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수재자녀 만드는 비법
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수재자녀 만드는 비법 공부잘되는 상상 심어주기

  • 김성규
  • |
  • 오리진
  • |
  • 2017-03-15 출간
  • |
  • 277페이지
  • |
  • 153 X 216 X 19 mm /483g
  • |
  • ISBN 9788985269940
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

수재자녀 만드는 비법은 상상이다.
하루 한 번 읽어주고 칭찬해주라.
공부잘되는 상상을 머리에 심어주라.
공부가 저절로 잘된다.

수재자녀 만드는 비법은 무엇일까?

우리나라만큼 학부모들의 교육열이 높은 나라도 없을 것이다.
학부모라면 누구나 아이가 공부 잘하기를 기대한다. 그러나 이런 기대와는 달리 아이가 공부에 재미를 붙이지 못하고 엄마아빠의 속을 썩이는 경우가 많다.
왜 그런 결과가 나타날까?

학부모가 공부를 억지로 시키려고 할수록 아이의 마음은 점점 더 공부와는 멀어지는 것이 심리적인 반작용이다. 왜냐하면 아이는 공부가 게임이나 영화처럼 재미있어서 하는 게 아니기 때문이다. 학교 숙제이기 때문에 또는 엄마가 하라고 하니까 마지못해서 하는 강요된 작업이다.
이를 심리학적으로 보면 공부를 자발적으로 하면 재미난 놀이지만 강요받아서 하면 힘든 일이 된다. 힘든 일은 그만큼 재미가 없고 싫증이 난다. 이렇게 억지로 공부하는 아이의 머리에는 싫증과 거부감이 갈수록 쌓인다.

이 책에서 지은이는 그 해법으로 공부잘되는 상상을 아이의 머리에 심어주라고 한다. 즉, 이미지상상의 기법을 권한다. 아이의 머릿속에 즐거운 공부, 재미있는 공부의 이미지를 심어주면 아이는 차츰 공부에 흥미를 갖게 된다. 이런 점에서 아이에게 매일 공부를 독촉하기보다 공부잘되는 상상을 읽어주기를 권한다.
하루 10분 정도 공부잘되는 상상을 읽어주거나 공부하는 재미에 대해 얘기를 나누면, 아이는 점점 공부하는 즐거움을 머리에 상상하게 된다. 이것이 평범한 아이를 수재로 만드는 비법이라고 이 책은 강조한다.

[ 출판사 리뷰 ]

이 책은 초/중/고생 자녀를 둔 학부모가 꼭 한번 읽어보아야 할 필독서이다. 왜냐하면 아이들의 공부를 학교나 학원에만 맡겨둘 수는 없는 것이 우리 현실이기 때문이다.
그렇다고 교육전문가가 아닌 학부모가 아이의 공부에 어떤 도움을 줄 수 있을까? 잘못하면 억지로 공부시키려고 하다가 역효과가 나지 않을까? 그렇다고 무조건 내버려두기는 답답한 노릇이다.
이런 점에서 이 책은 아이의 공부에 도움을 줄 수 있는 간단한 비법을 소개하고 있다. 이 책의 가이드에 따라 아이에게 공부잘되는 상상을 꾸준히 읽어주면 아이의 공부에 놀라운 변화가 올 것이라고 한다.
그 원리는 아이의 머리에 즐거운 공부, 재미있는 공부의 이미지를 심어서 아이가 스스로 공부가 좋아하게 만든다는 것이다. 모든 일은 자기가 좋아해야 잘할 수 있다는 점에서 이 책을 추천할 만 하다.

목차

머리말
읽어두기

1부 : 이론편

1. 공부 좋아하는 아이로 만들기
2. 엄마들의 잘못된 티칭
3. 공부 좋아하는 아이로 유도하기
4. 공부와 이미지트레이닝
5. 즐거운 공부 상상하기
6. 스포츠선수들의 이미지트레이닝
7. 공부잘되는상상 읽어주기
8. 365일 공부잘되는상상
9. 선생님이 읽어주기

2부 : 365일 실천편

1월의 공부잘되는상상
2월의 공부잘되는상상
. . .
12월의 공부잘되는상상

저자소개

저자 김성규는
긍정주의심리연구가
밝은인생수련 대표

1990년대 초 미국 뉴욕대에서 공부하면서
전 미국심리학회 회장이었던
펜실베니아대 교수 마틴 셀리그만 박사의
낙관주의(OPTIMISM)를 번역 소개한 바 있다.
미국인의 뉴프론티어 정신과 실용주의에
관심을 갖고 연구하다가 그 뿌리에는
긍정주의가 깊이 깔려있음을 알게 되고
그에 관한 연구와 활동을 한다.
그는 긍정주의를 생활화하기 위한
실천방법에 많은 관심을 쏟아왔다.
그 한 가지 방법으로 상상을 통한
이미지트레이닝 기법을 강조한다.
이 기법으로 꿈이나 목표의 실현,
생활습관 교정, 심리적 안정감,
업무능률 개선, 스포츠선수의 훈련,
학생들의 학업성적 향상 등에
눈에 띄는 실적을 보이고 있다.

도서소개

학부모가 공부를 억지로 시키려고 할수록 아이의 마음은 점점 더 공부와는 멀어지는 것이 심리적인 반작용이다. 왜냐하면 아이는 공부가 게임이나 영화처럼 재미있어서 하는 게 아니기 때문이다. 학교 숙제이기 때문에 또는 엄마가 하라고 하니까 마지못해서 하는 강요된 작업이다. 이를 심리학적으로 보면 공부를 자발적으로 하면 재미난 놀이지만 강요받아서 하면 힘든 일이 된다. 힘든 일은 그만큼 재미가 없고 싫증이 난다. 이렇게 억지로 공부하는 아이의 머리에는 싫증과 거부감이 갈수록 쌓인다.

이 책에서 지은이는 그 해법으로 공부잘되는 상상을 아이의 머리에 심어주라고 한다. 즉, 이미지상상의 기법을 권한다. 아이의 머릿속에 즐거운 공부, 재미있는 공부의 이미지를 심어주면 아이는 차츰 공부에 흥미를 갖게 된다. 이런 점에서 아이에게 매일 공부를 독촉하기보다 공부잘되는 상상을 읽어주기를 권한다. 하루 10분 정도 공부잘되는 상상을 읽어주거나 공부하는 재미에 대해 얘기를 나누면, 아이는 점점 공부하는 즐거움을 머리에 상상하게 된다. 이것이 평범한 아이를 수재로 만드는 비법이라고 이 책은 강조한다.
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