장바구니 담기 close

장바구니에 상품을 담았습니다.

장바구니로 계속쇼핑하기
맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합
미리보기

맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합

  • Carol Ann Tomlinson
  • |
  • 학지사
  • |
  • 2012-12-24 출간
  • |
  • 300페이지
  • |
  • 188 X 254 mm
  • |
  • ISBN 9788963308890
판매가

16,000원

즉시할인가

15,840 원

배송비

2,500원

(제주/도서산간 배송 추가비용:3,000원)

추가상품
상품선택
독서대 7,900원 독서대 선택안함 0원
수량
+ -
총주문금액
15,840원
장바구니 구매하기

※ 스프링제본 상품은 반품/교환/환불이 불가능하므로 신중하게 선택하여 주시기 바랍니다.

북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

역자 서문
저자 서문
감사의 말씀

제1장｜이해중심 교육과정과 맞춤형 수업: 필연적 협력 관계
이해중심 교육과정과 맞춤형 수업의 통합 논리

제2장｜수업에서 중요하게 고려해야 할 것(학생)
몇 가지 적절한 사례
비슷하면서도 서로 매우 다른 학생들
반응적으로 가르치는 것이 중요한 이유
기본적인 반응적 수업 접근법
첫 시작

제3장｜학습에서 중요하게 고려해야 할 것(학습 내용)
백워드로 계획하기
설계 템플릿
백워드 설계에 관해 자주 제기되는 질문
내용 기준과 반응적 수업: 내용과 이동에 대한 계획

제4장｜학생의 성공적인 학습을 계획하기 위해 중요하게 고려해야 할 것은 무엇인가
강력한 교육과정-수업 등식의 나머지 절반
맞춤형 수업을 위해 교사가 갖추어야 할 핵심 태도와 기능
보편적 상식
연구할 수 있는 더 많은 자원

제5장｜학생의 특성이 다양한 교실에서의 평가
효과적인 평가의 원리
이해를 평가하기
GRASPS 틀
다양한 학생으로 구성된 학급에서 학습을 촉진하기 위한 반응적 평가
마지막으로 생각해 볼 점

제6장｜학생의 특성이 다양한 교실에서의 이해중심 교육과정과 반응적 수업
교육과정과 다양한 학생 집단에 대한 핵심적인 신념
맞춤형 수업을 하는 교실에서 이해를 위한 수업을 계획하기
교실의 요소를 효과적인 수업의 도구로 유연하게 사용하기
학생의 요구를 묶어 더 효율적으로 수업 계획하기
반응적인 수업을 지원하는 교수 전략을 선택하기
교수적 유연성을 위한 수업 운영에 관한 중요한 질문
마지막으로 생각해 볼 점

제7장｜학생의 특성이 학업적으로 다양한 교실에서의 이해를 위한 수업
내용을 '드러내기'
수업에서 핵심질문 활용하기
교수적 도구로서의 이해의 여섯 가지 측면
기억할 것: '사다리식 학습'은 학습에 대한 잘못된 비유다
모든 것의 종합: WHERETO 틀

제8장｜성적 처리와 통지
형식은 기능을 따른다
효과적인 채점과 성적 보고를 안내하는 원리
맞춤형 수업, 채점, 동기: 특별한 관심
기준과 맞춤형 수업을 지원하는 성적 통지 체제
통지 체제
결론

제9장｜종합하기: 이해중심 교육과정과 맞춤형 수업의 관점에서 본 수업과 교육과정
이해중심 교육과정과 맞춤형 수업에 대한 간략한 개관
학생 성장의 극대화를 위해 단원을 학생 맞춤형으로 계획하기
과제에 대한 구체적인 조정의 예
이해중심 교육과정/맞춤형 수업 교실을 보여 주는 지표
결론

제10장｜이해중심 교육과정과 맞춤형 수업의 통합을 실천하기
1단계
2단계
3단계

부록
참고문헌
찾아보기

저자소개

21년간 공립학교 교사로 재직하였으며, 12년간은 특수교육 영역에서 행정관으로 종사하였다. 1974년에는 ‘버지니아 올해의 교사(Virginia’s Teacher of the Year)’로 선정되기도 하였다. 그 후 오랫동안 버지니아 대학교 교육학부에서 교육리더십, 교육재정 및 정책 등을 담당하며 교수로 재직하였다. Tomlinson의 경력을 살펴보면, 학교 부적응 학생 및 영재학생을 위한 교육과정과 수업, 이질집단 상황에서의 효과적인 수업, 그리고 교실에서 창의적이고 비판적인 사고 격려하기 등에 특별한 관심이 있었음을 알 수 있다. Tomlinson은 8개 저널의 책임 감수를 맡고 있고, 동시에 1개 저널은 편집자로 활동하고 있다. 또한 100여 편의 논문과 저서 및 다양한 전문적 자료들을 출판하였다. ASCD를 한 저서 \'How to Differentiated Classroom: Responding to the Needs of all Learners\'를 포함하여 7권의 책을 저술하였으며, 차별화에 대한 전문교사 도구와 4가지 비디오 교사개발 세트로 안내서를 출간하였다. 미국영재학회에서 발간하는 \'The Parallel Curriculum Model: A Design to Develop High Potential and Challenge High Ability Learners\'의 공동 저자였으며, 미국영재학회(National Association for Gifted Children: NAGC)의 전 회장으로도 활동하였다.

도서소개

『맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합』은 질적으로 우수한 ‘이해중심 교육과정’ 및 ‘맞춤형 수업’을 통합하는 원리와 교육 실천에 대하여 논의하고 있다. 학습에서 중요한 점, 성공적인 학습 계획, 학생의 특성, 성적 처리와 통지에 대해서 등 성공적인 학습 방법을 제시한다.
추천포스트

교환 및 환불안내

도서교환 및 환불
  • ㆍ배송기간은 평일 기준 1~3일 정도 소요됩니다.(스프링 분철은 1일 정도 시간이 더 소요됩니다.)
  • ㆍ상품불량 및 오배송등의 이유로 반품하실 경우, 반품배송비는 무료입니다.
  • ㆍ고객님의 변심에 의한 반품,환불,교환시 택배비는 본인 부담입니다.
  • ㆍ상담원과의 상담없이 교환 및 반품으로 반송된 물품은 책임지지 않습니다.
  • ㆍ이미 발송된 상품의 취소 및 반품, 교환요청시 배송비가 발생할 수 있습니다.
  • ㆍ반품신청시 반송된 상품의 수령후 환불처리됩니다.(카드사 사정에 따라 카드취소는 시일이 3~5일이 소요될 수 있습니다.)
  • ㆍ주문하신 상품의 반품,교환은 상품수령일로 부터 7일이내에 신청하실 수 있습니다.
  • ㆍ상품이 훼손된 경우 반품 및 교환,환불이 불가능합니다.
  • ㆍ반품/교환시 고객님 귀책사유로 인해 수거가 지연될 경우에는 반품이 제한될 수 있습니다.
  • ㆍ스프링제본 상품은 교환 및 환불이 불가능 합니다.
  • ㆍ군부대(사서함) 및 해외배송은 불가능합니다.
  • ㆍ오후 3시 이후 상담원과 통화되지 않은 취소건에 대해서는 고객 반품비용이 발생할 수 있습니다.
반품안내
  • 마이페이지 > 나의상담 > 1 : 1 문의하기 게시판 또는 고객센터 1800-7327
교환/반품주소
  • 경기도 파주시 문발로 211 1층 / (주)북채널 / 전화 : 1800-7327
  • 택배안내 : CJ대한통운(1588-1255)
  • 고객님 변심으로 인한 교환 또는 반품시 왕복 배송비 5,000원을 부담하셔야 하며, 제품 불량 또는 오 배송시에는 전액을 당사에서부담 합니다.