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스타트 중국어
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스타트 중국어

  • 임영택
  • |
  • 형설출판사
  • |
  • 2015-01-16 출간
  • |
  • 194페이지
  • |
  • 188 X 257 mm
  • |
  • ISBN 9788947275484
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

최근 어학교재 시장에 쏟아져 나오는 중국어교재는 그 수효와 종류를 헤아리기 어려울 정도로 매우 다양하다. 학습자의 입장에서 보면 도대체 어떤 교재를 어떻게 취사선택해야 효과적인 중국어학습에 도움이 될 수 있을지 실로 어리둥절할 수밖에 없는 것이 현실이다. 수많은 중국어교재가 자신만의 특장점을자랑하며 독자들을 유혹하고 있지만, 어느 책 하나 손 안에 쉽게 들어올 만한 교재를 구분하여 선택하기란 여전히 어려운 일이 될 것이다.
지난 십수 년간 교단에서 중국어를 지도해 오면서, 소위 시중에서 판매량 최고를 자랑한다는 교재를 줄곧 사용해왔다. 많은 이들이 사용하는 교재는 그에 타당한 이유가 있으리라는 막연한 기대감 때문이었을 것이다. 그러나 이런 교재를 사용하면서 해가 거듭될수록 느껴지는 사실은, 이 교재들이 시중의 명성만큼 그리 훌륭한 것은 아니라는 생각이 들었다는 것이다. 또한 우리가 지도하는 학생들에게 기존 시중의 교재만을 가지고 강의한다는 것이 어딘가 어색한 느낌이 들게 되었고, 이는 마치 내 자식에게 이웃집 아이의 옷을 입히고 있다는 일종의 무안함과 죄책감마저 들게 된 것이다. 따라서 이제는 우리에 의한, 우리를 위한, 우리만의 중국어 교재가 필요하리라는 생각에 귀결하게 되었고, 이에 우리대학 중국어과의 교수 네 명은 새로운 기초중국어교재의 집필에 곧 착수하게 되었다.
한 권의 기초교재를 집필하는 작업은 생각만큼 그리 녹록한 일은 아니다. 과거의 경험을 토대로 쉽게 시작한 작업이었지만, 4인 4색의 원고를 하나로 모으고, 이를 수정하며 세세한 부분까지 꼼꼼하게 살펴
서 교재의 효율성을 극대화시키기 위한 노력과 작업은 상당한 부담이 될 수밖에 없었다.
원고를 집필하며 가장 두려웠던 것은 시중의 비슷비슷한 여러 중국어교재에 비슷한 색깔과 모양을 가진 또 하나의 유사서적을 덧붙이는 결과가 되지 않을까 하는 깊은 우려였다. 따라서 여타 교재들과 차별화된 본 교재만의 특성을 살리고자 일단의 노력을 기울였고, 이는 다음과 같은 특징들로 교재 내용 속에 잘 반영되어있다. 본 교재는 무엇보다도 학습자 중심의 창의적인 중국어 구사능력을 함양하는 데에 중점을 두었다. 단순한 회화 문장의 일방적인 나열보다는 최적화된 학습량을 바탕으로 이를 ‘단어 익히기 → 회화 배우기 → 문법 다잡기 → 확인하기 → 내공쌓기’ 등의 차례로 순차 구성하였으며, 각 섹션별로 ‘읽기, 말하기, 듣기, 쓰기’ 연습을 적절히 삽입하여 중국어 학습활동의 정확한 맥락을 스스로 확인할 수 있도록 유도하였다. 명확한 학습목적과 대상을 설정함은 물론 각 섹션의 기능 통합적 활동을 적소에 효과적으로 배치하여, 학습자가 보다 정확하고 효과적인 중국어능력을 함양할 수 있도록 심혈을 기울였다.
특히 매 과의 후반부에 배치한 ‘내공쌓기’ 활동은 다양한 연습문제를 통하여 중국어학습에 흥미를 느낄 수 있도록 유도하였고, 이것이 교실수업에서 수강자의 적극적인 참여를 끌어낼 뿐만 아니라 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 배양할 수 있도록 적절히 안배하였다. 각 섹션별 연습을 열심히 따라가고, 이것이 한 과 한 과씩 단계적으로 쌓이다 보면, 학습자는 어느새 훌쩍 성장해버린 자신의 중국어 실력을 직접 체험하게 될 것이다.
21세기 국제화 시대는 다양한 외국어 구사능력을 요구한다. 이미 G2의 하나로 성장해버린 중국의 잠재력과 추진동력은 향후 전 세계 각국의 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 걸쳐 가장 큰 영향력을 행사하게 될 것이다. 이에 따라 중국어의 위상도 날로 드높아져 이제 곧 전 세계를 선도할 가장 중요한 언어로 성장하게 될 것임은 두말할 나위가 없을 것이다. 중국어 학습은 이제 이 시대를 선도하고자 하는 이들에게 최대의 사명이자 필수조건이 되어버렸다.
중국어 교수자의 한 사람으로서 이 교재가 이들의 꿈을 실현시키는 데에 중요한 밑거름이 되었으면 하
는 소박한 바람을 가져 본다. 독자들의 성공을 기원하는 바이다.

스 타 트 중 국 어
● 집필진 일동

목차

머리말……………………………………………………………………………………………………………… 6
일러두기…………………………………………………………………………………………………………… 8
이 책의 구성 및 활용법………………………………………………………………………………………… 10
차례……………………………………………………………………………………………………………… 12
한어병음(???音)……………………………………………………………………………………… 14

| 第1? | ?好! 안녕하세요!… ……………………………………………………………………… 24
N? h?o
문법 다잡기 | 인칭대사… …………………………………………………………………………………… 28

| 第2? | ?叫什?名字? 이름이 뭐예요?… ………………………………………………… 32
N? ji?o sh?nme m?ngzi?
문법 다잡기 | 어순, 동사술어문, 형용사술어문, ‘是’자문, 의문문Ⅰ………………………………………… 36

| 第3? | ?去??? 어디 가세요?… …………………………………………………………… 44
N? q? n?r?
문법 다잡기 | 의문문Ⅱ, 개사‘在’, 구조조사‘的’Ⅰ…………………………………………………………… 48

| 第4? | ?家有?口人? 당신의 가족은 몇 명입니까?…………………………………… 54
N? ji? y?u j? k?u r?n?
문법 다잡기 | ‘有’자문, 의문문Ⅲ, 가족 호칭, 구조조사‘的’Ⅱ, 숫자 표현…………………………………… 58

| 第5? | 今天?月??? 오늘은 몇 월 며칠입니까?……………………………………… 66
J?nti?n j? yu? j? h?o?
문법 다잡기 | 명사술어문, 연동문Ⅰ, 날짜와 요일, 시간 표현… …………………………………………… 70

| 第6? | ?要?什?? 당신은 무엇을 사려고 하나요?…………………………………… 80
N? y?o m?i sh?nme?
문법 다잡기 | 능원동사 ‘要’와 ‘ 可以’, 양사, 이중목적어 구문, 동사의 중첩,
‘有(一)点?’과 ‘一点?’, 화폐단위……………………………………………………………… 84

| 第7? | ???在??? 도서관은 어디에 있나요?… …………………………………… 94
T?sh?gu?n z?i n?r?
문법 다잡기 | 방위사, 존재를 나타내는 동사 ‘在’와 ‘有’, 동사 + 一下(?), 개사‘?’… …………………… 98

| 第8? | ?，李娜在?? 여보세요, 리나 있나요?… ……………………………………… 110
W?i, L? N? z?i ma?
문법 다잡기 | 겸어문, 능원동사‘能’과 ‘想’, ‘一 ~, 就 ~’…………………………………………………… 114

| 第9? | ???不舒服? 어디가 편찮으세요?……………………………………………… 122
N? n?r b? sh?fu?
문법 다잡기 | 어기조사‘了’, 능원동사‘得’, 신체 명칭, 증상 표현…………………………………………… 126

| 第10? | ?是????的? 당신은 어떻게 왔습니까?… ……………………………… 134
N? sh? z?nme gu?lai de?
문법 다잡기 | 연동문Ⅱ, 방향보어, 개사‘往’, 능원동사‘??’, ‘是~的’구문… …………………………… 138

| 第11? | 我今天???吃?。 오늘 제가 여러분께 식사 대접할게요.… …………… 148
W? j?nti?n q?ng n?men ch? f?n?
문법 다잡기 | 동태조사‘了’, ‘~, ????’………………………………………………………………… 152

| 第12? | 我想?一下房?。 방을 좀 예약하고 싶습니다.………………………………… 160
W? xi?ng d?ng y? xi? f?ngji?n?
문법 다잡기 | ‘?’의 개사용법, ‘如果~的?’, ‘又~又~’… ……………………………………………… 164

| 부록
녹음 대본 및 정답… ………………………………………………………………………………………… 175
해석… ………………………………………………………………………………………………………… 183
참고문헌… …………………………………………………………………………………………………… 188
어휘색인… …………………………………………………………………………………………………… 190

도서소개

『스타트 중국어』는 무엇보다도 학습자 중심의 창의적인 중국어 구사능력을 함양하는 데에 중점을 두었다. 단순한 회화 문장의 일방적인 나열보다는 최적화된 학습량을 바탕으로 이를 ‘단어 익히기 → 회화 배우기 → 문법 다잡기 → 확인하기 → 내공쌓기’ 등의 차례로 순차 구성하였으며, 각 섹션별로 ‘읽기, 말하기, 듣기, 쓰기’ 연습을 적절히 삽입하여 중국어 학습활동의 정확한 맥락을 스스로 확인할 수 있도록 유도하였다. 명확한 학습목적과 대상을 설정함은 물론 각 섹션의 기능 통합적 활동을 적소에 효과적으로 배치하여, 학습자가 보다 정확하고 효과적인 중국어능력을 함양할 수 있도록 심혈을 기울였다.
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