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[선택] 합격지수 권지수 교육학 상/ 하

[선택] 합격지수 권지수 교육학 상/ 하

  • 권지수
  • |
  • 박문각에듀스파
  • |
  • 2018-01-05 출간
  • |
  • 544페이지
  • |
  • 210 X 264 mm
  • |
  • ISBN S5591161513768
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목차

[Part 01 교육과정학]
Chapter 01 교육과정 개발
Section 01 교육과정 개발 절차
Section 02 교육과정 개발 모형

Chapter 02 교육과정 유형
Section 01 공식적 교육과정
Section 02 잠재적 교육과정
Section 03 영 교육과정

Chapter 03 교육과정 실제
Section 01 교육과정의 결정과 운영
Section 02 2015 개정 교육과정

[Part 02 교육심리학]
Chapter 01 학습자의 특성
Section 01 학습자의 인지적 특성
Section 02 학습자의 정의적 특성

Chapter 02 학습자의 발달
Section 01 인지발달이론
Section 02 성격발달이론
Section 03 도덕성 발달이론
Section 04 사회성 발달이론
Section 05 생태학적 발달이론

Chapter 03 학습자의 학습
Section 01 행동주의 학습이론
Section 02 사회주의 학습이론
Section 03 인지주의 학습이론
Section 04 인본주의 학습이론
Section 05 전이와 망각

Chapter 04 적응과 부적응
Section 01 부적응
Section 02 적응기제

[Part 03 교수방법 및 교육공학]
Chapter 01 교육공학
Section 01 교육공학의 이해
Section 02 교수매체

Chapter 02 교육설계
Section 01 교수설계 이해
Section 02 교수설계 모형
Section 03 교수설계 이론

Chapter 03 교수방법
Section 01 교수방법
Section 02 교수방법의 혁식

[Part 04 교육평가]
Chapter 01 교육평가
Section 01 교육평가의 이헤
Section 02 교육평가의 모형
Section 03 교육평가의 유형

Chapter 02 평가도구
Section 01 평가도구
Section 02 문항분석
---------------------------------------------

[Part 05] 교육행정학
Chapter 01 교육행정의 이론
Section 01 교육행정의 이해
Section 02 조직론(organization theory)
Section 03 지도성론(leadership theory)
Section 04 동기론(motivation theory)
Section 05 정책론(policy-making theory)

Chapter 02 교육행정의 실제
Section 01 교육제도
Section 02 장학행정
Section 03 인사행정
Section 04 재무행정
Section 05 학교 · 학급경영

[Part 06] 생활지도와 상담
Chapter 01 생활지도
Section 01 생활지도의 이해
Section 02 생활지도의 실제

Chapter 02 상담활동
Section 01 상담활동의 이해
Section 02 상담이론

[Part 07] 교육사회학
Chapter 01 교육사회학 이론
Section 01 교육사회학의 개요
Section 02 구교육사회학
Section 03 신교육사회학

Chapter 02 교육과 사회
Section 01 교육과 사회화
Section 02 교육과 사회평등
Section 03 학력상승이론

Chapter 03 평생교육과 다문화교육
Section 01 평생교육
Section 02 다문화교육
Section 03 영재교육

[Part 08] 교육철학
Chapter 01 교육철학 일반
Section 01 교육의 개념과 목적
Section 02 지식과 경험

Chapter 02 현대 교육사조
Section 01 현대 교육사조 Ⅰ
Section 02 현대 교육사조 Ⅱ

[Part 09] 서양교육사
Chapter 01 고대 교육사상
Section 01 고대 교육사상가 Ⅰ
Section 02 고대 교육사상가 Ⅱ

[Part 10] 한국교육사
Chapter 01 한국교육사

저자소개

저자 : 권지수

도서소개

필자는 교육학의 이론적 깊이와 논리적 구조를 유지하면서 다음과 같은 점에 특히 유의하여 본 서적을 집필하였다. 첫째, 각 분과 학문 영역별로 Thinking Map을 만들어 교육학의 구조를 한눈에 파악할 수 있도록 하였으며, 각 쟁점별 기출사항을 표시하여 출제 비중도 살펴볼 수 있도록 하였다. 둘째, 방만한 내용의 단순 나열을 과감히 탈피하여 핵심만 철저하게 요약하고 정리하였다. 셋째, 교육학을 본 서적으로 끝내도록 하였다. 교육학의 내용이 아무리 많을지라도 짜임새 있게 요약하고 정리한다면 그것으로도 충분하다. 이 점에서 본 서적은 바로 탁월한 만점 교육학을 추구한다. 수험생은 핵심 내용을 정확히 파악할 수 있어 교육학의 만점을 꿈꿀 수 있을 것이다.

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