Chapter 01. 체육교수학습론 

Section 01. 체육교수의 이해 

Section 02. 체육학습의 이해 

Section 03. 학습경험의 계획 

Section 04. 학습과제의 제시 

Section 05. 동기유발이론 

Section 06. 교수·학습의 전략 

Section 07. 교수·학습의 실제 

Section 08. 교수·학습의 평가 

 

Chapter 02. 체육교수스타일 

Section 01. 모스턴의 수업 스펙트럼 

Section 02. 교수 스타일의 구조 

Section 03. 피드백 

Section 04. 인 지 

Section 05. 지시형 스타일(A) 

Section 06. 연습형 스타일(B) 

Section 07. 상호학습형 스타일(C) 

Section 08. 자기점검형 스타일(D) 

Section 09. 포괄형 스타일(E) 

Section 10. 유도발견형 스타일(F) 

Section 11. 수렴발견형 스타일(G) 

Section 12. 확산발견형 스타일(H) 

Section 13. 자기설계형 스타일(I) 

Section 14. 자기주도형 스타일(J) 

Section 15. 자기학습형 스타일(K) 

 

Chapter 03. 체육수업모형 

Section 01. 현대 체육 프로그램과 수업 

Section 02. 체육수업의 의미와 구성 

Section 03. 모형중심수업에 필요한 교사 지식 

Section 04. 모형중심수업을 위한 교수 전략 

Section 05. 모형중심수업에 필요한 교수 기술 

Section 06. 효과적인 체육수업의 계획 

Section 07. 모형중심수업에서의 학생 평가 

Section 08. 직접교수모형 

Section 09. 개별화지도모형 

Section 10. 협동학습모형 

Section 11. 스포츠교육모형 

Section 12. 동료교수모형 

Section 13. 탐구수업모형 

Section 14. 전술게임모형 

Section 15. 개인적·사회적 책임감 지도모형 

 

Chapter 04. 체육교수이론 

Section 01. 교수기능의 개발 

Section 02. 효율적인 교수 

Section 03. 예방적 수업운영 

Section 04. 학습자 관리의 기술 

Section 05. 상호작용기능 

Section 06. 교수활동과 그 결과의 측정도구 

 

Chapter 05. 체육교육과정 모형 

Section 01. 체육교육과정 모형 

 

Chapter 06. 2015 개정 교육과정 

Section 01. 초·중등학교 교육과정 － 총론 

Section 02. 체육과 교육과정 － 각론

* 한승현

- 2006년 중등교원임용시험 광주광역시 차석 합격

- 2016년 중등교원임용시험 서울특별시 수석 합격

- 중·고등학교 체육 정교사 역임

- 박문각임용고시학원 전공체육 전임강사

최근 출제되고 있는 문제들을 살펴보면 대부분의 문항이 ‘기출문제’에서 커다란 틀을 벗어나지 않고 있습니다. 기출문제 분석만 잘 해도 시험에 합격할 수 있다는 뜻입니다. 물론, 이론적인 부분의 이해를 완벽하게 소화하고 있을 때 가능한 이야기입니다. 그렇다면 이론으로 무장하고 기출문제를 제대로 분석한다면 누구나 합격할 수 있지 않을까요? 이미 많은 수험생이 이와 같은 과정으로 시험을 준비하고 있을 것입니다. 합격한 자와 그렇지 못한 자의 차이는 ‘실수의 양’이 결정하는 것은 아닐까 생각합니다. 1년 동안 노력과 정성을 다 쏟아부었는데 한나절 동안 한 실수 때문에 인생이 달라진다면 이 얼마나 떨리는 일인가요? 이 글을 마주한 수험생들에게는 필자도 많이 저지른 그 ‘실수’가 발생하지 않기를 바랍니다.

이 책은 중등교사임용시험 기출문제에서 다룬 내용들을 충실히 담았고, 혹여 시험에서 저지를 ‘실수’를 줄이는 데 주력하여 만들었습니다. 방대한 양의 책을 다 읽어야 하고, 복잡하고 어려운 내용을 모두 익혀야 하는 것이 수험생들의 고충임을 필자 역시 이미 겪어 보았기에 잘 알고 있지요. 그러한 부담을 덜기 위해 필수 요소라고 판단되는 부분을 모았으니 현명하게 활용하여 부디 어려운 수험 생활에 조금이나마 도움이 되는 벗으로 삼길 바랍니다.