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초등 읽기능력이 평생성적을 좌우한다
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초등 읽기능력이 평생성적을 좌우한다

  • 김명미
  • |
  • 글담
  • |
  • 2008-09-05 출간
  • |
  • 271페이지
  • |
  • 153 X 224 mm
  • |
  • ISBN 9788992814096
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

왜 읽기능력이 중요한가?
현 교육 제도가 요구하는 평가방식은 오답형 평가가 아닌 서술형 평가다. 이제는 시험 지문과 시험 문제를 읽고 이해하고 응용하고 표현하는 능력, 즉 ‘읽기능력’이 있어야 좋은 성적을 얻을 수 있는 시대인 것이다. 무조건 문제를 풀어 정답을 맞히는 학습이 아니라 얼마나 문제를 잘 읽고 이해하고 응용하고 활용하느냐에 따라 성적이 좌우된다는 말이다. 현행 입시 제도에서 수능 성적을 좌우하는 요인으로 읽기능력을 꼽은 것만으로도, 읽기능력이 얼마나 중요한지 다 설명이 될 것이다.
많은 교육 전문가들은 읽기능력이 떨어지는 아이들은 대부분 학습에서 어려움을 겪는다고, 학업에 어려움을 느끼는 아이들의 경우 읽기능력이 자기 학년보다 2~3학년 아래인 경우가 많다고, 상위 5% 아이들 읽기능력 진단 결과 자신의 학년보다 1학년 이상 높게 나온다고 말한다. 어느 초등학교 교사는 시험문제를 출제할 때 교과서 내용을 기본으로 하되, 약간 내용을 바꾸거나 새로운 지문을 제시하면 평소 상위권 성적을 유지하던 아이들마저 성적이 뚝 떨어진다고 지적했다. 덧붙여 스스로 글을 읽고 이해하는 능력인 읽기능력을 갖춘 아이들은 4분의 1도 넘지 않을 거라고도 했다. 이는 자기 학년에 맞는 읽기능력이 떨어지기 때문에 문항의 어순만 바뀌어도 문제를 이해하지 못한다는 말이다. 그리고 이런 아이들이 의외로 많다는 말이기도 하다.
점점 더 아이들의 교육 수준은 높아질 테고, 그 높은 수준의 학습을 하기 위해 핵심이 되는 것은 읽기능력이다. 그렇기 때문에 읽기능력에 대한 관심은 교육 분야에서 지대한 관심의 대상이 될 수밖에 없다. 아이의 읽기능력이 아이의 성적을 좌우하기 때문이다.

읽기능력은 무엇인가?
많은 학부모들이 읽기능력에 대해서 잘 모르거나 독서능력과 같은 의미로 받아들인다. 단언컨대 읽기능력은 독서능력과는 다른 개념이다. 독서능력은 책을 많이 읽고 해독하는 정도에서 그치지만 읽기능력은 글을 읽고 이해하는 것을 넘어 글이 전달하는 내용을 분석하고 적용하고 비판하면서 글의 전체적인 의미를 파악하는 능력이다. 그리고 읽기능력은 학습능력과 학업 성취도를 좌우한다.

왜 초등일 때 읽기능력을 길러 주어야 하는가?
초등학생이 학습에 어려움을 느끼는 시기는 대부분 초등 3학년 사회 공부를 할 때라고 한다. 이를 다시 말하면 공부를 잘하지 못하는 것은 교과서나 학습 교재를 잘 읽지 못하기 때문이다. 이와 같이 아이가 학습에 어려움을 느끼는 시기는 읽기에 어려움을 느끼는 시기와 같다. 그렇기 때문에 읽기능력은 초등 3학년이 되기 전인 초등 2학년에 읽기능력을 길러 주어야 한다.
이 같은 근거는 읽기능력 발달을 설명하는 이론에서도 찾을 수 있다. 읽기 발달 이론을 제시한 하버드대학교 교육학 교수인 진 철은 초등 2학년 때 읽기에 필요한 기초적 능력을 습득하고, 4학년 이상이 되면 학습을 위한 읽기능력을 쌓아야 한다고 주장했다. 또 국어교육학 박사인 천경록은 우리나라의 10년 공통 기본 교육 과정을 고려해 만든 독서능력 발달 단계를 고안해 초등 3, 4학년은 해독에서 독해로 나아가는 시기로 보았다. 현재 우리나라 초등학교 교과과정을 살펴보면 초등 2학년 때 읽기의 중요성에 대해서 가르치고 있다. 이를 종합하면 아이의 읽기 습관이 자리 잡을 시기인 초등 2학년부터 읽기능력을 길러 주는 것이 가장 효과적이라고 말할 수 있다.

성적을 좌우하는 읽기능력, 부모들은 왜 모를까?
아이의 읽기능력 수준이 자기 학년 수준에 크게 미치지 못한다면 이것은 분명한 교육의 비상사태다. 하지만 부모들은 그 사실을 모른다. 모르기 때문에 관심도 없다. 아이 공부라면 불에도 뛰어들 것처럼 열성을 보이는 부모들이 조용한 이유가 여기에 있다.
하지만 이제는 달라져야 한다. 성적을 좌우하는 읽기능력에 대한 중요성을 인지하고 그것을 길러 주기 위해 부모들이 팔을 걷어붙일 때가 된 것이다. 중학교나 고등학교 가서 한없이 떨어지는 성적표를 받고 충격을 받지 않으려면 당장 아이의 읽기능력을 향상시켜 주어야 한다. 읽기능력이 떨어지면 학습능력도 떨어진다는 점을 분명하게 기억하자.

과목별ㆍ학년별 ‘읽기능력’의 중요성을 알린 첫 책!
이 책은 학부모들이 쉽게 간과하고 착각하기 쉬운 읽기능력이라는 개념을 알리는 첫 책이다. 다소 생소할 수도 있겠지만 읽기능력은 높은 수준의 학업 성취도를 좌우하는 가장 주요한 요인으로서 교육 분야에서 지대한 관심의 대상이다. 그렇기 때문에 앞으로도 읽기능력에 대한 관심은 확대되고 더욱 부각될 것이다.
그 기대에 부응하기 위해 이 책에서는 성적을 좌우하는 읽기능력의 중요성과 개념을 학술적인 근거로 설파하고, 단계별, 과목별, 학년별로 읽기능력을 높여 주는 읽기 전략을 상세하게 실어 놓았다. 뿐만 아니라 현실적으로 가장 효과적으로 실천할 수 있는 읽기능력과 학습능력을 동시에 올려 줄 수 있는 방법을 제시했다. 또 ‘아이 읽기 장애 이렇게 고쳐라!’에서는 읽기 장애를 겪는 아이의 문제점을 가장 효과적인 방법으로 해결해 주었고, 부록에서는 내 아이의 읽기능력을 정확하게 진단해 볼 수 있는 학년 읽기능력 진단 평가를 실었다.

저자소개

지은이 김명미
가톨릭대학 교육대학원에서 독서교육을 전공했으며 20여 년간 어린이와 청소년을 위한 독서교육에 열정을 쏟고 있다. 현재 가톨릭대 평생교육원 독서교육전문가 과정 강사, ‘뿌리와 열매’ 독서논술 학원 원장, 학부모와 선생님이 함께 모여 공부하는 장을 마련하기 위한 ‘양현제’라는 독서교육연구회를 만들어 활발한 활동을 하고 있다.『바쁜아이 독서습관 잡아주는 엄마노력 57가지』등을 감수하고, 저서로는 『생각을 키우는 독서논술(공저)』등이 있다.

도서소개

학습부진인 아이의 80%가 읽기부진을 겪고 있다

『초등 읽기능력이 평생성적을 좌우한다』는 '독서 능력'과 개념이 다른 '읽기능력'의 중요성을 다룬 책입니다. 읽기능력의 중요성과 개념을 학술적인 근거로 설파하고, 단계별, 과목별, 학년별로 읽기능력을 높여 주는 읽기 전략을 실어 놓았습니다. 또한 읽기능력이 부족한 아이들의 문제점을 짚어 구체적인 해결 방안을 제시해주고 있습니다.

대부분의 학습과 평가가 읽기를 통해 이루어지는 만큼 읽기능력은 학습능력과 성적을 좌우한다고 합니다. 때문에 아이의 읽기 습관이 자리 잡을 시기인 초등 2학년 때 읽기능력을 길러주는 것이 가장 효과적이라고 이 책은 말하고 있습니다.

이 책은 읽기능력 향상을 위한 여러 자료와 도구를 이용하는 방법과 구체적인 전략을 제시해 일상 생활에서 실천할 수 있도록 구성되어 있습니다. 부록으로 학년별 읽기능력 진단 평가가 수록되어 있습니다.
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