이 책은 총 7개의 장으로 이루어져 있다. 1장인 서론에서는 문제해결을 위한 노력이 삶의 한 방법이 될 수 있다는 믿음에서 시작하여, 교육의 최종 목표와 도구로서 문제해결의 중요성을 강조하였다. 아울러 평가를 가운데 두고, 이해, 발상, 실행의 하위 과정이 둘러싸고 있는 바퀴로 문제해결 과정을 개념화하였다. 이들 하위 과정은 서로 역동적으로 상호작용하는데, 이후, 2, 3, 4, 5장에서는 이해, 발상, 평가 그리고 실행의 각 과정에 관련된 심리학적 연구를 정리하였다. 6장에서는 그동안 저자가 해 온 연구를 중심으로 문제해결의 실제 과정을 소개하고자 하였다. 마지막 7장에서는 간략한 정리와 함께 후속 연구에 대한 소망을 담았다.
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