1부 체육 교수 이론
제1장. 체육 수업의 이해와 교수 기능의 체계적 개발 2
제2장. 교수 및 교수 결과의 사정(평가) 8
제3장. 효율적인 교수 16
제4장. 예방적 수업운영과 학습자 관리 19
제5장. 체육 수업 계획과 실행 31
제6장. 교수 평가 도구 49

2부 탐구적 체육 학습 · 교수법
제1장. 체육교육 탐구 66
제2장. 체육 학습ㆍ교수법 81

3부 체육 교수 스타일
제1장. 교수 스타일의 개요 100
제2장. 교수 스타일의 종류 116

4부 모형중심의 체육 수업 개관
제1장. 체육 수업 모형의 구성 172
제2장. 모형중심의 체육 수업에서 필요한 교사 지식 180
제3장. 모형중심의 체육 수업 전략 193
제4장. 모형중심 수업에 필요한 효과적인 교수 기술 200
제5장. 효과적인 체육 수업의 계획 207
제6장. 모형중심 수업에서의 학생 평가 212

5부 체육 수업 모형
제1장. 직접 교수 모형 222
제2장. 개별화 지도 모형 242
제3장. 동료 교수 모형 268
제4장. 협동 학습 모형 284
제5장. 스포츠 교육 모형 308
제6장. 탐구 수업 모형 332
제7장. 전술 게임 모형 350
제8장. 개인적ㆍ사회적 책임감 지도 모형 367

『체육교수론』은 체육 교수·학습 분야에서 정립된 효율적 체육 교수법, 체육수업의 계획과 실행, 학습자 관리, 체육수업 평가, 탐구중심 체육수업, 체육 장학, 운동기능 학습, 수업 스타일, 수업 모형 등의 핵심 주제들을 체계적으로 정리하여 제시한다.