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열두 달 학습법 - 초등 1~3학년을 위한, 초등학교 월별 과제를 활용하여 아이의 능력을 키우는 엄마의 비법
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열두 달 학습법 - 초등 1~3학년을 위한, 초등학교 월별 과제를 활용하여 아이의 능력을 키우는 엄마의 비법

  • 이지연 , 박유미
  • |
  • 시공사
  • |
  • 2016-02-11 출간
  • |
  • 324페이지
  • |
  • ISBN 9788952775689
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

들어가며
_ 예비 초등학생 혹은 초등학생 자녀를 둔 엄마들을 위하여

3월 그림일기 쓰기: 작은 일상의 확장
4월·5월 과학상상화와 발명품 대회: 열린 상상의 힘
6월 주제 그림 그리기: 같은 주제, 다른 표현
7월·8월 여름방학 체험학습 보고서 쓰기: 창의적인 경험
9월 독서 감상문 쓰기: 텍스트의 재발견 1
10월 독서 감상화 그리기: 텍스트의 재발견 2
11월·12월 엄마가 할 수 있는 선행학습
1월·2월 아이와 함께하는 시간

도서소개

엄마들의 끊이지 않는 고민에 해결책을 제시해 주는 『초등 1-3학년을 위한 열두 달 학습법』. 초등학생 자녀를 둔 엄마이자 아이들에게 통합교육을 실천하고 있는 선생님인 저자들이 알려 주는 초등학교 과제에 대한 팁인 동시에 아이들의 과제를 활용하여 여느 학원 못지않게 집에서도 훌륭한 창의 교육을 시킬 수 있는 방법을 소개한다. 1월부터 12월까지 월마다 달라지는 학교 과제에 맞춰 각 달마다 신경 써야 할 과제의 특징과 교육법, 아이들의 실제 예시를 풍부하게 담았다.
평범한 초등학교 과제로
특별한 아이를 만드는
엄마만의 교육법

[출간 의의]
1월부터 12월까지
초등학교 1~3학년 과제를 활용한 홈메이드 창의 교육!
아이가 초등학생이 되었다는 뿌듯함은 잠시, 몇 개월 후 아이가 받아 온 과제에 엄마는 당황스럽다. 그림일기, 과학상상화, 체험학습 보고서, 독서 감상문……. 아이의 숙제이니 스스로 해결하도록 놔두는 것이 맞을까? 학교에서 아이가 조금이라도 칭찬을 들으려면 엄마가 숙제를 도와주어야 할까? 엄마가 아이를 위해 어디까지 어떻게 도와주어야 할까? 무엇이 진짜 내 아이를 위하는 길일까?
이 책은 엄마들의 끊이지 않는 고민에 해결책을 제시해 준다. 초등학생 자녀를 둔 엄마이자 아이들에게 통합교육을 실천하고 있는 선생님인 저자들이 알려 주는 초등학교 과제에 대한 팁인 동시에 아이들의 과제를 활용하여 여느 학원 못지않게 집에서도 훌륭한 창의 교육을 시킬 수 있는 방법을 소개하고 있다. 1월부터 12월까지 월마다 달라지는 학교 과제에 맞춰 각 달마다 신경 써야 할 과제의 특징과 교육법, 아이들의 실제 예시가 풍부하게 들어 있어 예비 초등학생 혹은 초등학생 자녀를 둔 엄마들을 위한 새로운 필독서가 될 것이다.

[내용 소개]
매월 달라지는 초등학교 과제, 엄마가 먼저 알면 기회가 된다!
3월에는 그림일기, 4~5월에는 과학상상화와 발명품 대회, 6월에는 주제 그림 그리기, 7~8월에는 체험학습 보고서, 9월에는 독서 감상문, 10월에는 독서 감상화……. 초등학교 6년 동안 주어지는 과제는 다양하다. 글쓰기부터 그림 그리기까지 종류도 제각각이고, 과학부터 체험학습까지 주제도 광범위하다. 이렇게 다양한 과제를 아이가 주변의 도움 없이 짧은 시간 안에 해결하기는 무척 어려울 것이다. 그렇기에 아이의 과제는 엄마의 과제라는 말이 나오기 마련이다. 하지만 눈앞의 결과만 바라보는 엄마가 될 것인지, 아이의 미래를 생각하는 엄마가 될 것인지는 이 책을 보는 엄마들의 선택이다.
어차피 해야 하는 과제라면, 200% 활용할 수 있는 방법은 없을까? 아이 스스로 과제를 해결할 수 있는 힘도 기르고, 과제를 이용해 창의성까지 챙길 수 있는 방법은 없을까? 이러한 질문에서 『초등 1~3학년을 위한 열두 달 학습법』은 시작된다. 우선 이 책은 마치 다이어리처럼 월별로 구성되어 있다. 그렇기에 엄마들은 매월 초등학교에서 어떤 과제가 주어지는지 미리 알 수 있다. 과제에 관한 소개부터 시작해 엄마들이 가장 궁금해 하는 질문들을 모아 저자들의 노하우가 담긴 답을 건넨다. 이어서 그 과제로 아이의 어떤 능력을 키울 수 있는지를 설명하고, 실제로 엄마들이 과제를 활용하여 아이를 교육하는 방법까지 구체적인 사례들을 제시하면서 과제로 아이의 능력을 키울 수 있는 비법을 소개하고 있다.

과제도 해결하고, 창의력도 키우는 일석이조 교육법
‘사교육 전쟁’이라고도 불릴 정도로 요즘 아이들은 어려서부터 학원으로 내몰린다. 선행학습은 물론이고 창의력 교육과 학교 과제도 모두 학원에 맡기는 상황이 비일비재하다. 하지만 모두에게 균등한 교육 기회를 제공하려는 공교육과는 달리 사교육의 원래 목표는 개개인의 독창성에 집중하는 맞춤형 교육이다. 이 책은 그 점에 초점을 맞춰 우리 아이의 특성에 맞는 교육을 집에서도 실천할 수 있는 방법을 제안한다.
한 예로, 주로 여름방학에 주어지는 과제인 ‘체험학습 보고서’는 엄마들에게도 생소하다. 더구나 아직 경험이 적은 아이들에게 보고서 쓰기란 난감한 과제일 수밖에 없다. ‘체험학습’을 위해 엄마들은 바쁜 시간을 쪼개 미술관이나 박물관, 직업 체험관 등으로 아이들을 데리고 다니지만, 보고서만 쓰려고 하면 기억이 나지 않는다는 아이들 때문에 곤란한 경우가 많을 것이다. ‘직장맘’들에게는 아이의 방학이 더 곤혹스럽기 마련이다. 하지만 ‘체험학습’이 단지 새로운 곳을 많이 가는 것만을 의미하지는 않는다고 이 책의 저자들은 이야기하고 있다. 하루가 다르게 자라나는 아이들은 아무리 다양한 경험을 한다고 해도 시간이 지나면 잊어버린다. 따라서 사소한 경험도 자신의 것으로 만드는 훈련이 필요하다.
이 책에서 제시하는 방법은 익숙한 장소에 가서 새로운 것을 발견하는 연습이다. 예를 들어, 자주 오가는 집 주변의 산책로에서 평소와는 다르게 보이는 것을 찾음으로써 그 장소의 비밀을 밝히는 방식으로 자연스럽게 아이에게 관찰의 기회를 제공할 수 있다. 그리고 자신이 찾은 것의 사진을 찍어 그것에 대해 설명하게 함으로써 보고서의 토대를 마련한다. 또한 아이 스스로 자신의 이야기를 들어줄 사람을 선택해 가상의 청중을 설정하는 것도 효과적이다. 아이의 체험을 하나의 이야기로 만들어 다른 사람들에게 어떻게 하면 재미있게 전달할 수 있을지 고민하다 보면 자연스럽
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