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영재 공부
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영재 공부

  • 제임스 웨브 , 엘리자베스 멕스트로스, 스테파티 톨란
  • |
  • 매일경제신문사
  • |
  • 2016-11-11 출간
  • |
  • 316페이지
  • |
  • ISBN 9791155425695
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

옮긴이의 말 ㆍ 5 프롤로그 ㆍ 9 Chapter 01 우리 아이, 영재인가? … 23 어떤 아이가 영재인가? ㆍ 25 영재성을 발견해라ㆍ 28 과대평가하지 마라ㆍ 30 영재는 무엇이든 할 수 있다?ㆍ 31 정서적 안정을 최우선으로 해라ㆍ 33 다름을 인정해라 ㆍ 35 영재를 위한 또래 친구는? ㆍ 38 부정적인 선입견을 버려라 ㆍ 42 영재의 고통을 이해해라 ㆍ 50 영재를 위한 해결책은? ㆍ 54 Chapter 02 영재의 무한한 가능성에 주목하라 … 65 긍정적인 영향을 주는 사람은? ㆍ 66 부모의 면역력을 키워라 ㆍ 68 Chapter 03 영재의 특성과 구별법 … 76 렌줄리 모형 ㆍ 80 우뇌와 좌뇌 ㆍ 83 지능 검사 ㆍ 85 | 궁금해요 알려주세요 | ㆍ 92 Chapter 04 동기 유발에 투자하라 … 96 동기 유발의 실패 요인은? ㆍ 97 감정 존중에서 출발해라 ㆍ 101 인간 행동의 욕구 단계 이론 ㆍ 103 성취동기 높이는 세 가지 접근법 ㆍ 105 성취동기를 지나치게 강요하지 마라 ㆍ 113 | 궁금해요 알려주세요 | ㆍ 116 Chapter 05 야단치지 말고 훈육하라 … 120 훈육과 벌을 구분해라 ㆍ 121 한계선을 정해라 ㆍ 123 규칙을 지켜라 ㆍ 124 순리에 따라라 ㆍ 126 칭찬 하기 ㆍ 128 감정을 배려해라 ㆍ 131 선택권을 줘라 ㆍ 132 긍정적인 훈육 방법 ㆍ 134 부정적인 훈육 방법 ㆍ 140 | 궁금해요 알려주세요 | ㆍ 144 Chapter 06 스트레스에 유연하게 대처해라 … 149 인내심 기르기 ㆍ 150 적당한 스트레스를 즐기도록 해라 ㆍ 151 스트레스를 감당하게 해라 ㆍ 152 지적 능력과 정서 발달의 차이점을 파악해라 ㆍ 153 부정적인 혼잣말을 차단하라 ㆍ 154 비합리적인 믿음을 버려라 ㆍ 156 스트레스를 효율적으로 관리해라 ㆍ 157 | 궁금해요 알려주세요 | ㆍ 167 Chapter 07 정서적 안정이 최우선이다 … 171 기죽이는 말을 피해라 ㆍ 173 막말Killer Statement을 피해라 ㆍ 175 확신을 주는 한 사람을 만들어라 ㆍ 178 눈높이에 맞는 의사소통을 해라 ㆍ 179 감정을 소통해라 ㆍ 182 듣는 의사소통을 해라 ㆍ 185 감정 문제에 이렇게 대처해라 ㆍ 189 | 궁금해요 알려주세요 | ㆍ 191 Chapter 08 특별한 친구를 만들어라 … 195 진정한 또래 친구는? ㆍ 196 친구 관계의 특징을 파악해라 ㆍ 197 비교하지 마라ㆍ 198 선택은 아이

저자소개

저자 : 제임스 웨브 저자 제임스 웨브 박사는 - 미국 전문심리학자협회 심리치료학자 - SENG(Supporting Emotional Needs Gifted) 설립자, 자문위원회 회장 - 미국 심리학회 집행부 임원 역임 - 미국 아동심리학회 이사 역임 - 미국 영재아협회 이사, 회장 역임 - 오하이오 심리학회 회장 역임 - 미국 심리학회 Heiser Presidential Award for Adocacy 수상 - 미국 심리학회 National Media Award 수상 - 멘사 선임연구부분 National Award for Excellence 수상 - Great Potential Press 출판사 대표 - 영재 교육도서 12권 집필, 65개 이상의 전문 잡지에 기고, 심리학 컨퍼런스와 컨벤션에서 다수의 연구논문 발표 저자 : 엘리자베스 멕스트로스 저자 엘리자베스 멕스트로스는 - 심층심리학 전공, 고도지능아 연구 - 《Teaching Young Gifted Children in the Regular Classroom》 저자 - IEA 선임 연구원 저자 : 스테파티 톨란 저자 스테파니 톨란은 - 시인, 아동문학가, 퍼듀대학에서 문예창작 전공 - 《Surviving the Applewhites》로 2003년 Newbery Honor 수상 - IEA 선임 연구원 역자 : 지형범 역자 지형범은 서울대 수학과를 졸업하고 대학원에서 ‘분자생물학’을 연구했다. IT전문가로 대기업 및 벤처기업에 진출해 조직의 리더로 일해왔다. 1997년에는 한국 멘사 조직을 도입해 정착시키며 사무국장과 회장을 역임하는 등 10여년 간 국제적 조직으로 성장시켰다. 세계 여러 나라의 멘사 조직과 활발한 국제교류활동을 통해 만난 대학생과 청소년들에게 멘토 역할을 하며 진로 상담과 봉사자의 길을 개척해왔다. 현재 ㈜GES 영재교육 로드맵 컨설팅 대표로 자녀교육의 멘토로 활동 중이다. 90년대 말부터 참여한 ‘올바른 영재교육을 생각하는 모임’에서 전문 상담과 영재교육 로드맵 컨설팅 CEO로 활동해왔다. 또한 학교에 적응하지 못하는 영재아 가족에 대한 온라인 상담부터 12년 동안 900여 가족을 만나 그들의 어려움과 고통을 듣고 현실적인 대안을 제시하고 있다. 부모는 아이가 가정이나 학교에서 칭찬받는 아이로 잘 자라주면 영재가 될 것이라고 생각한다. 학교 생활과 또래 관계에서 문제가 있는 자신의 자녀가 정작 ‘영재’라는 말을 들으면 대부분 듣고도 믿지 못하는 현실이다. 모든 부모들은 자신의 자녀를 ‘영재’라고 착각하는 경향이 있다고 한다. 지금도

도서소개

《영재 공부》에서는 영재에 대한 기본적인 정의와 영재에 대한 대중들의 잘못된 상식과 편견을 다룬다. 또한 실제 영재의 부모인 스테파티 톨란의 경험담을 고스란히 실어 영재아와 그 부모가 실생활에서 겪게 되는 어려움을 보여준다. 마지막으로 영재아이들의 보다 구체적인 특징과 자주 발생하는 문제들, 행동을 개선하기 위한 대책들이 담겨 있다.
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