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손에 잡히는 사회 교과서 16 의식주
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손에 잡히는 사회 교과서 16 의식주

  • 신경화
  • |
  • 길벗스쿨
  • |
  • 2010-07-30 출간
  • |
  • 181페이지
  • |
  • 185 X 235 X 20 mm /490g
  • |
  • ISBN 9788962221893
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

손에 잡히는 사회 교과서 시리즈의 열여섯 번째 책 - 의식주

우리 조상들의 입고, 먹고, 생활하는 이야기
삶의 지혜와 자연이 녹아 있는 의식주 속으로 떠나요!

우리가 입고, 먹고, 생활한 공간은 어떻게 변해 왔을까요?
오늘날 우리는 화학 섬유 옷을 옷가게에서 사 입고, 인스턴트식품에 화학조미료를 듬뿍 넣은 음식을 먹습니다. 그리고 새집 증후군이라는 단어가 나올 정도로 몸에 해로운 물질을 뿜어내는 집에서 자연과 멀리 떨어져 살며, 어느 곳을 가든지 똑같이 생긴 아파트와 주택이 즐비해 있습니다. 우리의 의식주 생활은 언제부터 이렇게 자연과 친하지 않고 인공적인 삶을 살았을까요?
우리 조상들의 의식주 생활은 지금과 많이 달랐습니다. 입을 옷의 재료를 삼과 모시풀 같이 자연에서 구해 원단을 만들고, 치자로 노랗게, 오미자로 붉게 염색을 했습니다. 먹는 음식의 재료도 계절에 따라 건강을 생각하며 자연에서 나오는 먹을거리를 이용했습니다. 생활하는 집도 사는 지역의 자연환경과 기후 특성에 맞춰서 독특한 가옥 형태를 지녔습니다. 집의 기둥을 세우는 것부터 지붕을 올리는 것까지 모두 자연에서 재료를 구해 자연친화적인 삶을 살았습니다.
《손에 잡히는 사회 교과서 16 - 의식주》는 사계절의 자연스런 흐름에 맞춰 살아간 우리 조상들의 먹고, 입고, 생활한 정보가 가득 담겨 있습니다. 우리 조상들이 상황에 따라 달리 입었던 옷, 장식품, 유행, 옷의 변천 과정을 통해 조상들의 의생활을 알려 줍니다. 그리고 예부터 조상들이 먹었던 밥, 반찬, 음료, 술 등과 전통 부엌에서 볼 수 있는 조리 기구와 그릇들, 음식을 만들어 먹던 방법의 변화를 통해 조상들의 식생활을 알려 줍니다. 그리고 전통 한옥의 구조를 그림으로 자세히 설명하고, 지역에 따라 다양한 집 모양을 보여줘 독특했던 조상들의 주생활을 알려 줍니다.

조상들의 의식주 생활, 한눈으로 보고 체험하러 가자!
《손에 잡히는 사회 교과서 16 - 의식주》는 다양하고 섬세한 그림과 사진으로 우리 조상들의 의식주 생활을 쉽게 이해하는 데 도와줍니다. 우리나라를 팔도로 나눈 그림에 지역별로 유명한 향토 음식과 지역의 특색을 고려해 지은 다양한 가옥 형태를 한눈에 알아볼 수 있게 표현하였습니다. 또한 서울, 아산, 순천, 안동, 경주에 있는 유명한 민속마을을 지도와 같이 소개하여 가보고 싶은 민속마을에서 우리 조상들의 의식주 생활을 직접 체험할 수도 있습니다.
부록에는 의·식·주로 분류를 하여 관련 있는 속담과 뜻을 제공하고 있습니다. 학교 숙제로 많이 나오는 의식주 속담을 더 이상 복잡한 곳에서 찾지 않고 이 책 한권으로 모두 해결할 수 있습니다. 초등학교 사회 교과와 직접 연계되는 이 책으로 숙제도 거뜬히 해결하고 우리 조상들의 의식주 생활을 눈으로 즐겨 보세요.

교과서에 흩어져 있는 지식의 체계를 잡아 주는 책!
사회는 우리가 사는 데 필요한 지식을 알려주는 과목입니다. 그러니 우리가 생활 속에서 경험하는 일들이 모두 사회 공부입니다.
그래서 사회를 공부할 때는 꼭 생활과 연결해서 이해하는 게 중요합니다. 사회 공부를 요약된 참고서나 문제집으로 시작한다면 사회는 지겨운 암기 과목이 되어 버릴 수도 있습니다. <손에 잡히는 사회 교과서>는 사회 교과서에 나오는 기초 개념을 생활 속 이야기를 통해 쉽게 설명하고 있습니다. 술술 읽다 보면 어느새 사회 교과 내용이 손에 잡힙니다.

20권으로 교과서의 모든 개념이 빠짐없이 정리돼요!
<손에 잡히는 사회 교과서>는 각 장마다 연계되는 교과서 단원을 표시해 학교 진도에 맞춰 쉽게 찾아 읽을 수 있도록 했습니다.
교과서에서는 자세하게 설명하지 않는 사회 현상의 원리와 배경, 생활 속 예를 들어 학습의 기초를 쌓는 데 좋습니다. 중고등학교 사회는 깊이만 다를 뿐 초등학교 사회에서 다루는 주제들과 거의 일치합니다. 그래서 한번 잡은 기초는 고학년까지 든든한 토대가 됩니다.

1학년에서 6학년까지 교과서에 흩어져 있는 지식의 체계를 잡았다!
교과서는 비슷한 내용이 각 학년에 나누어져 있습니다. 그래서 다양하게 골고루 공부할 수 있습니다. 하지만 한 학년에 여러 분야를 배우다 보니 전에 배운 내용과 다음에 배울 내용이 어떻게 연결되는지 알기 어렵기도 합니다.

<손에 잡히는 사회 교과서>는 1학년부터 6학년까지 교과서에 조각조각 흩어져 있는 지식을 하나로 연결시켰습니다. 교과서에 흩어져 있는 내용을 법, 종교, 경제, 정치 등 주제별로 묶어 큰 흐름 안에서 이해하면 비로소 지식의 체계가 잡힙니다.

생활 속에 살아 숨 쉬는 사회, 독서력을 기르는 교과 학습 정보서
엄마가 해 주신 저녁 반찬에서 시장의 경제를, 내 홈페이지 속 아바타로 세계 종교를 배웁니다. 학교 앞 횡단보도 위에는 어린이의 인권이 숨어 있습니다. 책 속에만 있던 사회를 이렇게 학교와 집, 동네에서 직접 만나고 경험할 수 있도록 꾸몄습니다. 어린이가 실제 경험과 생활을 바탕으로 터득한 지식은 머릿속으로 기억하는 지식보다 훨씬 쉽게 이해됩니다.
어린이의 눈높이에 맞는 이해하기 쉬운 글과 동화, 신문 기사 등 다양한 글쓰기 방법을 시도했습니다. 여러 가지 정보 그림, 도표, 확인 학습이 곁들어져 있어 입체적으로 읽을 수 있습니다. 교과 학습은 물론, 고학년이 될수록 부족해지기 쉬운 독서까지 한 번에 해결해 주는 책입니다.

목차

우리 조상들의 지혜가 담긴 의식주 생활 이야기 12쪽

의생활
(관련 단원) 3학년 1학기 _ 3. 고장의 생활과 변화 _ 의식주 생활의 변화
(관련 단원) 3학년 1학기 _ 3. 고장의 생활과 변화 _ 지혜를 담아 온 생활 도구
(관련 단원) 5학년 1학기 _ 1. 우리 나라의 자연 환경과 생활 _ 자연 환경을 이용한 생활
(관련 단원) 6학년 1학기 _ 1. 우리 민족과 국가의 성립
-한국 사람의 옷, 한복 21쪽
-계절에 따라 다른 옷을 입어요 50쪽
-특별한 날에는 특별한 옷을 입어요 54쪽
-더 꾸며야 옷맵시가 나요 59쪽
-조선 시대에도 유행이 있었어요 73쪽
-우리 옷의 역사 76쪽

식생활
(관련 단원) 3학년 1학기 _ 3. 고장의 생활과 변화 _ 의식주 생활의 변화
(관련 단원) 3학년 1학기 _ 3. 고장의 생활과 변화 _ 지혜를 담아 온 생활 도구
(관련 단원) 5학년 1학기 _ 1. 우리 나라의 자연 환경과 생활 _ 자연 환경을 이용한 생활
(관련 단원) 6학년 1학기 _ 1. 우리 민족과 국가의 성립
-옛날 사람들은 무엇을 먹고 살았을까요 88쪽
-부엌에서 만나는 친구 120쪽
-옛날 사람들은 어떻게 음식을 만들어 먹었을까요 125쪽

주생활
(관련 단원) 3학년 1학기 _ 3. 고장의 생활과 변화 _ 의식주 생활의 변화
(관련 단원) 3학년 1학기 _ 3. 고장의 생활과 변화 _ 지혜를 담아 온 생활 도구
(관련 단원) 5학년 1학기 _ 1. 우리 나라의 자연 환경과 생활 _ 자연 환경을 이용한 생활
(관련 단원) 6학년 1학기 _ 1. 우리 민족과 국가의 성립
-한옥의 구조 140쪽
-지붕에 따라 집의 이름이 달라요 159쪽
-지역에 딸라 집 모양이 달라요 167쪽
-사람들은 언제부터 집을 짓고 살았을까요 174쪽

부록 - 속담에 담긴 의식주 182쪽
찾아보기 190쪽
사진 제공과 출처 172쪽

저자소개

저자 신경화는 한국체험학습강사협회 소속 선생님들이 모여 글을 썼습니다. 선생님들은 우리 문화와 역사를 어린이들에게 이야기해 주는 일을 하고 있습니다. 박물관, 유적지 등 우리 문화가 있는 곳이라면 전국 어디라도 달려가 어린이들이 직접 보고 만지고 느낄 수 있도록 도와주고 있습니다.
신경화 선생님은 《손에 잡히는 사회 교과서-관혼상제》, 《손에 잡히는 사회 교과서-열두 달 세시 풍속》을 썼습니다. 이종하 선생님은 한국체험학습강사협회 회장으로 일하며 《신나는 교과서 체험학습 전라남도》, 《신나는 교과서 체험학습 충청도》, 《손에 잡히는 사회 교과서-관혼상제》, 《손에 잡히는 사회 교과서-열두 달 세시 풍속》을 썼습니다. 이순 선생님은 《신나는 교과서 체험학습 경상남도》, 《손에 잡히는 사회 교과서-관혼상제》, 《손에 잡히는 사회 교과서-열두 달 세시 풍속》을 썼습니다. 김소정 선생님은 《손에 잡히는 사회 교과서-관혼상제》, 《손에 잡히는 사회 교과서-열두 달 세시 풍속》을 썼습니다.
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