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이공계 X의 글쓰기책
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이공계 X의 글쓰기책

  • 유키 히로시
  • |
  • 동아시아
  • |
  • 2016-06-13 출간
  • |
  • 408페이지
  • |
  • ISBN 9788962621440
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

글쓰기는 재능이 아니라 훈련이다! 베스트셀러 『수학 걸』의 저자 유키 히로시의 글쓰기 노하우 “이공계 출신에게 안성맞춤이다” _강원국(라이팅 컨설턴트, 『대통령의 글쓰기』 저자) “바람직한 이공계 글쓰기를 안내해주는 좋은 지침서” _김범준(성균관대학교 물리학과 교수, 『세상물정의 물리학』 저자) “세밀화를 그리듯 친절하고 체계적이다” _박경미(홍익대학교 수학교육과 교수, 『박경미의 수학콘서트 플러스』 저자) “쓸모 있는 도구로 가득 차 있다” _백승권(백승권글쓰기연구소 대표, 『글쓰기가 처음입니다』 저자) “간단하고 명료해서 실전에 곧 응용할 수 있다” _이권우(도서평론가, 『책읽기부터 시작하는 글쓰기 수업』 저자) “글쓰기는 재능이 아니라 훈련이다 !” 무작정 따라 해보는 과학적 글쓰기 인터넷 커뮤니티, SNS, 포털사이트의 댓글창 등 인터넷 매체의 발달로 무언가를 쓰고 소통하는 행위는 아주 쉽게 이루어지고 있다. 그러면서 ‘글을 잘 쓴다’ 하는 평가를 받는 사람들도 많아지고, 사람들 사이에서 ‘글을 잘 쓰고 싶은’ 욕구도 늘고 있다. 여기서, 글을 잘 쓴다는 것은 무엇일까? 글을 잘 쓴다는 것은 결국 본인의 생각을 정확하고 읽기 쉽게 전달하는 것이라고 할 수 있다. 그렇다면 어떻게 해야 글을 잘 쓸 수 있는 것일까? 예전에는 글을 자주 다루는 ‘문과(文科)’ 계통 사람이 ‘글쓰기’를 잘한다고 생각했다. ‘문과’와 반대적인 성향인 ‘이과(理科)’, 즉 이공계는 기술적인 부분에 강하고 ‘글’ 계통과는 거리가 멀다고 생각했다. 하지만 그것은 선입견과 편견에 불과하다. 더 이상 ‘글쓰기’는 ‘문과’의 전유물이 아니다. 즉, 지금 시대에서는 ‘문/이’를 떠나서 모두가 글쓰기에 주목해야 한다. 그리고 간과하지 말아야 할 가장 중요한 사실은 “글쓰기는 재능이 아니라 훈련”이라는 것이다. 이공계는 상대적으로 논문 및 리포트의 집필, 프린트물의 작성 등에서 수식이나 수학 용어가 사용되는 글을 써야 하는 기회가 많다. 그러나 수식이 표현하는 내용이 정확하더라도 글이 명료해지는 것은 아니다. 그렇기에 수식이나 수학적 내용을 어떻게 하면 ‘정확하고 읽기 쉽게’ 전달할 수 있는가에 대한 매뉴얼이 있으면 아주 편리할 것이다. 그러한 필요로 탄생한 책이 바로 신간 『이공계 X의 글쓰기책』이다. 이 책은 ‘글쓰기의 중요성’, ‘어떻게

목차

추천의 글 들어가며 제1부 기초편 제1장 독자 1.1 이 장에서 배울 내용 1.2 독자의 지식 1.3 독자의 의욕 1.4 독자의 목적 1.5 이 장에서 배운 내용 제2장 기본 2.1 이 장에서 배울 내용 2.2 형식의 중요성 2.3 글의 구조 2.4 단어 2.5 문장 2.6 단락 2.7 절, 장, …… 2.8 이 장에서 배운 내용 제3장 순서와 계층 3.1 이 장에서 배울 내용 3.2 순서 3.3 계층 3.4 표현 방법 3.5 이 장에서 배운 내용 제4장 수식과 명제 4.1 이 장에서 배울 내용 4.2 독자를 혼란에 빠뜨리지 않는다 4.3 독자에게 단서를 제공한다 4.4 이 장에서 배운 내용 제5장 예 5.1 이 장에서 배울 내용 5.2 기본적인 사고방식 5.3 설명과 예의 대응 5.4 예의 효과 5.5 예를 만들 때의 마음가짐 5.6 이 장에서 배운 내용 제6장 질문과 답 6.1 이 장에서 배울 내용 6.2 질문과 답은 호응한다 6.3 어떻게 질문할 것인가 6.4 무엇을, 언제 질문할 것인가 6.5 이 장에서 배운 내용 제7장 차례와 색인 7.1 이 장에서 배울 내용 7.2 차례 7.3 색인 7.4 주목할 만한 몇 가지 7.5 이 장에서 배운 내용 제8장 단 한 가지 꼭 전하고 싶은 것 8.1 이 장에서 배울 내용 8.2 제1부를 되돌아보며 8.3 이 장에서 배운 내용 제2부 퇴고편 제9장 독자의 혼란 9.1 이 장에서 배울 내용 9.2 독자가 글을 읽는다는 것 9.3 비슷한 단어 때문에 발생하는 혼란 9.4 긴 문장 때문에 발생하는 혼란 9.5 설명 부족 때문에 발생하는 혼란 9.6 불필요한 말 때문에 발생하는 혼란 9.7 지시어 때문에 발생하는 혼란 9.8 이 장에서 배운 내용 제10장 퇴고의 기본 10.1 이 장에서 배울 내용 10.2 다시 읽고 이해한다 10.3 어긋난 부분을 찾는다 10.4 고쳐 쓴다 10.5 반복한다 10.6 저자로서의 자각 10.7 이 장에서 배운 내용 제11장 단어 11.1 이 장에서 배울 내용 11.2 단어의 음미 11.3 전문용어 11.4 편리한 단어 11.5 주의가 필요한 단어 11.6 이 장에서 배운 내용 제12장 문장의 퇴고 12.1 이 장에서 배울 내용 12.2 짧게 쓴다 12.3 명확하게 한다 12.4 행간의 의미 12.5 부정에 주의한다 12.6 어순을 바꾼다 12.7 이 장에서 배운 내용 제13장 글 전체의 균형 13.1 이 장에서 배울 내용 13.

저자소개

저자 : 유키 히로시 저자 유키 히로시結城浩는 1963년에 태어났다. 프로그래머이자 작가이다. 프로그래밍 언어, 디자인 패턴, 암호, 수학 등 다양한 분야의 입문서를 집필했다. 저서 『수학 걸』은 일본 아마존 교양수학 부문 베스트셀러 1위를 차지했으며, 국내에도 번역되어 출간되었다. 그 외에 지은 책으로 『수학 소녀의 비밀노트』, 『프로그래머, 수학으로 생각하라』, 『수학 홀릭 페르마의 마지막 정리』, 『Java 언어로 배우는 디자인 패턴 입문』 등이 있다. 역자 : 김찬현 역자 김찬현은 경기과학고등학교를 졸업하고, 일본 오사카(大阪)대학교 이학부와 도쿄(東京)대학교 대학원 이학계연구과에서 물리학을 전공했다. 유럽원자핵공동연구소(CERN)에서 진행 중인 반수소(反水素) 원자 합성 연구에 참여해 석사학위를 받았다. 현재 양질의 일본어 번역과 과학 커뮤니케이션에 관심을 가지고 활동 중이다.

도서소개

이공계는 상대적으로 논문 및 리포트의 집필, 프린트물의 작성 등에서 수식이나 수학 용어가 사용되는 글을 써야 하는 기회가 많다. 그러나 수식이 표현하는 내용이 정확하더라도 글이 명료해지는 것은 아니다. 그렇기에 수식이나 수학적 내용을 어떻게 하면 ‘정확하고 읽기 쉽게’ 전달할 수 있는가에 대한 매뉴얼이 있으면 아주 편리할 것이다. 그러한 필요로 탄생한 책이 바로 『이공계 X의 글쓰기책』이다. 이 책은 ‘글쓰기의 중요성’, ‘어떻게 하면 정확하게 잘 전달되는 글을 쓸 수 있는가’, ‘독자의 입장을 생각하는 글쓰기는 과연 무엇인가’에 대해 독자들이 읽고 무작정 따라 해볼 수 있도록 구성하고 있다.
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