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인성교육개론

인성교육개론

  • 최원호
  • |
  • 학지사
  • |
  • 2016-08-10 출간
  • |
  • 358페이지
  • |
  • 181 X 243 X 21 mm /733g
  • |
  • ISBN 9788999710377
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목차

추천사
머리말

제1부 인성교육의 개념과 이해
제1장 인성이란 무엇인가?
제2장 어원으로 보는 인성 개념
제3장 교육사적 관점에서 인성 이해
제4장 세계 교육자들 관점에서 본 인성교육관

제2부 인성교육의 평가와 실천과제
제5장 인성교육의 중요성
제6장 아동기와 청소년기의 인성교육
제7장 인성교육의 내용 및 구성
제8장 인성교육의 평가기준 및 평가항목
제9장 인성교육을 위한 부모 인성교육
제10장 인성교육을 위한 인성코치사의 전문성 향상

제3부 우리나라와 외국인의 인성교육 실천사례
제11장 우리나라의 인성교육 실천사례
제12장 외국의 인성교육 실천사례

제4부「인성교육진흥법」
제13장「인성교육진흥법」제정의 필요성
제14장「인성교육진흥법」도입 추진과정
제15장「인성교육진흥법」의 제정과 시행

참고문헌
찾아보기

도서소개

이 책은 교육의 의미를 되짚어 보며 바른 인성교육 환경을 조성하기 위해 쓰였다. 인간의 근본이 바로 설 수 있는 상식적인 사회를 이루기 위해서는 다른 방법은 없다. 가정에서는 부모가, 학교에서는 교사가, 그리고 사회에서는 선배들이 하나가 되어야 한다. 아이들 한 명, 한 명의 인성을 올바르게 키워 내고, 훌륭한 인재로 성장시키는 일에 기성세대로서 막중한 책임을 통감해야 함을 강조한다.

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