제1부 총론

01 문제중심학습의 이해
1. 왜 문제중심학습인가?
2. 문제중심학습은 무엇인가?
3. 문제중심학습은 어떻게 이루어지는가?
4. 특수교육에서 문제중심학습은 어떻게 적용되는가?

02 문제중심학습의 개발과 지도
1. PBL의 문제 개발은 어떻게 하는가?
2. 문제중심학습의 그림은 어떻게 개발하는가?
3. 문제중심학습은 이렇게 가르치라!

03 단원별 지도 계획
1. 단원별 주제와 PBL 문제
2. 차시별 지도계획

제2부 지도의 실제

1단원: 교통질서와 안전
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 길을 건널 때는 어떻게 해야 할까요?
[2/4(3∼4차시)] 골목길에서 공놀이는 어떨까요?
[3/4(5∼6차시)] 지하철에서 질서를 지켜요!
[4/4(7∼8차시)] 버스 안에서는 조심해요!

2단원: 일상생활과 안전
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 생일잔치에서는 이런 일이 생겨요!
[2/4(3∼4차시)] 놀이터에서는 어떤 일이 생길까요?
[3/4(5∼6차시)] 낯선 사람과는 어떤 일이 생길까요?
[4/4(7∼8차시)] 길 잃은 동생은 어떻게 해야 할까요?

3단원: 학교생활과 안전
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 학교에 지각하는 이유는 무엇일까요?
[2/4(3∼4차시)] 친구와는 사이좋게 지내요!
[3/4(5∼6차시)] 질서를 지키지 않으면 큰일 나요!
[4/4(7∼8차시)] 현장학습에서는 어떤 일이 생길까요?

4단원: 환경교육
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 꽃과 나무들이 힘들어해요!
[2/4(3∼4차시)] 계곡에는 어떤 일이 생길까요?
[3/4(5∼6차시)] 깨끗한 공기로 바꿔요!
[4/4(7∼8차시)] 쓰레기 없는 동네를 만들어요!

5단원: 계절과 날씨
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 황사가 왔어요!
[2/4(3∼4차시)] 물놀이는 이렇게!
[3/4(5∼6차시)] 가을철 나들이 조심해요!
[4/4(7∼8차시)] 추운 날에는 따뜻하게!

6단원: 음식과 안전
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 식당에서는 이러면 안 돼요!
[2/4(3∼4차시)] 요리 활동은 안전하게 해요! (1)
[3/4(5∼6차시)] 요리 활동은 안전하게 해요! (2)
[4/4(7∼8차시)] 과식은 안 돼요! 음식 보관은 제대로!

7단원: 공공기관과 안전
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 불이 났어요!
[2/4(3∼4차시)] 집에 도둑이 들어왔어요!
[3/4(5∼6차시)] 머리와 배가 아파요!
[4/4(7∼8차시)] 택배가 잘못 왔어요!

8단원: <종합> 나도 혼자서 할 수 있어!
1. 단원소개
2. 차시별 수업주제 및 지도목적
3. 단원 및 회기별 문제
[1/4(1∼2차시)] 친구의 생일에는 무엇을 해 줄까요?
[2/4(3∼4차시)] 친구와의 나들이에 무엇을 준비해야 할까요?
[3/4(5∼6차시)] 갈 곳 없는 강아지를 어떻게 할까요?
[4/4(7∼8차시)] 가득 찬 저금통은 어떻게 할까요?

『특수교육에서 문제중심학습의 이해와 활용』은 문제중심학습 방법을 특수교육 현장에서 적용하여 그 효과를 검증한 제1저자의 박사학위 논문을 기초로 하여 좀 더 다양한 주제의 문제 중심학습의 실제를 개발하여 제시하였다. 문제중심학습에 대한 기본 개념을 알아도 실제로 이를 실행하기 위해서 특수교사가 쉽게 사용할 수 있도록 상세한 학습 자료와 적용방법을 설명하는 지도서의 형태로 이 책을 구성하였다.