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Why to How 교육학 심층면접 세트(2017)

Why to How 교육학 심층면접 세트(2017)

  • 이경범
  • |
  • 배움
  • |
  • 2016-12-01 출간
  • |
  • 648페이지
  • |
  • 205 X 259 X 29 mm /1299g
  • |
  • ISBN 9788964256107
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출판사서평

* 최근 5개년 기출문제 완벽 분석
* 테마별 기출 및 예상문제 수록
* 교육학 면접 관련 교육이슈 제시
* 임용단기 : imyong.dangi.co.kr
* 다음카페 : cafe.daum.net/eduism

심층면접의 중요성이 더욱 강조되고 있다.

교사로서의 자질과 역량을 평가자가 직접 관찰하여 평가하는 것이 2차 시험의 가장 중요한 취지라고 볼 수 있다. 2차 시험의 여러 관문 가운데 심층면접은 교육 현장에서 일어날 수 있는 여러 가지의 상황에 대하여 교사로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양과 관련한 교육적 지식을 바탕으로 자신의 입장을 논리적으로 말하는 것을 평가하는 관문이다. 이는 축적된 교육적 지식을 단순히 말로 풀어내는 재생능력을 평가하는 차원이 아닌, 교사로서 요구되는 총체적이고 종합적인 능력을 평가하는 고차원적인 과정이라 하겠다. 작년 임용시험의 경우, 심층면접 점수로 최종당락이 좌우되는 경우가 많았을 정도로 면접 점수에서의 편차가 컸다. 또한 2016학년도까지는 최하 점수가 80점(100점 만점)이었지만, 2017학년도부터 60점으로 낮추었다.

심층면접에 대비하려면

학교현장에서의 실제적인 상황을 제시하고, 이를 교사로서 어떻게 대처할 것인지에 대한 문항이 최근 출제의 흐름이다. 따라서 출제가 예상되는 주제나 문제에 대하여 배경지식을 충분히 쌓도록 하여야 하며, 이를 적절하게 언어적으로 표현하는 능력을 키워야 한다. 또 교육학적인 이론과 전공 교과목에 대한 지식을 교육 현장에 적용하고 스스로 문제해결력을 배양하는 능력을 길러야 한다. 교육과 관련된 사회적 현상과 최근 이슈에 관심을 기울여야 하고 ‘내가 그 상황에 직접 관여되어 있다면’이라는 가정을 끊임없이 해보는 것이 중요하다.

교재의 특징

이 책은 기출문제 분석과 예상문제 제시의 두 측면을 주축으로 구성하였다.
먼저 ‘기출문제 분석’에서는 최근 출제된 전국 공통문제들을 복원하여, 문제분석을 통해 배경지식을 쌓도록 하고 그에 따른 적절한 예시답안을 제시하였다. 그리고 각 시?도 교육청에서 주관하여 출제되었던 비교적 예전의 문제들은 자주 출제된 문항들을 기준으로 테마별로 제시하였다.
또한 사회적으로 이슈가 되는 교육문제, 학교현장에서 중요시하는 개념들을 중심으로 ‘예상문제’를 구성하여 실제 시험에 대비하고 연습해볼 수 있도록 하였다.
좋은 교사가 되기 위해 고민하고 아파하고 성장해가는 예비교사들에게 도움이 되기를 바란다.

목차

[1권] 기출문제편

Chapter 01. 면접시험 개요

Ⅰ. 시험 소개
1. 2차 시험 개요
2. 출제
3. 지역별 출제방향

Ⅱ. 심층면접
1. 개요
2. 유형


Chapter 02. 중등 최신 기출문제(2016∼2012)

Ⅰ. 2016학년도 경기도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제
3. 집단토의 문제

Ⅱ. 2016학년도 서울시
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅲ. 2016학년도 평가원
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅳ. 2015학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅴ. 2014학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅵ. 2013학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅶ. 2012학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Chapter 03. 초등 최신 기출문제(2016∼2012)

Ⅰ. 2016학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅱ. 2015학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅲ. 2014학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅳ. 2013학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

Ⅴ. 2012학년도
1. 구상형 문제
2. 즉답형 문제

* 참고문헌

[2권] 예상문제편


Chapter 01. 테마별 기출 및 예상문제

Ⅰ. 교육철학 및 교사론
1. 교직관
2. 교사의 역할과 자질
3. 교원윤리
4. 교원윤리
5. 교육공동체
6. 교육공동체
7. 전문성 신장
8. 전문성 신장
9. 교원평가제
10. 독서교육

Ⅱ. 교육과정 및 교육평가
1. 2015 개정 교육과정-인재상
2. 2015 교육과정-자유학기제
3. 2015 교육과정-범교과학습
4. 2015 교육과정-문?이과 통합
5. 고교맞춤형교육
6. 성취평가제
7. STEAM 교육
8. 계기교육
9. 창의적 체험활동
10. 창의적 체험활동
11. 창의적 체험활동
12. 평가방식

Ⅲ. 교육심리, 교육방법 및 교육공학
1. 영재학생 교육
2. 학습동기 유발방안
3. 학습동기 유발방안
4. 학습동기 유발방안
5. 교수?학습활동 유형
6. 교수?학습활동 유형
7. 교수?학습활동 유형
8. 교수?학습활동 유형
9. 자기주도적 학습
10. 창의성 교육
11. 발문
12. 발문
13. 전인교육
14. 통합교육
15. 수업분위기 조성

Ⅳ. 생활지도 및 상담
1. 학생인권
2. 인권친화적 생활지도
3. 부적응 학생 지도방안
4. 부적응 학생 지도방안
5. 부적응 학생 지도방안
6. 부적응 학생 지도방안
7. 부적응 학생 지도방안
8. 학교폭력
9. 학교폭력
10. 학교폭력
11. 문제행동 대처
12. 상담
13. 상담
14. 상담
15. 안전교육
16. 안전교육
17. 안전교육
18. 현장체험학습
19. 현장체험학습
20. 진로교육
21. 인터넷 중독

Ⅴ. 교육사회 및 교육행정
1. 학교조직
2. 학교조직
3. 교원협력
4. 교원협력
5. 구성원 간 인간관계
6. 구성원 간 인간관계
7. 구성원 간 인간관계
8. 학부모 참여
9. 리더십
10. 리더십
11. 교권침해
12. 교육복지우선지원사업
13. 교육복지우선지원사업
14. 다문화교육
15. 다문화교육
16. 방과 후 교육
17. 학교운영위원회


Chapter 02. 교육 이슈

Ⅰ. 교육부 및 시?도 교육청 교육지표
1. 교육부
2. 서울시교육청
3. 부산시교육청
4. 대구시교육청
5. 인천시교육청
6. 광주시교육청
7. 대전시교육청
8. 울산시교육청
9. 세종시교육청
10. 경기도 교육청
11. 강원도 교육청
12. 충청북도 교육청
13. 충청남도 교육청
14. 전라북도 교육청
15. 전라남도 교육청
16. 경상북도 교육청
17. 제주시 교육지원청

Ⅱ. 혁신학교
1. 혁신학교의 개념
2. 혁신학교 추진 배경과 주요 원리
3. 혁신학교 운영의 주요 측면
4. 전문적 학습공동체
5. 혁신학교의 운영 효과

Ⅲ. 2015 개정 교육과정
1. 2015 개정 교육과정의 배경
2. 총론의 주요 개정 내용
3. 현행 교육과정
4. 2015 개정 교육과정 Q&A

* 참고문헌

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