제1부. 총론
1장. ADHD의 개관
1. ADHD의 정의
2. 실태 및 현황
3. ADHD의 원인
4. 임상 양상 및 경과
5. ADHD와 관련한 논란

2장. ADHD의 역사: 치료를 중심으로
1. 들어가는 글
2. 역사에서 찾아볼 수 있는 ADHD의 원형
3. 의학 문헌에서 발견할 수 있는 ADHD의 원형
4. 약물치료의 역사
5. 맺는 글

3장. ADHD의 치료: 7-모듈 모형을 중심으로
1. 들어가는 글
2. 핵심 모듈
3. 선택 모듈
4. 논란이 되는 방법
5. 맺는 글

4장. ADHD의 진단 및 평가: 면담 및 척도를 중심으로
1. 들어가는 글
2. ADHD 진단평가에서 면담법
3. 평가척도 및 질문지
4. 의학적 진찰 및 검사실 검사
5. 감별 진단
6. 맺는 글

5장. ADHD의 신경심리학 및 전두엽 기능평가
1. 들어가는 글
2. 주의력 평가
3. 실행기능 평가
4. 지능검사를 통한 신경심리평가

6장. ADHD의 동반질병
1. 들어가는 글
2. ADHD에 동반하는 정신과적 질환
3. ADHD와 신경과 질환 및 내과 질환
4. 맺는 글

제2부. 약물치료
7장. ADHD의 약물치료
1. 들어가는 글
2. 중추신경자극제
3. 비중추신경자극제 약물
4. ADHD 약물치료의 실제

8장. ADHD 약물치료의 부작용에 대한 이해
1. 들어가는 글
2. ADHD 치료 약물의 부작용
3. 약물 부작용의 평가와 관리
4. 맺는 글

9장. ADHD의 치료유지
1. 들어가는 글
2. 정의
3. ADHD 약물치료 유지율
4. 치료유지에 영향을 주는 요인
5. 치료유지에 대한 이론적 설명
6. 치료유지를 향상시키는 방안
7. 맺는 글

제3부. 비약물치료
10장. ADHD 아동 및 부모
1. 들어가는 글
2. 일반적 부모양육의 지침
3. ‘말 안 듣는 아이’ 부모훈련 프로그램
4. 맺는 글

11장. 부모-자녀 상호작용 치료
1. 들어가는 글
2. PCIT의 이론적 기초
3. 치료회기의 내용
4. PCIT에서 평가의 역할
5. PCIT 효과에 대한 증거
6. 미래연구를 위한 방향
7. 맺는 글

12장. ADHD의 정신사회적 치료: 놀이치료 및 개인 정신치료를 중심으로
1. 들어가는 글
2. ADHD에 대한 비주류적 인지행동치료
3. ADHD에서 놀이치료
4. ADHD에서 개인적 정신역동치료
5. 맺는 글

13장. 학교와 ADHD
1. 들어가는 글
2. ADHD와 학교생활
3. 학교에서의 ADHD의 효과적인 개입
4. 우리나라의 학교기반 ADHD 개입 현황
5. 우리나라의 학교기반 ADHD 관리의 한계
6. 맺는 글

14장. ADHD 학생의 교실에서의 지도
1. 들어가는 글
2. 교실 환경 조정
3. 실제 교실지도
4. 맺는 글

15장. 보완대체의학
1. 들어가는 글
2. 개별 치료법
3. 맺는 글

제4부. 성인기 ADHD
16장. 성인기 ADHD의 평가와 진단
1. 들어가는 글
2. ADHD는 아동기, 청소년기에 국한된 질병인가
3. 성인기 ADHD의 유병률이 높음에도 잘 진단되지 않는 이유
4. 성인기 ADHD를 의심해 볼 수 있는 양상
5. 성인기 ADHD 진단과정
6. 성인기 ADHD 치료
7. 맺는 글

17장. 성인 ADHD 환자에게 인지행동치료 적용하기
1. 들어가는 글
2. 성인 ADHD 장애에 대한 CBT 적용하기
3. 맺는 글

여러 ADHD 관련 학자, 연구자, 임상가가 모여 집필한 이 책은 ADHD의 개관부터 역사, 치료모형, 진단 및 평가, 신경심리학적 평가, 동반질병에 대한 내용을 1부에서 담고 있다. 그리고 2부에서는 약물치료와 그 부작용, 치료유지에 대한 내용을 담고 있고, 3부에서는 비약물치료로서 부모훈련, 부모-자녀상호작용치료, 정신사회적 치료, 학교와 ADHD, 교실지도, 그리고 보완대체의학을 다루었다. 마지막 4부에서는 성인기 ADHD에 관한 두 개의 장을 실었다. 이 책은 ADHD에 대한 전문적인 내용을 통합적 조망으로 다룬 국내 최초의 학술서적으로서, 관련 학자 및 연구자들에게 ADHD 연구의 단초를 마련해 줄 수 있을 것이다.