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초등3, 4학년 수학동화 스페셜판 세트(인터넷전용상품)
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초등3, 4학년 수학동화 스페셜판 세트(인터넷전용상품)

  • 김정
  • |
  • 동아엠앤비
  • |
  • 2015-06-01 출간
  • |
  • 964페이지
  • |
  • 178 X 238 X 750 mm
  • |
  • ISBN 9791186008218
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

개정 교과서에 맞춰 기획된 초등 3,4학년 수학동화
2013년을 시작으로 올해 2015년까지 초등학교 수학 교과서가 모두 개정되었다. 《수학교육 선진화 방안》에 의해 개정된 수학교과서는 형식은 스토리텔링 수학을, 내용은 실생활 연계 통합교과형(STEAM) 수학을 따르고 있다. 「초등 3,4학년 수학동화」 시리즈는 이러한 수학 교육의 변화에 맞춰 기획되었다. 아이들에게 익숙한 명작동화나 전래동화의 주인공들과 저명한 수학자의 이름을 가진 주인공들이 동화나라를 구하기 위해 여러 가지 모험을 펼치는 이야기로, 주인공들을 따라가다 보면 자신도 모르는 사이에 수학적 개념을 깨닫고 수학에 흥미를 가지도록 구성되었다. 또한 한 장이 끝날 때마다 앞에서 배운 내용들을 요점 정리하였고, 책속 부록처럼 “역사에서 수학읽기”, “생활 속에서 수학읽기”, “체육에서 수학읽기” 등은 생활 연계 통합교과형 수학에 부합하도록 구성되어 있다.

명작동화보다 더 재밌는 수학동화!
「초등 3,4학년 수학동화」는 『1. 가우스, 동화 나라의 사라진 0을 찾아라』, 『2. 가우스는 소수 대결로 마녀들을 물리쳤어』, 『3. 오일러와 피노키오는 도형춤 대회 1등을 했어』, 『4. 오일러, 오즈의 입체도형 마법사를 찾아라』, 『5. 아르키는 어림하기로 걸리버 아저씨를 구했어』, 『6. 페르마, 수리수리 규칙을 찾아라』, 『7. 파스칼은 통계 정리로 나쁜 왕을 혼내줬어』 총 7권으로 구성되어 수와 연산, 도형, 측정, 규칙성, 확률과 통계 등 초등학교 교과 과정에서 다루고 있는 수학의 범위를 모두 다룬다.
각 권마다 가우스, 오일러, 페르마처럼 유명한 수학자와 이름이 같은 평범한 아이가 등장한다. 그 아이들은 유명한 수학자와 이름이 같다는 이유로 수학시간마다 선생님께서 문제 풀이를 시키고, 친구들의 놀림에 오히려 수학을 싫어하지만, 동화 속 주인공들의 문제를 해결해 주기 위해 애완견 매씨와 함께 동화 속으로 들어간다. 그 속에서 우리가 어릴 적에 읽었던 『별주부전』, 『아기돼지 삼형제』, 『헨젤과 그레텔』, 『오즈의 마법사』, 『걸리버 여행기』, 『서유기』, 『제크와 콩나무』, 『로빈 후드』 등 다양한 동화 속 주인공들과 만난다.
0이 사라져 동화 나라에 혼란이 오고, 용왕님도 병이 나자 가우스는 동화 나라를 여행하며 잘못된 수학 개념을 바로잡아 주고, 오일러는 도형의 개념이 뒤죽박죽되어 집으로 가지 못하는 도로시와 함께 오즈의 도형마법사를 찾아간다. 아르키는 거리와 부피 등 단위가 뒤죽박죽된 걸리버 여행기에 들어가 동화 속 주인공들이 제자리를 찾아가도록 도와주고, 페르마는 손오공과 함께 도둑맞은 불경을 찾아 사장법사를 모시고 인간세계로 여행을 하며 여러 요괴들과 규칙과 수열로 대결을 벌인다. 파스칼은 수학해결사가 되어 동화 나라 주인공들이 문제에 부딪혔을 때 그래프와 표로 사건을 정리해준다.
동화 속 주인공들에게 닥친 여러 사건들을 하나하나 풀어가는 과정은 모두 3,4학년 수학 내용과 자연스럽게 맞닿아 있어 동화를 읽으며 자연스럽게 학습 내용을 익힐 수 있다. 각 장의 마지막에는 주요 학습 내용을 정리하는 정리 페이지가 따로 마련하여 다시 한 번 그 장의 주요 학습 내용을 체크할 수 있다.

이 시리즈의 구성
1. 명작동화 속 주인공이 와글와글!
「초등 3,4학년 수학동화」 시리즈는 주인공 소년이 애완견 매씨와 함께 여러 동화 속 주인공들을 만나 문제를 해결해 준다.
책의 앞부분에 《친구들을 소개할게요.》라는 페이지에서는 이 책에 등장하는 동화 주인공들이 누구누구인지 한눈에 파악할 수 있다.
『7. 파스칼은 통계 정리로 나쁜 왕을 혼내줬어』에서는 『제크와 콩나무』, 『노아의 방주』, 『로빈 후드』, 『봉이 김선달』, 『홍길동전』의 주인공들을 만나볼 수 있다.

2. 교과 과정에 딱 맞춘 구성
각 권의 차례 페이지를 살펴보면, 5장으로 구성되어 각 장의 제목 아래쪽에 교과 과정 중 어느 부분에 해당되는 이야기인지가 표시되어 있다. 또한 각 장마다 새로운 동화 주인공들이 나와 다양한 이야기를 이끌어낸다.
『1. 가우스, 동화 나라의 사라진 0을 찾아라』의 차례를 살펴보면 큰 수를 세는 법을 잊어 쌓아둔 돈을 세지 못하는 스크루지와 곱셈을 잊어 부엌 정리를 하지 못하는 신데렐라를 만날 수 있다.

3. 다양한 읽을거리가 가득, 책 속 부록!
「초등 3,4학년 수학동화」 시리즈는 풍성한 수학적 읽을거리가 들어 있다. 각 장이 끝날 때마다 내용 속에 나온 수학 개념을 정리해 주고, 본문 중간 중간에 간단한 수학 팁이 나온다, 게다가 책 속 부록으로 ‘역사에서 수학읽기’, ‘생활 속에서 수학읽기’, ‘체육에서 수학읽기’ 등 실생활 연계 통합교과형(steam) 읽을거리가 실려 있다.
잠자리의 날개 무늬나 벌집은 왜 육각형인지, 아이돌 그룹은 왜 홀수로 구성되는 경우가 많은지, 기타줄과 음표에서 찾을 수 있는 음악과 수학의 연관성, 사진을 잘 찍는 방법인 황금비율, 최근의 이슈인 빅데이터까지 우리 생활과 문학, 스포츠, 음악, 역사에서 만날 수 있는 수학 이야기들을 알 수 있다.

4. 수학동화로 개념을 익힌 후 문장제 문제로 실력을 쌓자
「초등 3,4학년 수학동화 스페셜판」에서는 『백점 맞는 초등 3,4학년 수학 문장제』라는 도서를 한 권 더 만날 수 있다. 이 책은 3,4학년 개정 수학 교과서를 분석해 「초등 3,4학년 수학동화」 시리즈와 연계되는 59가지 다양한 문장제 문제들을 제시하였다. 단순히 수학 문제를 제시하는 것이 아니라, 문장제 문제를 풀 수 있는 3단계 방법을 제시하여 준다.
학생들이 주로 문장제 문제를 어려워하는 건 문제를 제대로 파악하지 못하기 때문이다. 문제만 제대로 파악한다면, 문제의 반은 해결된 것이다. 이 책에서는 1단계: 문제 해석하기, 2단계: 수학적으로 표현하기, 3단계: 문제 해결하기로 문장제 문제를 풀 수 있도록 구성되어 있다.

목차

1. 가우스, 동화 나라의 사라진 0을 찾아라
-0의 발견과 큰 수 글 김정/ 그림 최정인
2. 가우스는 소수 대결로 마녀들을 물리쳤어
-분수와 소수의 혼합계산 글 김정/ 그림 최정인
3. 오일러와 피노키오는 도형춤 대회 1등을 했어
-평면도형과 원 글 이안/ 그림 한수언
4. 오일러, 오즈의 입체도형 마법사를 찾아라
-다각형과 입체도형 글 이안/ 그림 한수언
5. 아르키는 어림하기로 걸리버 아저씨를 구했어
-단위의 측정과 수의 범위 글 김승태/ 그림 황하석
6. 페르마, 수리수리 규칙을 찾아라
-수열의 규칙 찾기 글 황근기/ 그림 김보경
7. 파스칼은 통계 정리로 나쁜 왕을 혼내줬어
-자료 정리와 그래프
글 서지원/ 그림 백선웅
+ 백점 맞는 3ㆍ4학년 수학 문장제(특별 부록)

저자소개

저자 김정은 《과학소년》, 《수학동아》를 거쳐, 현재 《어린이과학동아》 기자로 활동하고 있는 10년 차 과학기자다. 대한민국의 수포자가 모두 없어지는 그날을 꿈꾸며 생활 속 즐거운 수학을 맹렬히 탐색하고 있으며, 신기한 과학을 널리 전하기 위해 노력하고 있다.
『가우스, 동화 나라의 사라진 0을 찾아라』 / 『가우스는 소수 대결로 마녀들을 물리쳤어』

도서소개

개정된 수학교과서는 형식은 스토리텔링 수학을, 내용은 실생활 연계 통합교과형(STEAM) 수학을 따르고 있다. 「초등 3,4학년 수학동화」 시리즈는 이러한 수학 교육의 변화에 맞춰 기획되었다. 「초등 3,4학년 수학동화」는 『1. 가우스, 동화 나라의 사라진 0을 찾아라』, 『2. 가우스는 소수 대결로 마녀들을 물리쳤어』, 『3. 오일러와 피노키오는 도형춤 대회 1등을 했어』, 『4. 오일러, 오즈의 입체도형 마법사를 찾아라』, 『5. 아르키는 어림하기로 걸리버 아저씨를 구했어』, 『6. 페르마, 수리수리 규칙을 찾아라』, 『7. 파스칼은 통계 정리로 나쁜 왕을 혼내줬어』 총 7권으로 구성되어 수와 연산, 도형, 측정, 규칙성, 확률과 통계 등 초등학교 교과 과정에서 다루고 있는 수학의 범위를 모두 다룬다.

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