1장 우리 아이도 영재일까?
* 내가 만난 과학 영재의 특징
* 수학영재아와 그 특징
* 과학영재 교육, 그 이상과 꿈의 실현
* 누나 따라온 초등학생이 과학영재교육원 청강생이 되다
* 영재 어머니들과의 편지 교환

2장 과학영재교육원의 하루
* 경남대 과학영재교육원 원생들의 생활
* 강원대 과학영재교육원의 특별활동
* 하루를 여는 ‘아침산책’
* 도서벽지 방문 교육프로그램
* ‘신나는 토요일’부터 시작된 과학영재와의 만남

3장 영재들의 학습방법
* 머리 좋아지는 방법
* 원의 면적은 0이다?
* 논리적ㆍ창의적ㆍ반추적 사고를 통한 문제해결력 신장
* 창의성을 높여주는 학습방법
* 과학영재 교육과 창의성 신장

4장 이렇게 해결하세요.
* 잘 모르는 창의성, 모두 알고 있는 창의성
* 과학자처럼 생각하기
* 창의력의 한 근원인 개념 재정립의 몇 가지 사례
* 창의적 사고 기법
* 과학적 창의성을 키우는 방법

5장 과학영재는 우리의 미래
* 과학영재 교육이 우리 교육에 미치는 효과
* 미래 사회의 핵심, 과학영재를 키우다
* 영재교육이 국가 사회 경쟁력과 발전에 필요한 이유
* 창조적 인재 양성과 국가 경쟁력 강화
* 영재교육이 한국 교육에 미친 효과와 과제