책머리에 이타가키 류타ㆍ정병욱

1부 협력의 안팎
1장 계몽의 모순과 그 귀결?이태훈
1900년대 일본유학생을 중심으로
1. 머리말
2. 1900년대 일본유학생의 구성과 활동
3. 비관적 현실인식과 근본주의적 계몽논리
4. 계몽의 좌절과 유학생의 행로
5. 맺음말

2장 입신출세에서 민족운동으로?최선웅
1910년대 재일유학생 장덕수의 회심
1. 머리말
2. 독학을 통한 입신출세의 길
3. 독립을 향한 식민지 민족운동가의 길
4. 맺음말

3장 ‘문화통치’와 민정시찰관?염복규
1. 머리말
2. 민정시찰관 제도의 설치와 인사
3. 민정시찰 활동의 양상과 의미
4. 맺음말

4장 최린과 천도교 신파의 ‘민족 자치’ 구상?정용서
1. 머리말
2. ‘주의적 단결’과 자치운동의 전개
3. 민족문제 인식과 ‘민족 자치’ 구상
4. 맺음말

5장 대만순사보를 둘러싼 통합과 배제?오카모토 마키코
전기무관총독시기의 대우와 위령
1. 머리말－과제와 선행 연구
2. 대만인 순사보의 창설
3. 대만인 순사보의 대우 개선문제
4. 대만인 순사보 전사자의 위령문제
5. 맺음말

2부 미시와 거시의 만남
6장 식민지 조선의 ‘술의 사회사’ 시론?이타가키 류타
‘밀주’ 문제를 중심으로
1. 머리말
2. 술의 사회사라는 관점
3. 식민지기 자가용 주조의 위치
4. ‘밀주’ 단속의 전술
5. ‘밀주’의 실천
6. 저항을 둘러싸고
7. 맺음말－식민지경험에 대하여

7장 노래를 들어서 글자를 안다?천페이펑
일본 통치하의 타이완 가요와 문예대중논쟁
1. 머리말
2. 식자교육이 결여된 근대문학
3. 문맹구제의 처방전으로서 레코드 산업
4. 타이완 문학과 중첩된 유행가의 그림자
5. 주체성을 가지고 일본 가요와 대치한다
6. 가요와 대중에 대한 다양한 사고방식
7. 연전연패의 대중 쟁탈전
8. 맺음말

8장 경성지방법원 검사국 기록과 ‘사상부’의 설치?정병욱
1. 과제와 자료 현황
2. 기록의 생산자와 분산 경위
3. 서무기록을 통해 본 ‘사상부’의 설치와 정보수집 체계
4. 기록 명칭에 대하여

3부 비교와 관계, 세계사
9장 식민지 인도의 ‘영어교육’과 ‘비교 정치’?미즈타니 사토시
도고 미노루의 식민지 교육론과 제국횡단적 기원
1. 머리말
2. ‘비교’와 ‘비교 정치’
3. 도고 미노루와 인도의 ‘영어교육’
4. ‘비교 정치’의 제국횡단적 계보
5. 맺음말

10장 근대일본 식민지통치모델의 형성과 변용?문명기
‘대만모델’의 관동주ㆍ조선으로 이식과 그 한계
1. 문제제기－제국사 연구와 식민지 통치모델
2. 식민통치의 원형 창출－‘대만모델’의 형성과 그 특징
3. 대만모델의 전이 시도와 좌절－관동주의 사례
4. 대만모델의 전이와 굴절－조선의 사례
5. 遍在하는 근대? 偏在하는 근대? －맺음말에 대신하여

11장 프랑스에서 포스트 콜로니얼리즘과 공화주의?히라노 치카코
식민지사 연구의 지평에서
1. 머리말
2. 연구상황
3. 이민사를 둘러싼 논의－식민사에서 이민사로?
4. 종교표장법－비종교성(라이시테)의 ‘식민지화’?
5. 맺음말－금후의 전망

12장 식민지제노사이드와 세계사?나가하라 요코
식민지주의와 전체주의의 연속성을 둘러싼 최근의 논의로부터
1. 머리말
2. 한나 아렌트의 재발견－제노사이드 연속설
3. ‘연속설’의 비판－독일사 연구자들의 논쟁
4. ‘연속설’에서 ‘세계사’로
5. 맺음말－동아시아로부터


초출일람
필자 소개
번역자 소개

[식민지라는 물음]은 2011년 7월 일본 교토에서 고려대학교 민족문화연구원과 도시샤同志社코리아연구센터가 공동 주최하는 ‘서울－교토京都 상호방문 학술회의’가 ‘식민지 연구의 최전선’이란 제목으로 열렸고, 이후 서울과 교토를 오가며 식민지에 관련된 연구와 과제를 제시하는 학술회의의 결실을 담은 책이다.