제1장 교육의 목표와 지도방향
1. 교육에서 부모가 범하는 일반적 오류
2. 인생이란 무엇인가
3. 공부란 무엇이고 왜 교육을 하는가
1) 공부란 무엇인가
2) 공부는 왜 하는가
3) 교육의 개념
4) 교육의 필요성과 교육을 통하여 얻을 수 있는 것
5) 인간의 본질과 교육의 역할
4. 교육목표는 자기실현에 있다
5. 감성지능과 인성교육의 중요성과 핵심은 무엇인가
6. 세계가 원하는 인재상은 이미 정해져 있다
7. 인생의 목적과 성공, 그 성공에 이르는 길
8. 나와 타인이 공감하는 성공을 이루어야 한다
9. 어떤 사람으로 키울 것인가
10. 향후 입시정책의 변화와 전천후 수험전략
11. 다른 사람에게 도움이 되는 공부를 시켜야 한다
12. 교육의 기본목표 특화에 맞추어져야 한다
13. 자기 인생에 집중하는 아이로 키워야 한다
14. 실패를 극복할 수 있는 아이가 큰 것을 이룬다
15. 명품, 내가 만들고 고객에 의해 탄생한다
16. 노력해서 안 되는 아이, 차선 전략이 필요하다
17. 자아존중감 높이는 교육을 해야 한다
제2장 교육자로서 부모의 자세와 역할
제1절 부모의 자세
1. 교육은 아이를 대상으로 하는 나를 위한 일이다
2. 부모도 공부해야 하는 이유
3. 존재가치와 차이를 인정하면 여러 문제가 해결된다
4. 누구나 범할 수 있는 인지적 오류
1) 감정적 추리 또는 임의적 추리
2) 개인화
3) 결정 후 부조화
4) 독심술적 사고(mind reading)
5) 상관착각(illusory correlation)
6) 의미확대 또는 의미축소
7) 정신적 여과(mental filter)
8) 흑백논리적 사고 또는 이분법적 사고
5. 사고의 차이와 긍정의 힘
6. 갈등 해소와 문제 해결을 위한 시작은 경청이다
7. 아이를 움직이는 가장 좋은 방법, 존중과 설득
8. 결과, 평가시점에 누적된 노력의 시현일 뿐이다
9. 창의적 사고와 아이들 교육의 해법
10. 교육에서 ‘다시 한 번’이라는 말은 의미가 없다
11. 참된 교육, 반드시 공과 정성이 들어가야 한다
제2절 부모의 역할
1. 관리의 요체, 창조적 지도력 발휘
1) 관리란 무엇인가
2) 자녀관리 위해 노력하고 고민해야 할 것
3) 자녀 관리의 요체는 무엇인가
2. 좋은 부모가 지향해야 할 역할은 멘토
3. 관심ㆍ개선 노력ㆍ곧게 키우겠다는 의지면 충분하다
4. 공부의 가장 좋은 에너지원, 동기 부여
1) 동기의 기능
2) 대인동기의 개인차
3) 동기 부여하기
5. 우리 아이 교육방법, 정답은 없다?
6. 자신감 함양
7. 영재 아이라고 모두 공부 잘하는 것 아니다
제3장 관리방법과 실제
제1절 교육 관련 의문에 대한 사고의 확장
1. 공부 잘하는 것이 반드시 좋은 것일까
2. 공부에 대한 편견
3. 공부 한계극복을 추구하는 자신과의 싸움이다
4. 최고 수준에 도달한 아이 발전 느껴지지 않는다
5. 겸손을 실천하고 가르쳐야 하는 이유
6. 아이가 공부에 흥미를 못 느끼고 쉽게 포기하는 이유
7. 집에서 공부 가르치기의 어려움
8. 부모, 왜 아이 질문에 변변히 답을 못하는가
9. 비법과 진실, 아무에게나 쉽게 말해주지 않는다
10. 공부 못하는 아이와 관리 잘못하는 부모의 공통점
11. 교육의 중심인 가정, 선도자는 엄마다
12. 사랑이라는 이름으로 포장된 잘못된 열정
13. 아이 키우면 3번 가슴 쓸어내리고 웃을 일 있다
14. 자녀교육이 실패하는 이유 4가지
15. 자녀와의 모든 갈등근원은 학부모 자신이다
16. 자녀교육 승부, 길게 보아야 한다
17. 교육이 어려운 이유
18. 최고될 자질, 우리 아이 안에 있다
제2절 정보와 지식의 함양
1. 정보의 중요성
2. 사회화
3. 인간의 지능과 뇌 기능에 대한 이해
4. 다중지능이란 무엇인가
5. 공부 잘하는 방법을 찾기 위해 고민하는 이유
6. 아이가 공부하면서 스트레스 받는 이유 5가지
7. 정서 전이와 정서 학대
8. 수행평가란 무엇인가
1) 수행평가의 정의 및 특징
2) 수행평가의 방법
9. 사춘기 청소년에게 나타나는 변화에 대한 이해
10. 아이들 교육을 위해 부모가 기억해 두어야 할 것
11. 학업문제의 이해
1) 학업문제의 중요성
2) 학업문제의 유형
3) 학업성취 관련 변인과 학습부진
제3절 관리방법
1. 관리의 핵심, 아이의 마음을 어루만져주는 것
2. 원만한 아이들 관리기법 3가지
3. 공부, 제대로 하도록 관리하는 데는 순서가 있다
4. 일류보다 앞서 고려해야 할 것
제4절 관리의 실제
1. 자녀와의 원만한 관계 유지는 교육의 기본이다
2. 환경과 교육 정도, 인간 삶의 기본 틀을 바꾼다
3. 방법 안다고 항상 문제가 해결되는 것 아니다
4. 막연한 기대와 모호한 태도는 실망만 안겨준다
5. 정체성 교육, 문화적 역량으로 이어진다
6. 올인 성공, 철저한 준비와 역할분담이 좌우한다
7. 만들어서 된다는 공부개념, 고교까지 통용된다
8. 비교, 아이들이 왜 싫어하는가
9. 고정관념과 다르게 생각하기의 어려움
10. 아이 키우면 어떤 때는 답답하고 속에 천불이 난다
11. 불안ㆍ불안관리
12. 입시증후군의 원인과 대책
13. 머리 좋은 것 같다가도 어떤 때는 바보 같아 보인다
14. 공부하지 않고 말을 듣지 않을 때 대응 방법
제5절 공부와 성적관리
1. 공부는 아이가 하는 것이다
2. 목표설정과 진로선택
1) 꿈은 목표로 바뀔 때 현실이 될 수 있다
2) 진로선택
3. 학습과 학습전략
4. 공부 비결은 자기 주도ㆍ자기관리학습
5. 유대인 자녀교육법의 핵심은 치밀한 관리에 있다
6. 고승덕 변호사의 공부법과 ABCD 성공법
7. 달인이 공개한 ‘수학 잘하는 비결’은 정석
8. 성공과 완전함을 만드는 것은 연습이다
9. 이런 학생이 공부 잘한다
10. 칭찬 많이 받는 학생이 학업성취도 높다
11. 부모의 신뢰가 성적에 좋은 영향을 미친다
12. 성적이 떨어지는 아이들에 대한 분석
1) 성적이 떨어진 아이에게서 나타나는 행동 경향
2) 학업성취에 영향을 주는 가정 및 부모 관련 요인
3) 성적이 떨어지는 아이들의 세계
4) 성적이 떨어지는 아이들에 대한 개입
13. 학원에 보내 효과 보는 방법 따로 있다
14. 적절한 선행학습의 시기와 방법
15. 집에서 공부하는 내신 성적관리 전략
16. 부모가 아이들 교육에서 해야 할 일 9가지
참고문헌
색 인
