과정에 포함되었으며, 2018학년도부터 초등학교에서는 ‘온작품읽기’ 수업이 시행된다.
전국초등국어교과모임 연꽃누리(시흥 작은 모임) 선생님들은 10여 년 전부터 함께 그림책 공부를 해왔다. 아이들의 지적?정서적 발달 단계에 맞는 그림책들을 골라 읽고, 그런 그림책으로 할 수 있는 다양한 수업 방법을 나누었다. 그 결실의 하나로 이미 《그림책 읽는 즐거운 교실 1, 2》를 펴내었고, 이제 《나와 세상을 만나는 온작품읽기 1, 2》를 세상에 내놓게 되었다.
그림책은 그 자체로 하나의 온전한 작품이며, ‘온작품읽기’ 수업을 가장 쉽고 재미있게 할 수 있는 텍스트이기도 하다. 그림책에는 하나의 완결된 이야기가 있고, 이야기에 상상력을 불어넣는 다양한 그림이 있고, 함께 이야기 나누고 고민해 볼 생각거리와 메시지도 담겨 있기 때문이다. 문제는 어떤 그림책을 고르고, 어떤 방식으로 아이들과 소통하느냐 하는 것이다. 걱정하지 마시라, 《나와 세상을 만나는 온작품읽기 1, 2》에 그 답이 있다.
2. 자존감을 높이고 사회성을 기르는 그림책 수업
《나와 세상을 만나는 온작품읽기 1, 2》는 ‘연꽃누리’ 선생님들 12명이 1년 동안 아이들과 그림책으로 수업한 내용을 엮은 것이다. ‘연꽃누리’는 2005년 만들어진 전국초등국어교과모임 ‘시흥 작은 모임’의 이름이다. 시흥에는 조선 시대에 강희맹이 명나라에서 들여온 연꽃 씨를 심었던 ‘관곡지’가 있고, 그 주변으로 연꽃테마파크가 형성되어 있다. 시흥이 ‘연꽃’으로 유명한 곳이라 모임 이름이 ‘연꽃누리’가 되었다. 연꽃이 이곳에 발을 딛고 전국으로 퍼져 나간 것처럼, 연꽃누리 선생님들이 아이들과 함께 한 그림책 수업도 전국으로 퍼져 나갔으면 좋겠다.
《나와 세상을 만나는 온작품읽기 1》은 ‘자존감을 키우는 그림책 여행’이라는 부제 아래 ‘나’를 둘러싼 여덟 가지 주제(이름, 겉모습, 소중한 물건, 소중한 사람, 좋아하는 것, 잘하는 것, 중요한 것, 되고 싶은 사람)를 다룬다. 자신에 대해 잘 아는 것은 자신감과 자존감을 높이는 바탕이다. 그림책에 담긴 메시지와 자신의 모습을 돌아보며 스스로를 발견하고 알아감으로써 자신이 얼마나 소중하고 특별한 존재인지 깨닫게 된다.
《나와 세상을 만나는 온작품읽기 2》는 ‘사회성을 기르는 그림책 여행’이라는 부제 아래 여섯 가지 주제(가족, 친구, 존중, 공존, 평화, 인권)를 다룬다. 가족 간의 소통, 친구에 대한 배려를 넘어, 어른과 어린이 사이의 존중, 인간과 다른 생명들과의 공존, 이 세상 모든 생명들과의 평화, 사람들 사이에서의 인권 등에 대한 생각의 폭을 넓힐 수 있다. ‘나’와 관계 맺고 있는 사람들, ‘우리’와 함께 지구에서 공존하고 있는 생명들을 어떻게 대하고 바라보아야 하는지 생각하게 한다.
이 책의 각 장은 ‘그림책 미리 보기 ? 그림책 활동지 ? 아이들 활동 엿보기 ? 함께 볼만한 그림책 ? 수업 나누기’로 구성되어 있다. ‘그림책 미리 보기’에서는 주제에 맞는 그림책과 아이들의 감상을 소개한다. 아이들은 그림책을 읽는 것만으로도 나름의 배움과 깨달음을 얻는다. 그리고 ‘그림책 활동지’에 따라 다양한 활동과 경험을 하면서 배움은 넓어지고 생각은 깊어진다. ‘아이들 활동 엿보기’에서 한 걸음 자란 아이들의 생각과 모습을 만날 수 있다. ‘수업 나누기’는 선생님들이 쓴 수업 후기이다. 수업을 기획하게 된 배경, 수업의 중요한 장면들, 다른 선생님들이 수업할 때 참고할 내용, 아이들 반응 등 수업의 과정과 느낌 등을 생생하게 전한다. 특히 각 장마다 공을 들여 만든 ‘그림책 활동지’는 수업에 바로 활용하기에 안성맞춤이다. 그림책과 활동지만으로 훌륭한 ‘온작품읽기’ 수업이 가능하다. 활동지만 따로 묶은 ‘활동지 꾸러미’는 출판사 홈페이지와 전국초등국어교과모임 홈페이지에서 내려받을 수 있다.


3. 아이들의 삶을 바꾸는 좋은 그림책과 좋은 수업
초등학교 때의 배움과 경험은 아이들의 인성과 사회성을 이루는 바탕이 된다. 그것은 우리가 올바른 삶을 사는 데 매우 중요하다. 하지만 요즘 아이들은 학교와 학원을 오가며 바쁘게 살아간다. 자신을 돌아볼 시간도, 주위를 둘러볼 여유도 없다. 이 책은 아이들이 자신을 돌아보고 자존감을 높일 수 있게 해줄 뿐 아니라, 가족과 이웃을 생각하고 세상과 소통할 수 있게 해준다. 그림책을 읽고 다양한 활동을 하면서 아이들은 자신이 얼마나 소중하고 특별한 존재인지 깨닫고, 타인과 세상에 대한 올바른 시각과 태도를 배우게 된다.
이 책의 곳곳에서 아이들의 생각이 어떻게 변화되고 발전되어 가는지, 타인과 세상에 대한 인식이 어떻게 자라나는지 등을 발견할 수 있다. 또한 아이들의 삶을 북돋우기 위한 선생님들의 고민과 열정도 만날 수 있다. 그러한 장면들이 이 책의 쓸모와 가치를 담보한다.


목차


머리말
‘나와 세상을 만나는 온작품읽기’ 여행을 떠나며

하나. 잘 통했다 [소통하는 가족]
그림책 미리 보기 1 위대한 가족｜되지 엄마
그림책 활동지(저학년) / 아이들 활동 엿보기
그림책 미리 보기 2 구두 전쟁｜마이볼
그림책 활동지(고학년) / 아이들 활동 엿보기
함께 볼만한 그림책 / 수업 나누기

둘. 보일 듯 말 듯 쓰는 마음 [배려하는 친구]
그림책 미리 보기 1 티나의 양말｜시끄러운 밤｜친구란 뭘까
그림책 활동지(저학년) / 아이들 활동 엿보기
그림책 미리 보기 2 탄 빵｜위를 봐요!｜토끼의 의자｜이건 비밀인데…
그림책 활동지(고학년) / 아이들 활동 엿보기
함께 볼만한 그림책 / 수업 나누기

셋. 나란히 걸어요 [존중하는 아이와 어른]
그림책 미리 보기 1 꼬마 이웃, 미루｜까불지 마!
그림책 활동지(저학년) / 아이들 활동 엿보기
그림책 미리 보기 2 방긋 아기씨｜엄마, 잠깐만!
그림책 활동지(고학년) / 아이들 활동 엿보기
부모님과 함께 하는 활동지 / 부모님과 함께 한 활동 엿보기
함께 볼만한 그림책 / 수업 나누기

넷. 모든 생명과 손잡고 [공존]
그림책 미리 보기 1 나, 꽃으로 태어났어｜똥으로 종이를 만드는 코끼리 아저씨｜신발 신은 강아지｜안녕, 폴｜지구를 위한 한 시간
그림책 활동지(저학년) / 아이들 활동 엿보기
그림책 미리 보기 2 이빨 사냥꾼｜내가 지구를 사랑하는 방법｜잘 가, 안녕｜지혜로운 멧돼지가 되기 위한 지침서
그림책 활동지(고학년) / 아이들 활동 엿보기
함께 볼만한 그림책 / 수업 나누기

다섯. 정을 곁들이자 [평화]
그림책 미리 보기 1 만들다｜평화란 어떤 걸까
그림책 활동지(저학년) / 아이들 활동 엿보기
그림책 미리 보기 2 군화가 간다｜꽃할머니
그림책 활동지(고학년) / 아이들 활동 엿보기
함께 볼만한 영상 / 수업 나누기

여섯. 사람이 사람에게 [인권]
그림책 미리 보기 1 논다는 건 뭘까
그림책 활동지(저학년) / 아이들 활동 엿보기
그림책 미리 보기 2 밀양 큰할매
그림책 활동지(고학년) / 아이들 활동 엿보기
함께 볼만한 책과 영상 / 수업 나누기
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