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사회과 교육과정과 수업의 탐구
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사회과 교육과정과 수업의 탐구

  • 박은종
  • |
  • 한국학술정보
  • |
  • 2014-08-01 출간
  • |
  • 400페이지
  • |
  • 188 X 257 X 30 mm
  • |
  • ISBN 9788926864678
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출판사서평

교육과 사회과 교육의 숙고
교육은 국가백년지대계이고 미래에 대한 투자이다. 그리고 교육은 바람직한 민주시민을 육성하기 위한 계획적이고도 의도적인 활동이다.
사회과는 사회 인식과 사회 탐구와 가치 탐구를 통한 사람다운 사람, 인간다운 인간을 기르고자 하는 교과이다. 사회과 교육은 이와 같은 교과교육으로서의 사회과를 올바르게 교육하는 활동이다. 교과 중에서 사회과, 교과 교육 중에서 사회과 교육의 목적과 목표가 교육의 일반 목적과 목표와 일맥상통한다는 점을 유념해야 한다.

사회과와 사회과 교육의 탐구와 성찰
본서는 이와 같은 사회과 내지 사회과 교육을 학교 현장에 초점을 맞추고 접근하고 있다. 특히 사회과 교사의 근본적이고도 본질적인 역할인 사회과 교육과정과 사회과 수업(교수·학습)에 대해서 현장 친화적으로 탐구하고 있다.
사회과 내지 사회과 교육은 학교와 교실 및 현장에서 답을 찾아야 한다. 그러므로 수업(교수?학습)도 교과서를 벗어나 범위와 계열성을 재구성한 교원 중심 교육과정의 현장 실행으로 탐구하고 성찰하여야 한다.

사회과 교사의 교육과정과 수업에 관한 교육전문성 신장
모름지기 교원의 교육전문성은 교육과정 전문성과 수업(교수·학습) 전문성이다. 교사의 생명은 수업이다. 수업을 잘 하는 교사, 학생을 잘 이해하는 교사, 교재 연구를 통해서 바람직한 수업을 전개하는 교사가 훌륭한 사회과 교사이다.
본서는 사회과를 탐구하고 사회과 교육을 연구하는 사회과 예비 교사, 현직 교사, 교육학자, 교육 전문가, 교육행정가, 교육 전문직, 학부모 등이 활용할 수 있도록 편성되어 있다. 특히 사회과 교육과정과 사회과 수업을 올바르게 탐구하고 전개하도록 안내하고 있다.

목차

머리말

제1부

사회과교육의 기저와 개관

제1장 사회과교육의 개념과 본질
제2장 사회과교육의 모형과 유형
제3장 사회과교육 관련 유사 용어
제4장 사회과교육의 이론 모형
제5장 사회과교육의 최근 동향
제6장 사회과교육의 미래 전망
연구문제

제2부

사회과교육의 발달과 사회과 교육과정의 변천

제1장 사회과교육의 탄생
제2장 사회과교육의 발달
제3장 한국 사회과교육의 도입
제4장 한국 사회과 교육과정의 변천
제5장 사회과 교육과정과 사회과 교과서의 이해
연구문제

제3부

사회과 교육과정과 사회과 교수?학습의 이해

제1장 사회과 교육과정의 이해
제2장 사회과 교육과정의 지역화 탐구
제3장 사회과 교수학습에서의 발문법 적용
제4장 사회과 교수학습의 이해와 원리
제5장 사회과 교수학습의 기법 탐색
제6장 사회과 교수학습의 실제
연구문제

제4부

사회과 수업방법 및 학습모형의 탐구

제1장 사회과 개념학습 모형
제2장 사회과 탐구학습 모형
제3장 사회과 탐구학습 방법
제4장 사회과 문제해결학습 모형
제5장 사회과 협동학습 모형
제6장 사회과 협동학습 방법
제7장 사회과 의사결정학습 모형
제8장 사회과 현장체험학습 방법
제9장 사회과 토의?,토론학습 모형
제10장 사회과 토론학습 실제 방법
제11장 사회과 역할놀이학습 방법
연구문제

참고문헌

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저자소개

저자 박은종(朴殷鍾)은 진주교육대학교 사회과 교육학과, 충남대학교 대학원 사회교육학과(석사) 및 교육학과 (교육과정 및 교육심리학 전공 박사), 한국교원대학교 대학원 사회과교육학과, 공주대학교 대학원 사회교육학과(박사) 등을 졸업한 사회교육학 박사이다. 충남대학교 교육 연구소 객원연구원, 충남대학교 인문과학 연구소 객원연구원, 한국교총 교육정책연구소 객원 연구원 등으로 사회과교육학과 사회과교육론에 대한 연구에 종사하여 왔다. 또한 한국산업연수원 청주 능력개발원 첨삭 교수, 공주대학교 사범대학 강사, 공주 교육대학교 사회과교육과 강사, 동신 대학교 교육교직학부 외래 교수, 홍익대학교 교양학부 외래 교수, 광주여자대학교 교양학부 외래 교수, 성신여자대학교 교직학부 외래 교수 등을 역임하면서 인간관계론, 교육학개론, 교육과정과 교육심리학, 사회과 교육학과 사회과교육론, 사회과 교재 연구 및 교수법 등의 교과목을 강의하였다. 아울러 교육부 중앙교육연수원 강사, 충남교육연수원 강사, 전북교육연수원 강사, 한국교총 교육연수원 강사, 진주교육대학교 초등교육연수원 강사, 공주대학교 중등교육연수원 강사 등을 역임하면서 교육과정, 수업분석과 수업장학, 교수학습법, 사회과교육학 등에 관한 강의를 수행하여 왔다. 또 충청남도교육청 장학사, 충남교육연수원 교수부 교육연구사 등을 역임하면서 사회과교육학(론) 관련 교육행정과 교육연구를 수행하기도 하였다. 그리고 교육부 교육정책자문위원, 한국교총 교육정책전문위원, 통일부 통일 교육위원 등을 역임하였다. 현재 공주대학교 겸임 교수로 재직하고 있으며, 전국단위 연구학회인 한국사회과교육연구회 회장으로 재임하고 있다. 현재 전국의 대학교, 지방자치단체와 지방의회, 교육청(교육 지원청), 기업체, 학부모 연수 등에 특강 강사로 리더와 리더십, 인간관계론, 인간관계와 직장생활, 자녀교육 등에 관한 주제로 강의를 하고 있다.

도서소개

[사회과 교육과정과 수업의 탐구]는 사회교육학 박사인 저자가 그동안 저술, 강의, 기고했던 내용을 엮어 사회과교육과정과 사회과수업 등에 관한 내용을 정리한 책이다. 이 책은 사회과교육론을 중심으로 사회과교육과정의 사회과 교수, 학습의 기초와 본질, 핵심 내용, 실천적 방법, 발전적 대안 등에 초점을 맞추어 설명하고 있어 사회과 예비교사들, 현직 초, 중, 고 사회과 교사 등이 교수, 학습 지도, 연구 활동하는데 도움을 주고 있다.
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