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키즈스킬
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키즈스킬

  • 벤 푸르만
  • |
  • 에디터
  • |
  • 2009-01-02 출간
  • |
  • 259페이지
  • |
  • 155 X 215 mm
  • |
  • ISBN 9788992037419
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

‘경쟁하지 않아도 세계 제일’
학교를 다니면서 ‘경쟁’ 이란 말은 100미터 달리기할 때나 듣는다는 나라. 우리 아이들과 비교해서 공부하는 시간이 4분의 1에도 못 미치지만 학습만족도는 세계 어느 나라보다 높은 나라. OECD가 만 15세의 학생들을 대상으로 실시하는 학업성취도 국제비교연구(PISA)에서는 늘 최고 성적을 내는 나라가 핀란드다. 이 나라의 성공적인 교육제도에 대한 국제사회의 관심이 높아지면서 수많은 교육자들이 북유럽의 교육 강국 핀란드를 찾고 있다. 과연 핀란드의 아이들이 학업에서 뛰어난 성과를 보일 수 있게 된 데는 어떤 배경이 있는 것일까? 핀란드 교육의 핵심은 • 경쟁 아닌 협동 • 아이들에 대한 배려 • 아이들이 정상적으로 자랄 능력을 지니고 있다는 믿음이다. 아이의 공부나 행동 발달이 뒤지는 까닭은 부모의 관심과 격려가 부족하거나, 이해나 준비가 미흡하거나, 동기를 갖지 못했거나, 방법을 잘 모르고 있거나, 친구나 선생님과의 관계에 문제가 있기 때문이라는 것이다. 이처럼 소수 엘리트가 아닌 모든 아이들을 위한 평등 교육을 지향하면서도, 아이들의 자율성과 다양성을 보장하려 애쓰는 핀란드 학교와 가정 교육의 핵심을 정리한 자녀교육서 《키즈스킬》이 출간되었다.

아이가 지닌 문제에 대한 접근방식부터 다르다
아이들이 성장하는 것을 보면 다 다르다. 남보다 앞선 아이도 있고, 다소 늦은 아이도 있다. 또래보다 생각이나 행동발달이 뒤처진 자녀를 둔 부모들은 자기 아이에게 뭔가 문제가 있다고 여긴다. 전문가들도 문제의 원인을 밑바닥에서부터 밝혀내려고 초점을 맞춘다. 그러나 핀란드의 자녀교육 방식인 ‘키즈스킬’은 아이가 지닌 ‘문제’를 ‘스킬’로 파악한다. 즉 아이가 어떤 문제를 가지고 있는 것이 아니라 아직 배우지 않은 스킬이 있다는 인식에 바탕을 두는 것이다. 부족하거나 좋지 못한 습관이나 행동을 하는 아이는 그것을 극복할 수 있는 스킬을 배우지 못했을 뿐이지 결코 인성이나 두뇌에 어떤 문제가 있다고 보지 않는다. 그리고 아이 스스로 어려움을 극복하는 새로운 스킬을 배우고, 좋아질 수 있도록 하는 방법을 찾아준다. 키즈스킬 프로그램은 핀란드에서는 Muksuoppi, 영어권에서는 Kids' Skills, 스웨덴에서는 Jag Kan, 노르웨이에서는 Jeg Kan, 독일에서는 Ich Schaff's, 네덜란드에서는 Ik Kan het, 프랑스에서는 Je suis capable라고 불리며 오늘날 세계의 많은 나라에서 적극적으로 활용되고 있다.

아이와 부모를 위한 윈윈 전략 ‘키즈스킬’
요즘 부모들은 자녀의 장래와 관련하여 가히 슈퍼맨의 출현을 기대하고 있는 것 같다. 보통사람이 할 수 없는 일들을 해내는 강력한 힘을 가진 그런 슈퍼맨이 되라고 서슴없이 자녀에게 요구하는 것이다. ‘키즈스킬’은 아이가 ‘지금 무엇으로 고민하고 있는지’에 관심을 가지기보다 ‘얼마나 해냈는지’에만 몰두하고 있는 부모들에게 좋은 부모가, 나아가 좋은 어른이 되기 위한 올바른 방법을 들려주고 있다. ‘키즈스킬’ 프로그램에 따라 아이는 문제 행동을 자신의 노력과 부모를 포함한 주변 사람들의 도움을 통해 쉽고도 즐겁게 해결해 나갈 수 있다. 이 과정에서 아이나 어른 모두 윈윈 전략에 입각해 긍정적인 동맹관계를 맺는다. 동맹자로서 어른은 아이의 잘못을 지적하기보다는 미래의 행동 방향을 제시하고 좋은 관계를 맺으면서 함께 성장한다. ‘키즈스킬’은 프로이트의 심리학이나 이러저러한 심리학자들을 들춰내면서 심각한 척을 하지 않는다. 사실 아이들로 하여금 자신의 행동을 바꾸도록 하는 데에는 심층심리학까지 동원하지 않아도 되는 경우가 많다. 아이의 모든 문제를 쉬운 것에서부터 어려운 것으로 단계적으로 차근차근 실천해간다면 굳이 전문가의 힘을 빌지 않아도 쉽게 극복할 수 있다. 이 책은 초등 도덕교육을 전공하면서 학교 현장에서 아이들을 바르게 키우려고 노력해온 교사들에 의해 우리말로 옮겨졌다. 아이들과 직접 씨름하면서 그들의 생활 속에서 나타나는 많은 행동들 중 도대체 무엇이 문제이고, 왜 그러하며, 어떻게 해결해야 하는지 늘 고민해오던 교사들이 그 해법 중의 하나를 제시할 수 있다고 확신한 책이다. 그리고 실제로 이 책에는 좋은 이론과 실천 방법을 많이 담고 있어 유덕한 아이들로 기르고자 노력하는 교사와 학부모들에게 큰 도움이 될 것이다.

“좋은 부모, 좋은 선생님이 될 수 있는 15가지 방법”
키즈스킬에서 제시한 15단계는 사실 아이만을 위한 내용이 아니다. 그것은 좋은 아이로 키우기 위한 프로그램이기도 하지만 한편으로 좋은 부모, 좋은 교사가 되기 위한 프로그램이기도 하다. 박의섭(서울 봉천초등학교)․김진경(서울사대부설초등학교) 교사는 이 책을 우리말로 옮기면서 반 아이들에게 키즈스킬 프로그램들을 적용해 보았다고 한다. “어느 날 ‘영웅 정하기’를 통해 교과서 크게 읽기를 해보았다. 평소 내성적이어서 목소리가 모기 소리만큼 작았던 아이가 책을 큰소리로 읽을 수 있게 되었다. 불과 두세 번의 시도 만에 말이다. 또한 이 책의 기본 정신 중의 하나인 학생을 칭찬하는 방법을 활용한 뒤부터는 아이들을 혼내거나 기분 나쁘게 대할 일이 없어졌다. 학생들과 나는 바람직하지 못한 행동에 대해 마음을 열고 즐겁게 이야기하면서 고쳐갈 수 있었다. 나는 이 프로그램에 기분 좋은 확신을 느꼈다. 마치 만병통치약을 구한 기분이 바로 이런 것일까.” 우리는 나의 기준 혹은 사회의 기준에서 벗어난 행동을 문제 행동으로 생각하곤 한다. 하지만 키즈스킬에서는 그런 것을 문제 행동으로 생각하지 않는다. 아이들은 어른들이 말하는 기준이 무언지, 사회에서 요구하는 기준이 무언지 대부분 제대로 배운 적이 없다. “전에 분명히 이런 행동을 하지 말라고 했었잖아! 그런데 왜 또 그러니?” 부모나 교사들의 이런 말을 잘 살펴보면 “내가 한두 번 말했으면 행동으로 옮겨야 하는데, 왜 그것을 제대로 못하는 거니? 너 바보 아니니?”라는 협박조이다. 이것은 가르침이 아니다. 일방적인 전달일 뿐이다. 상대가 한두 번 말한 것을 듣고 이해해서 행동으로 옮기는 것은 어른에게도 힘든 일이다. 하물며 아이에게 그것을 강요한다는 것은 어불성설이다. 최근 공교육의 메카로 주목받고 있는 핀란드. 이 핀란드에서 시작되어 아이와 어른 모두에게 도움이 될 수 있는 프로그램인 키즈스킬로 나쁜 버릇, 공격적 행동, 우울, 실망, 슬픔, 공포, 가위눌림, 욕, 놀리기, 짜증, 장난, ADHD 등 교실에서 흔히 볼 수 있는 이런 일들은 이제 교사와 부모의 따뜻한 관심에 의해 차츰 사라지리라 기대한다. 아이가 초등학교와 유치원에 다니는 모든 학부모들에게 이 프로그램은 머릿속에서 생각만 했던 좋은 부모의 역할을 실천할 수 있도록 도와준다. 이 프로그램 중에서 어느 것 하나만 실천해도 효과가 크다. 더욱이 15단계를 차근차근 밟아서 실천하면 틀림없이 확실한 효과를 얻으리라 믿는다. 이 프로그램은 아이의 습관이나 버릇을 ‘꽉 잡을 수 있는’ 나침반 역할을 해 줄 것이다. 핀란드와 대한민국이라는 공간의 차이가 있지만 세상의 모든 학부모와 교사들, 아이들은 모두 똑같구나라는 생각을 가지게 될 것이다. 이 책을 통해 어른들은 “교사와 부모로서 잘못된 역할을 해왔구나”라는 자책감을 느끼면서 자신의 삶을 되돌아보게 한다. 아이에게 ‘문제’가 있는 것이 아니라 ‘행동 스킬이 부족할 뿐’이라는 이 책의 기본 정신이 우리나라 모든 부모와 교사의 마음에 스며들 때 이 땅의 아이들과 부모와 교사들은 행복을 누릴 것이다.

목차

‘키즈스킬 프로그램’이란 무엇인가
아이는 모든 일을 할 수 있다│어떻게 키즈스킬 프로그램이 탄생했을까│키즈스킬 프로그램은 새로운 사고방식을 요구한다

키즈스킬 프로그램 15단계
Step 1 - 아이에게는 해결 스킬이 필요하다
문제 행동 뒤에 숨어 있는 스킬을 찾아보세요│아이에게 문제가 너무 많아요│복잡한 문제는 작은 조각으로 나누세요│스킬은 무엇인가를 그만두게 하는 것이 아니랍니다│‘하지 마라’와 ‘하라’의 차이는 무엇일까요
Step 2 - 아이가 배울 스킬을 결정하자
모든 아이들이 함께 해요│‘나’ 대신에 ‘우리’를 활용하세요│마음을 열고 아이와 함께 이야기하세요│서로 돕는 마음이 중요해요
Step 3 - 스킬을 배우면 왜 좋을까
아이는 뭔가를 배우려 한답니다│‘좋다’는 것은 어떤 의미가 있을까요│누구나 도움을 줄 수 있어요
Step 4 - 스킬에 이름을 붙이자
만화 캐릭터는 가장 좋은 친구예요
Step 5 - 영웅은 어떤 도움을 줄까
영웅을 그려보세요│영웅은 어떻게 아이들을 도울까요
Step 6 - 후원자를 모아라
모든 사람이 후원자가 될 수 있어요│후원자가 되어달라고 이렇게 부탁하세요
Step 7 - 자신감을 높여주자
이렇게 자신감을 만들어주세요󰠛믿음이 가는 근거가 필요해요
Step 8 - 축하 모임은 촉진제가 된다
축하 모임은 왜 가져야 할까요?│아이가 축하 모임을 원하지 않는다면│나이가 든 아이도 축하받는 것을 좋아해요
Step 9 - 미리 보여달라고 하자
시연은 큰 효과가 있어요│역할놀이를 해보세요
Step 10 - 공개적으로 알려라
문제를 부끄러워하지 마세요│공개적으로 알리면 편견이 줄어들어요│어느 범위까지 알려야 할까요│차트를 활용하세요
Step 11 - 스킬을 연습하자
직접 해보는 것이 가장 좋은 방법입니다│아이 스스로 스킬을 배우는 방법을 생각하도록 하세요│얼마나 자주 스킬을 연습해야 할까요│쉬운 것에서 어려운 것으로 옮겨가세요│성공을 기록하면 효과가 커요│관심과 칭찬이 중요합니다│세 가지 칭찬 방법을 활용하세요│간접적으로 칭찬하면 더 좋답니다│다른 상황에서 다르게 행동할 때 어떻게 해야 할까요?
Step 12 - 스킬을 잊지 않게 하자
실수를 인정하세요│이렇게 상기시키세요│아이들은 서로서로 도움을 줍니다
Step 13 - 모두 함께 성공을 축하하자
왜 스킬 배우기에 실패할까요│축하한다는 의미는 무엇일까요│다른 사람에게 감사를 표현하세요│감사의 마음은 아이를 성공으로 이끕니다
Step 14 - 다른 사람에게 스킬을 가르쳐주자
배운 것으로 끝나서는 안 돼요│감사 표시는 긍정적인 평가를 가져옵니다│아이는 다른 아이를 가르칠 수 있어요
Step 15 - 다음 단계의 스킬로 넘어가자
아이는 더 어려운 스킬을 배울 수 있어요│순서에 맞게 배우세요

사례를 통해 살펴본 키즈스킬 프로그램
나쁜 습관들│공격적 행동│우울증, 손실감과 슬픔│공포와 가위눌림│사회성 부족│강박적 행동│집단 따돌림│대소변 가리기│집단 공포증│발칵 화내는 것│불장난│주의력 결핍 및 과잉행동장애

맺음말 - 아이의 미래는 오늘 결정된다

저자소개

벤 푸르만 Ben Furman
정신과 의사이자 심리치료사이며 많은 책을 쓴 저술가이다. 그의 책은 전세계의 언어로 번역되었다. 현재 헬싱키 단기치료연구소의 공동 소장이며 핀란드 방송사의 심리 관련 토크쇼 진행자이기도 하다. 벤 푸르만은 ‘키즈스킬’로 알려진 아동에게 적용 가능한 혁신적인 방법의 창조자이다. 해결 중심 치료, 문제 해결, 아동관련 문제, 팀 빌딩, 구조적 사고와 자기 계발에 관해 국제적으로 컨설팅을 하며, 세미나와 강의를 하고 있다.

박의섭
서울교대를 졸업하고 한국교원대 대학원에서 석사․박사(초등도덕과) 학위를 받았다. 제7차 교육과정 도덕 교과서, 생활의 길잡이, 지도서를 집필했으며, 2007 개정7차 3․4학년 교육과정 교과서, 생활의 길잡이, 지도서를 집필하였다. 1983년부터 지금까지 서울의 초등학교에서 어린이들을 가르치면서 서울교대에 출강하고 있다.

김진경
서울교대를 졸업하고 고려대 교육대학원(철학교육과), 한국교원대 박사과정(철학교육과)을 수료하였다. 2007 개정 교육과정의 바른생활 교과서와 도덕 교과서, 생활의 길잡이, 지도서를 집필하였다. 현재 서울사대부설초등학교에서 어린이들을 가르치고 있다.

도서소개

'경쟁하지 않아도 세계 제일' 핀란드 교육의 핵심은 무엇일까?
아이와 부모를 위한 윈윈 전략 '키즈스킬'

최근 공교육의 메카로 주목받고 있는 핀란드. OECD가 만 15세의 학생들을 대상으로 실시하는 학업성취도 국제비교연구(PISA)에서는 늘 최고 성적을 내는 나라가 핀란드다. 이러한 핀란드 교육의 핵심은 협동, 아이들에 대한 배려, 믿음이다.

이 책은 소수 엘리트가 아닌 모든 아이들을 위한 평등 교육을 지향하면서도, 아이들의 자율성과 다양성을 보장하려 노력하는 핀란드 학교와 가정교육의 핵심을 정리한 자녀교육서다. 이 책의 제목이기도 한 '키즈스킬 프로그램'은 아이를 삶의 중심에 세워놓고, 아이가 지닌 '문제'를 '스킬'로 파악하고 있다. 어떤 문제를 가지고 있는 것이 아니라 아직 배우지 않은 스킬이 있다는 인식에 바탕을 두고 있는 것이다.

또한, 아이 스스로 어려움을 극복하는 새로운 스킬을 배우고, 좋아질 수 있도록 하는 방법을 찾아준다. 15단계의 쉽고도 실질적인 키즈스킬 프로그램에 따라 아이는 문제 행동을 자신의 노력과 부모를 포함한 주변 사람들의 도움을 통해 쉽고도 즐겁게 해결해 나갈 수 있다. 이 과정에서 아이나 어른 모두 윈윈 전략에 입각해 긍정적인 동맹관계를 맺으며 함께 성장할 수 있도록 도와준다.
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