ㆍ머리말
ㆍ이렇게 활용해 보세요
ㆍ이 책에서 활용한 동화책

1부

1. 작품중심 문학교육의 의의와 방법
2. 문학작품 중심 교과통합수업, 왜? 어떻게?

2부

1,2학년군

1. 작품중심
무섭지 않아, 도깨비는 내 친구 / 아름다움을 담은 행복한 알
언제까지나 내 마음 속에 있어 / 나의 요술 조약돌
2. 교과통합
마음의 눈으로 바라보기 / ‘풍덩풍덩, 쪼를루르’ 친구와 함께 말놀이 여행
엄마는 내 마음을 몰라 / 다양한 직업이 있어 더 행복한 세상

3,4학년군

1. 작품중심
이야기 잔치 / 아름다운 우정
다름과 차별 차이 / 이야기의 힘

2. 교과통합
삐삐는 영원한 내 친구 / 우체부 아저씨 따라 동화나라 여행
우리가 만들어가는 세상 / 전쟁의 슬픔

5,6학년군

1. 작품중심
꿈과 희망 / 언니, 몽실
이야기 사이사이, 역사가 쏙쏙 / ‘나를 찾아가는’ 성장기

2. 교과통합
평화 / 우리 한글
행복한 세상! 나부터 실천해요 / ‘나’를 찾는 여행

『동화 수업 레시피』는 ‘작품중심 문학교육’의 구체적인 방법을 설명하고 실제 수업을 통해 어떻게 구현하는지를 자세하게 설명하고 있다. ‘작품중심 문학교육’이란 문학성이 뛰어나고 학생들의 감동과 흥미를 유발할 수 있는 문학 작품을 선정하여 해당 작품의 아름다움과 감동, 문학적 묘미 등을 충분히 체험하게 하는 교수-학습 방식을 말한다.