머리말 3

제1부 교육방법 및 교육공학의 이론적 기초
제1장 교육공학의 정의와 역사 11
1. 교육공학의 정의 13
2. 교육공학의 역사 16
3. 교육공학의 적용 영역과 활용 분야 22
4. 교재의 구성 26

제2장 교수­학습 과정의 이해 31
1. 학습과 교수 33
2. 학습이론의 흐름 37
3. 교수이론의 흐름 41
4. 학교학습과 수업 45

제3장 수업의 구성과 절차 51
1. 학습결과의 유형 53
2. 학습위계의 분석 56
3. 학습내용의 계열화 및 조직화 59
4. 수업의 전개 과정 63


제2부 교수설계와 수업전략
제4장 교수설계와 체제적 접근 73
1. 교수설계의 특징과 범위 75
2. 교수설계 이론 78
3. 체제적 접근 81
4. 교수설계 모형 84

제5장 교수이론과 수업 모형 93
1. 문제탐구 기반의 교수이론 95
2. 자기주도성 기반의 교수이론 101
3. 시나리오 기반의 교수이론 106
4. 인지심화 촉진을 위한 교수이론 109

제6장 수업방법 및 수업전략 115
1. 교수자 중심의 수업방법 117
2. 주제탐구형 수업방법 121
3. 협동학습을 위한 수업전략 126
4. 동기 증진을 위한 수업전략: ARCS 모형 131


제3부 교수매체의 활용과 디지털 학습환경
제7장 교수매체의 유형과 활용 137
1. 교수매체의 개념 139
2. 교수매체의 기저이론 141
3. 교수매체의 분류 145
4. ASSURE 모형 150

제8장 멀티미디어 학습 155
1. 컴퓨터 보조수업의 특징과 유형 157
2. 멀티미디어 학습과 인지부하 이론 159
3. 인지부하의 발생과 조절 162
4. 멀티미디어 설계 원리 166

제9장 이러닝과 디지털 학습 177
1. 웹기반 교육과 이러닝 179
2. 이러닝의 관리 체제와 운영 182
3. 이러닝의 동향 185
4. 디지털 학습과 미래교실의 전망 187


제4부 수업설계의 실제와 수업분석
제10장 수업설계 실습 195
1. 분 석 199
2. 설 계 205
3. 개 발 211
4. 적용 및 평가 212

제11장 수업지도안의 작성 215
1. 단원 지도 계획 218
2. 단위 수업의 전개 원리 221
3. ASSURE 모형의 적용 228
4. 수업지도안의 작성과 평가계획 233

제12장 수업분석 243
1. 수업과 수업분석의 목적 245
2. 수업관찰 247
3. 관찰기법의 유형 249
4. 수업분석 도구의 활용 251

참고문헌 257
찾아보기 263

『교육방법 및 교육공학』은 교육공학에 대한 이해를 바탕으로 세부적인 수업저략과 교육방법을 소개한다. 이론적인 부분을 간결하게 제시하면서 실용성 있는 기법을 소개하는 데 초점을 두고 있다.