연구편
국한문체 기획의 역사를 찾아서

여는글
『유몽천자』와 한국어의 근대
한문과 고전의 분리, 번역과 국한문체

들어가며: 한국어와 게일 그리고 『유몽천자』
1.국헌문체와 한국어 사이의 간극
2.고전에서 떠나온 국한문체

나오며: 국어에 대한 지향과 번역

제1장
『유몽천자』와 한자의 재편
판본 및 교과 편제,한자(음)의 특징에 대하여

들어가며: 『유몽천자』의 판본과 한자 정보
1.교과서의 체계와 한자 표기 정보
2.권말 자전과 과별 자전
3.한자, 한자음의 특징

나오며:『유몽천자』소재 한자(음)표기 정보의 종합적 특징

제2장
『유몽천자』와 근대 문체 기획
한국 개신교 선교사의 문서 선교 사업과 국한문체

들어가며: 한국 개신교 선교사와 근대 문체 기획
1.한글 전용의 이상과 국한문체의 발견
2.『유몽천자』(『그리스도신문』)의 이질적인 한국어 문체
3.국한문체 기획과 문서 선교 사업

나오며: 좌절된 근대 문체 기획으로서의 국한문체

제3장
『유몽천자』소재 국한문의 다양성
국문과 한문의 혼용 방식과 국한문의 유형
들어가며: 『유몽천자』소재 국한문의 다양성
1.국한문의 유형별 판별 기준
2.표기,사용 어휘의 종류와 국한문 유형과의 관련성
3.한문 문법의 반영 정도를 통해 살펴본 국한문의 유형
나오며:『유몽천자』소재 국한문체의 유형

닫는 글
『유몽천자』와 지식 구조의 재편
한 개신교 선교자의 독서 체험과 교육 선교
들어가며: 한국에서 경험ㆍ전파한 '서구적 근대'
1.개신교 선교사의 문명화 담론과 한국의 교육
2.게일의 교육 선교와 서구적 근대성/식민성
3.온타리오 공립학교 교과서와 교과화의 원리
4.영미 소설과 제국/식민지의 역학
나오며: '경개역'이라는 번역 지향과 게일의 번역 원칙

자료편
국한문체 기획의 현장을 찾아서

제1장 『유몽천자』1권
제2장 『유몽천자』2권
제3장 『유몽천자』3권
제4장 「유몽천자」서문,자전

참고문헌
1.자료
2.참고 논저
3.초출 문헌